教育评估中介机构是高等教育质量保障体系的重要依托

教育评估中介机构作为高等教育质量保障体系的组成部分 ,是社会主义市场经济发展的客观要求。教育评估中介机构在构建高等教育质量保障体系中具有导向、缓冲器和桥梁的作用。在建立有中国特色的高等教育质量监控体系和评估制度中 ,教育评估中介机构具有特殊的职能     

教育评估中介机构：民办高校发展的关键

建立教育评估中介机构是民办高校不容回避的现实，本文从介绍教育评估中介机构的概念、特征、类别和作用入手，针对民办高教发展过程中的问题，提出对于民办高教。应建立“民办官助”型教育评估中介机构。并分析了应注意的问题。     

教育评估中介机构研究

本研究得出的一些主要结论是：教育评估中介机构只能在市场经济国家产生;各国国情不同,可能会出现不同类型的教育评估中介机构;我国发展教育评估中介机构是大势所趋,但目前大力发展的条件还不具备;我国目前适宜建立一种“官办民营型”的教育评估中介机构,但今后这种机构要逐步向“民办”性质转化,同时在条件基本具备以后,也要大力发展一些“民办官助型”的中介机构;教育评估中介机构可以先在经济、教育比较发达的省市建立起来;教育评估中介机构的运行,在起始阶段要依靠政府的支持,以后逐步做到以市场调节为主导;教育评估中介机…     

国内高校教育评估中介机构发展刍议

建立健全有效地高等教育评估中介机构并使其充分发挥作用,是实现高校管理民主化、科学化的重要途径,也是健康社会发展的标志之一;高校教育中介服务组织在建立公平、公正的高等教育竞争环境中的作用不可忽视。本文主要介绍了我国高等教育评估中介机构发展过程中出现的问题及相关利益冲突。和发达国家比较完善的教育评估机构相比,我国相应机构的发展和完善还需要一个较长的过程。笔者立足现实,通过研读相关资料并进行对比分析,为我国高等教育评估中介机构的发展提供了针对性建议。     

国外高等教育评估中介机构发展轨迹试探

教育评估中介机构是一种介于政府、社会和学校之间的具有独立地位的法人实体 ,它通过接受业务委托 ,对学校的办学能力和教育质量进行价值判断和(或 )诊断 ,并以评估结果影响委托人与被评估者决策的一种专门性评估组织 ,这种机构的产生是社会民主化和教育管理科学化的一种标志。国外一些发达国家在这方面已走过了一段相当长的历程 ,了解这段历程对我国教育评估机构的改革与发展会大有裨益。　　笔者把教育评估中介机构发展分为四个主要时期 :　　一、萌芽期 (本世纪初之前 )　　教育评估中介机构最早出现于美国。美国大学的教育鉴定制度是一…     

国内高等教育评估中介机构研究现状述评

随着我国高等教育管理体制改革的深入,教育评估中介组织作为外部高等教育质量保障体系的主要组成部分,在国内逐渐建立和发展起来。本文对国内教育评估中介机构的研究现状进行了梳理和简要的评价,认为如何建立、发展具有中国特色的高等教育评估中介机构问题有待进一步的深入研究。     

国内高等教育评估中介机构研究现状述评

随着我国高等教育管理体制改革的深入,教育评估中介组织作为外部高等教育质量保障体系的主要组成部分,在国内逐渐建立和发展起来。本文对国内教育评估中介机构的研究现状进行了梳理和简要的评价,认为如何建立、发展具有中国特色的高等教育评估中介机构问题有待进一步的深入研究。     

新概念:教育评估中介机构

九十年代中期以来,我国出现了一种非完全官方性质的评估机构,有人把它称之为“教育评估中介机构”,本文试图对这一新概念的内涵进行概括和提炼。一、教育评估中介机构的起源与发展教育评估中介机构的最初形态是美国非官方的教育鉴定机构,这种机构萌芽于１９世纪后半叶。当时民间一些团体担负着学校管理的职能,鉴定只是其中的一种职能。１７８４年,纽约的州立大学董事会有定期访问各校、并给州的立法机关递送有关各校绩效报告书的责任。其他一些民间组织也在高校鉴定或排名方面做了一些工作。进入２０世纪以后,美国高等教育的发展促进…     

英国教育督导机构的历史演变及对我国的启示

英国教育督导机构历史演变的经验是：建立独立于教育行政部门的国家教育督导机构,加强宏观管理;削弱地方督导部门的权限,使其专门为学校提供教育服务;学校工作评价由中介机构＂督导小组＂来完成。与此相比,我国教育督导机构存在着设置缺乏独立性、各级督导机构职责不太明确等方面的问题。建立教育督导中介机构、明确各级教育督导机构的职责应该成为我国教育督导机构改革的发展方向。     

关于教育评估中介机构的界定

一、学术界对教育评估中介机构的理解目前国内外有关教育评估中介机构的专题研究并不多见,尽管我国学术界对教育评估中介机构的研究正在加快步伐,但总体上,对教育评估中介机构的认识还比较含糊、零碎,尚处在“初级阶段”。人们一般是从机构的结构和功能两个方面加以认...     

