初中化学教学与环境保护教育

环境污染问题的日趋严重,有必要利用初中化学教材中与环境教育有关的内容,对学生进行环境意识教育。采用多种教学方式,在初中化学教学中渗透环境保护教育,提高初中生的环境保护意识。这就我们教师在给学生各项知识和技能的同时也要履行环境保护教育这一新的职能,寓环境保护教育于化学教育之中,推动中学生素质教育的发展。     

初中化学教学中的环境保护教育

环境污染问题日益突出,防治污染、保护环境是每个公民应尽的义务。在初中化学教学中应加强环境保护教育,利用初中化学教材中与环境保护教育有关的内容,对学生进行环境保护意识教育。在初中化学教学中要采用多种教学方式渗透环境保护教育,提高初中生的环境保护意识。     

初中化学教学怎样渗透环境保护知识

环境保护问题已成为当今人类谋求生存与发展的重大课题。严重的污染,人们环境保护意识的匮乏,使得在化学教学中渗透环境教育刻不容缓。本文结合环境污染的具体事例,从理论教学、实验教学等五个方面论述了在初中化学教学中渗透环境保护知识,树立环保意识的有效方法,以求为广大一线的初中化学教师有益的借鉴。     

如何在初中化学教学中进行绿色化学观念教育

在初中化学教学中培养学生的绿色化学观念,加强环境保护意识的教育,是改善我国公民环境意识的重要途径,也是中学化学教师应有的责任。笔者现将在初中化学教学中渗透绿色化学观念的几点做法总结如下。     

也谈在化学教学中渗透德育

在化学教学中如何进行德育的渗透,是初中化学课堂中,老师应该注重的一个方面,在课堂教学中渗透德育应利用化学教材、化学学科的特点进行。具体可以从以下四个方面入手：（1）依靠化学学科的特点进行辨证唯物主义教育。（2）在化学教学中,不断加强学生的爱国主义教育。（3）在化学教学中,不断加强学生的环境意识,加强化学与人、化学与社会的关系的认识。（4）在化学教学中,利用现有的教学资源,对学生进行必要的人际关系处理。     

化学新课程中渗透环境教育的策略

随着环境问题日益严重,环境教育也越来越受到重视。为增强全民族的环境保护意识,对中学生进行环境教育不容忽视,由于很多环境问题都与化学有关,因此有必要在初中化学启蒙教育中就进行环境教育。本文主要阐述了如何紧扣《课程标准》在化学新课程中实施环境教育的渗透策略。     

初中化学课堂中的绿色化学教育

正随着人们生活质量的提高,人们对环境的要求也也来越高,在初中化学课堂教学中进行绿色化学教育的观点也越来越受到了人们的重视.随着教育教学的不断改革,初中化学教材中更多的渗透了绿色化学、保护环境的素材,作为一名中学化学教师,对落实初中化学教材中涉及的环境保护知识,推动绿色化学的发展有着不容忽视的责任.因此,如何减少化学实验污染,推动绿色化学发展,使绿色化学理念深入人心是当前初     

初中化学课程中实施环境教育的理念与设计

当今世界,对环境问题关注日重,继而对环境教育提出了紧迫要求。如何通过在初中化学教学中开展环境教育、提高学生的环保意识和科学素养已经成为化学课程的重要使命。论文主要对初中环境教育的理念、原则和教学策略等三个角度来阐述初中化学教学中实施环境教育这一命题．达到树立学生环境保护意识与价值观、提高科学素养的课程改革目标。     

初中化学教学中融入生态文明教育的几点策略

在基础教育中,生态文明教育是重要的组成部分.初中化学教材中,有大量的关于环境保护和资源保护等生态文明教育的相关内容,教师在初中化学教学过程中,可通过生态文明教育的有意识渗透,对学生的生态文明意识进行有效培养.基于此,文章以初中化学教学为例,分析了初中化学教学中有效融入生态文明教育的意义,并提出了初中化学教学中生态文明教育的融入策略.     

