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SNS与专业技术人员继续教育结合发展优势明显,值得推广和深入研究。尽管这种新型专业技术人员继续教育发展模式具有多样性,但初期发展模式可概括为政府或教育管理部门主导型、行业协会或教育机构主导型和企事业或个体主导型发展模式。基于上述模式,对专业技术人员继续教育提出了发展建议。 相似文献
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继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。加强继续教育工作,积极推进专业技术人员继续教育开发原则的创新,加快专业技术人员继续教育步伐,创新完善专业技术人员继续教育机制体制,建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的专业技术人员队伍,对推动经济社会又好又快发展,具有重要现实意义。 相似文献
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吴秀红 《中国职业技术教育》2006,(27):10-11,13
继续教育是为了适应经济、科技和社会发展需要,对受过基础专业教育的中专和大专以上各类专业技术人员,或具有中级专业技术职称的其他人员,施行延续性的循环教育。吸收与借鉴国外发达国家继续教育的经验,我国的继续教育取得了巨大的发展,也存在着无限的发展空间与远大前景。 相似文献
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云计算的出现,给教育领域带来了前所未有的机遇和挑战。在专业技术人员继续教育过程中,充分利用云计算的优势和特点,建立一个统一开放的继续教育资源云服务平台,将为学习者提供方便、灵活、个性化的信息化学习环境,促进终身学习体系和学习型社会建设。论文在分析专业技术人员继续教育平台开发应用现状的基础上,对基于云计算的专业技术人员继续教育云服务平台进行了总体设计,并从运作模式、建设标准、安全体系、继续教育管理机构的角色定位等方面提出了云服务平台建设的建议,以期为专业技术人员继续教育信息化服务平台搭建提供参考。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2020,(2):34-38
专业技术人员继续教育改革与发展面临新机遇、新需求和新问题。遴选具有代表性的N市,对专业技术人员继续教育政策实施的实然状况进行调查研究。归纳专业技术人员继续教育政策解读、宏观设计、体系建构和环境营造方面存在的突出问题,从价值导向、课程体系、方式方法、评价制度、施教机构改革、条件保障等方面,提出专业技术人员继续教育政策建设的应然内容。 相似文献
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探索专业技术人员继续教育创新的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
专业技术人员的继续教育是指已经取得某个职业任职资格者继续进行专业化的培训和提高。本文重点从创新专业化的继续教育观念、创建专业化的继续教育环境、完善专业化的管理机制、建设专业化的师资队伍、建立科学的培训模式等方面,论述了高等学校在专业技术人员继续教育创新之路上的观点。 相似文献
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周跃雄 《南京广播电视大学学报》1997,(1)
随着社会主义市场经济的不断发展,国家人事制度的深入改革,专业技术人员的继续教育将成为我国培养科技人才的一种重要形式。 继续教育指的是为了适应经济、科技和社会发展的需要,对受过基础专业教育的中专和大专以上各类专业技术人员、或具有中级专业技术职称的其他人员,施行延续性的循环教育。其目的主要是为了满足科学技术和生产不断发展和不断变化的需要。近年来,作为一种职能教育,继续教育对提高我国专业技术人员的素质和科技水平起到了很大作用,正日益受到社会各 相似文献
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本文引用全面质量管理思想和理念,结合石油企业专业技术人员继续教育的实际,从专业技术人员继续教育质量概念、过程识别与设计、建立质量控制体系文件、质量控制体系的运行与改进等方面,简要阐述了如何实现专业技术人员继续教育质量的有效控制,并进行自我循环评价和改进,不断提高继续教育质量管理成熟度。 相似文献
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专业技术人员继续教育是专业技术人员的义务和权利。根据《四川省专业技术人员继续教育条例》和《四川省专业技术人员继续教育登记及考核办法》的规定,为进一步推动全省继续教育工作广泛深入开展,加强登记证书的使用和管理,规范继续教育登记,结合实际,制定本办法。一、《四川省 相似文献
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近年来,面对我国农业和农村经济发展进入了新阶段,农业专业技术人员继续教育工作也面临着良好的发展机遇和外部环境,农业系统各级政府部门和有关单位,认真贯彻落实《2003—2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》精神,紧紧围绕发展农业、繁荣农村、富裕农民的目标,牢固树立科学的发展观和人才观,以农业专业技术人员能力建设为重点,坚持突出重点与整体推进相结合,不断加强农业专业技术人员继续教育工作,努力建设专业素质高、门类齐全、布局合理的农业专业技术人员队伍,为建设现代农业、全面实现农村小康提供了有力的人才智力支持。 相似文献
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我国的继续教育起步较晚,但发展很快。在我国1031.1万自然科学专业技术人员中,每年约有40%的各类专业技术人员接受各种形式的继续教育。农业系统自1979年以来,各级农业部门在抓好农业领导干部培训的同时,也积极开展了农业专业技术人员的继续教育,取得了很大成绩。但与农业生产的发展、科学技术进步的要求还相差很远。特别是农业系统现有农业专业技术人员100万人(含非国家在职人员)需要进行知识和技术的补充和更新,因此农业继续教育是一项长期的战略任务。 一、发展农业继续教育是实现农业可持续发展的需要 由于我国… 相似文献
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继续教育创新的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
上海市人事局人才开发处 《继续教育》2003,17(1):14-14
人类社会跨入二十一世纪,我们正进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。全面贯彻落实党的十六大提出的“发展继续教育,构建终身教育体系”,大力加强专业技术人员继续教育工作,不断提高专业技术人员队伍素质,培养和造就一支宏大的专业技术人才队伍,已成为一项刻不容缓的任务。形势逼人,面对挑战,国家人事部于日前发布了《2003年—2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》,为我们开展专业技术人员继续教育工作,构筑终身教育体系、创建学习型社会提供了工作指南,加强专业技术人员继续教育工作正成… 相似文献
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要增强专业技术人员的自主创新能力和促进素质提升,必须加大对专业技术人员的继续教育力度,而随着信息化进程的日益加快,在远程教育模式下开展网络培训是继续教育应对信息社会的重要举措。四川省绵阳市在"5 12"大地震后,创新培训手段,经过近几年的专业技术人员全员培训实践,逐步走出了一条明晰的继续教育网络培训之路。 相似文献