上海成立高等教育评估事务所

随着教育事业的发展,国际上高等教育的社会评估逐渐成为保证学校办学水平和教育质量的重要手段,也成为政府对高校拨款机制的重要组成部分。上海市教委在广泛调研的基础上,提出建立高等教育评估中介机构的方案。经上海市编制委员会批准,上海高等教育评估事务所于日前成立。据了解,这是全国首家高等教育评估中介机构。     

美国高等教育评估中介机构发展新趋势及启示

美国拥有世界上独具特色的高等教育评估中介机构,这些机构对于完善美国教育质量保障体系,保证该国高等教育稳定、持续发展起到了极其重要的作用。进入新时期以来,尽管美国的高等教育评估中介机构在发展过程中经历了一些挑战,但其凭借自身原有的良好形成机制、合理的运行模式,不断探索创新,依然保持着高效、健康的运行。美国高等教育评估机构的实践和改革代表了世界高等教育评估中介组织发展的新趋势、新动向,对我国高等教育评估中介机构的建设具有启示意义。     

我国教育中介机构的组织特性分析

我国高等教育社会中介机构已经初具规模，其发展与高等教育管理体制改革相互推进。本文研究从机构建立、权威获得、运行模式以及组织定位等四个方面，分析了我国高教管理体制转型时期教育中介机构的组织特性。     

教育评估中介机构五年研究述评

本文对国内外教育评估中介机构的研究现状进行了总结和评论,认为尽管教育评估中介机构的研究已取得不少成果,但总体上仍处在起步阶段,后续研究大有可为     

中介机构——风险投资发展的“情报器”

风险投资是一项专业性很强的投资,提供专业化服务的中介机构就成为风险投资发展的＂情报器＂,也是风险投资减少信息非对称必不可少的条件。中介机构对风险投资发展的功能可以从一般性和专业性两方面进行分析。分析发现,目前,我国风险投资中介机构存在诸多问题,应建立适合我国风险投资发展的中介机构。     

对发展我国民办高等教育中介组织的若干思考

本论述了中介机构在发展民办高等教育中的重要意义，分析了民办高等教育中介机构的现状和问题，就如何加快建设中介机构，发挥中介机构在发展民办高教中的作用等提出了见解。     

论当前我国金融中介机构面临的问题及对策

全球金融市场竞争日益严峻,对我国金融中介机构的的发展带来了极大的挑战,文章分析了当前我国金融中介机构发展的现状以及面临的问题,并提出了进一步发展我国金融中介机构的相关对策.     

美国博士生教育质量保障的基本经验及启示

在多年的发展与变革过程中,美国博士生教育质量保障不仅取得了长足的发展,积累了诸多宝贵经验:重视院校的内部自我评估;强化培养中内部各环节的要求;注重发挥中介机构的监控作用;倡导内外部质量保障的互通;突出强调质量标准的建设;注重发挥法律法规的保障作用。借鉴美国的经验,我国博士生教育质量保障应强化内部培养过程的管理,建立内部自我评估的机制;完善相关组织机构的建设,有效发挥中介机构的作用;注重教育质量标准的完善,加强相关法律法规的建设。     

浅析我国高等教育评估的中介机构

当今,高等教育评估中介机构日益受到各方关注。本文从我国高等教育评估中介机构的概述、存在问题及发展对策三方面对我国高等教育中介机构进行了一定的研究,以期对完善我国高等教育中介机构有所裨益。     

简论我国高等教育评估中介机构建设问题

教育评估中介机构是居于政府、社会、学校三者之间，以提供教育评估服务为主要职能的社会中介组织。目前我国的高等教育评估存在着很多问题，如评估的专业性不强、评估主体单一化、评估工作缺乏透明度和公正性，等等。解决这些问题需要推进高等教育评估体制改革，建立相对独立的中介机构，发挥其权威性评估作用。高等教育评估中介机构的建设，有赖于政府、高校与社会各方面转变观念，加强立法建设，加强评估中介机构的行业规范建设，加强评估专业人员的培养。