语文教学中培养学生的创新思维能力刍议

素质教育“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,旨在提高学生的创新素质。而创新素质的核心是创新思维。学生的创新素质要得以提高 ,则要着力于培养其创新思维能力。就语文学科而言 ,小学阶段儿童的创新思维能力的培养 ,最主要的是在教学过程中 ,要为小学生营造良好的可以持续发展创新思维能力的氛围 ,结合教学内容找准切入点进行扎实而有序的训练 ,为他们将来的发展储备势能 ,为将来成为创新型人才奠定素质基础。那么如何在小学语文教学中培养和发展学生的创新思维能力呢 ?笔者作了以下几点思考。一、扎实的“双基”是学生创新思维的…     

利用教材做好作文素材积累

教材为学生读、写、说等语文学习活动提供了诸多示范和例子。尽管教材所选的文本也有质量高下之别,但从整体而言,都是文质兼美。借助教材,教师可以开展丰富的教学活动,培养学生应有的语文素养。然而有一点经常为我们所忽视,即教材还可以为学生提供丰富的写作素材。如果教师能有意识引导学生用好这个作文素材宝库,并把教材的内容转化到作文写作中,当能在很大程度上缓解学生作文巧妇难为无米之炊的苦恼。     

依托多变的教学方法开发学生思维能力

随着教育改革的不断深化，培养学生的创新思维能力已成为各级各类教育的重要目标之一。由此，必须立足于精选的教材和科学的教学方法。     

投放创新教育模块 培养学生创造性思维能力

在创新教学实验过程中 ,我们认为创新教育模块指在课堂教学中某个具体内容的某个具体教学环节。这种教学环节是教师自己精心设计 ,使创新教育模块具有培养和发展学生创新思维以及创新技能的功能 ,从而激活学生的创造热情 ,激发学生的创造活力 ,使学生在创造性教育和教学活动中不断提升创新能力 ,提高创造水平 ,发展创造人格。在课堂教学中探究培养学生创造性思维的方法 ,寻找有效途径 ,设计创新教育模块只是进行创新知识与技能教育实验的准备 ,而没有模块的投放 ,没有实践过程就无法保证和检验创新教育实验的目的是否达到。在语文基础训练教…     

凭借课文选准培养学生创新思维能力的切入点

培养创新思维能力是语文素质教育的重要目标和基本任务。在教学中教师要积极挖掘教材中有利于培养学生创新思维的因素 ,并选准训练的切入点。可从以下几方面入手。 　　一、从课题切入 　　创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式。一些课文的标题用精练的词语揭示了文章的主要内容、中心事件或主题。教学这类课文可以从课题切入 ,对学生进行创新思维训练。教师从题目切入教学 ,学生通过质疑 ,自己制订学习目标 ,自己学习领会 ,互相讨论释疑 ,从而达到学习目标 ,有利于培养学生的创新思维能力。如教学《伟大的友谊》一课 ,学生读题后会…     

谈阅读教学与学生思维能力的培养

阅读教学是语文教学的一个重要环节。阅读教学内容中含有大量训练思维能力与创新能力的素材，如何利用这些素材，去激发和培养学生的创新思维，是当今语文教学中值得探究的课题。作者在阅读教学中着重从以下三个方面训练学生的创新思维。     

论学生思维能力的发展与教材开发

随着基础教育课程改革的逐步深入，教材开发的多元化成为我国教材领域的发展趋势。为适应当前社会发展对人才创造性素养的要求，教材开发更加致力于学生的思维能力发展，文章就“如何从教材的内容、组织、表达方式以及使用诸方面提升学生的思维能力”这一问题作初步探讨。     

数学教学中学生创新思维能力的培养

创新思维能力是指有创造革新的能力，通过创新不仅能揭示客观事物的本质及其内在联系，而且要在此基础上产生前扎未有的成果，它是智力水平高度发展的表现。因此，培养学生的创新思维能力，是数学教学的重要任务之一。如何培养学生的创新思维能力呢？     

如何培养学生创新思维能力

在语教学中培养学生的创造性思维能力，首先，要展开合理的想象。其次，鼓励发散思维，因为发散思维是创造性思维的基础，主要是教学生学会多角度地思考问题，从而有利于开拓学生的思路。最后，开发求异思维，有利于培养学生思维的多向性，激发学生的创造力。     

小学语文阅读教学中怎样培养学生的创新思维能力

教育体制发展进程的加快和新课标政策的不断落实,为我国小学语文阅读教学的发展提供了重要的契机,小学语文阅读教学要以培养学生的创新能力为教学任务。基于此,以在小学阅读教学中培养学生创新思维能力的重要性为主要出发点,论述传统语文小学阅读教学中存在的问题,探讨语文阅读教学中培养学生创新思维能力的对策,旨在促进学生的全面发展,提高学生的综合能力。     

小学语文高年级教学中的学生创新思维能力培养

进入21世纪以来,随着经济全球化进程的逐渐加快,国家对于综合型人才的需求量也变得越来越大。因此,我国不断优化教育改革的方针策略,注重培养综合能力强的人才,不断提高学校教学中素质教育的比重,以此实现学生的全面发展。小学阶段作为学生启蒙学习的关键期,教师对于学生的教学更应该偏向创新思维的培养以及能力的提升,只有这样才能充分激发学生的学习热情,有效提高学生的综合能力。基于此,对小学语文教学中教师的教学现状进行充分的分析,找出其中存在的问题并提出相应的解决措施,为日后学生的全面发展奠定基础。     

吃透教材习题，培养学生创新思维能力

新教材对习题作了精心的设计,有许多貌似平淡但很精彩的题目,是运用知识解题的经典,也是创新思维训练的典范．因此,我们要善于挖掘课本的题目潜能,找出有感染力的数学问题,让学生自主探索、合作交流,去归纳、总结,发现规律,拓展思维,把问题推广、引申,培养学生的创新能力．