浅淡初中化学实验中渗透绿色化学理念的实践

近几年我国工业技术不断发展,改善了人们的物质生活,但是也对环境产生了严重的污染,所以在新时期探索环境保护有效途径中,绿色化学教学观念应运而生,初中生是祖国未来的发展,希望初中生对于绿色化学的认知程度以及应用能力对于未来工业的可持续发展有着极为重要的作用,故而,初中院校必须有效渗透绿色化学教学理念,能够以化学教学为研究对象深入分析如何渗透绿色化学教学观念。本文在此背景下分析研究初中化学实验教学中如何有效渗透绿色化学理念,并提出具体的教育教学方法。     

初中化学教学中渗透环境教育的思考——“水、气、土”跨学科实践活动案例分析

紧扣《义务教育化学课程标准（2022年版）》关于“化学与可持续发展”大概念的要求，通过开展以“水、气、土”为主线的跨学科实践活动，在初中化学教学中渗透环境教育，培养青少年节约资源、保护环境的品德，树立生态文明理念。学生在跨学科实践活动中深度学习，在形成化学学科大概念、巩固核心知识的同时，增强环境保护意识与主人翁精神，促进核心素养的发展。     

关于在初中化学教学中渗透绿色化学理念的探究

经济的发展推动了人们发展观念的转变,人们越来越重视环境保护,且我国还提出了可持续发展的战略,因此在初中化学教学的过程中渗透绿色化学理念,通过课堂教学将绿色化学理念传播出去,提高学生的环境保护意识,以实现我国社会的可持续发展。本文先是对绿色化学进行了概述,又详细阐述了在初中化学教学中渗透化学理念的必要性,最后介绍了在初中化学教学中渗透绿色化学理念渗透的途径。     

初中化学教学中渗透德育的几点做法

新课程理念下,初中化学教材内容设置蕴含丰富的德育因素。如何在初中化学课堂教学中有效渗透德育呢?可以从以下几方面思考与尝试。通过基础理论、基础知识教学,进行辩证唯物主义教育;利用我国科学家的感人事迹,进行爱国主义教育;通过化学史教育培养学生不畏艰难、敢于创新的优良品质;通过环境保护教学,培养学生的社会责任感;加强实验教学,培养学生严谨的科学态度。     

初中化学教学中学生环保意识的培养

化学与环境保护存在着紧密联系,作为一名化学教师,必须担负起时代赋予的责任.在日常教学中,根据学生的心理特点和知识状况,采取巧妙的方法,将环境意识和化学知识巧妙、适宜地结合起来,在教学的各个环节对学生进行环保教育,使环境保护教学寓于化学教学之中.那么,在初中化学教学中,如何开展环保教育呢?     

初中化学中渗透节能环保教育教学研究

在初中阶段的教学中,化学是一门十分基础的学科,其与学生的日常生活息息相关。在现代社会,环保是永恒不变的主题,初中生作为祖国未来建设的重要人才应该对化学理论、节能、环境保护有更加深刻的认识。在初中化学教学中,结合化学教材内容、化学实验教学、化学课外活动等渗透节能环保教育,可充分发挥初中化学学科提升学生环境保护意识的作用。     

初中化学教学渗透观点要努力做到“五性”

初中化学教学中如何渗透辩证唯物主义观点(以下简称“观点”),是我们一直在研究和探索的问题。自1990年初我市颁布“初中化学德育纲要”以后,我们依据德育纲要的精神,在加强基础知识,基本技能训练的同时,按照化学学科的教学规律,结合学生思想实际和年龄特点,把“观点”渗透在知识的传授过程中,根据我们的体会,在教学中渗透观点教育,要努力做到“五性”。一、渗透观点要有针对性初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,对学生     

在化学教学中加强环境教育

<正>近年来,我国的环境问题日益严重,作为教育工作者,有责任和义务对学生进行环境教育。化学,由于其与环境科学的紧密联系,成为在九年义务教育过程中,最适宜从科学角度对环境问题进行阐释的学科,因此,在化学教学中渗透环境教育,是近年来化学教育的主要趋势。本文就初中化学(人教版)谈谈在教学中如何渗透环境问题的一些做法。     

浅谈化学教育中的环境教育

阐述了在化学教学中渗透环境教育内容的重要性,指出了初中化学教材中环境教育的内容,提出了环境教育的教育目标.     

化学课堂教学中的德育渗透

在初中化学教学中渗透德育,体现了初中化学的本质特征,也是化学教学本身的客观需要。因此,教师应把对学生的思想品德教育放在首位,落实在课堂上,融化在教学中。我认为在化学教学中,应结合本学科的特点,寓教于德,寓教于行,下面就如何在化学教学中渗透德育教育,谈两点认识和体会。一、在化学教学中渗透辩证唯物主义教育化学教学中可结合教学内容,对学生适时进行辩证法思维的训练,培养他     

在化学教学中渗透环境保护教育的探索

在化学教学中渗透环境保护教育的探索上海崇明县大公中学（２０２１００）顾志超一、对学生进行环境保护教育刻不容缓人类生存的自然环境与人类社会的发展是息息相关的，１９９２年联合国环境与发展大会提出了二十一世纪是环境世纪；许多有识之士断言，二十一世纪是环境教...