基于学科会聚的转化医学科技创新平台建设

从学科会聚角度出发,从内部汇聚障碍、外部环境制约因素等方面分析多学科科技创新团队建设中存在的问题;阐述基于学科会聚的转化医学创新平台构建原则以及转化医学创新平台实施条件;并在此基础上探讨中山大学临床与转化医学研究院建设的理念和实践。     

地方科技创新平台体系及运行机制研究

科技创新平台是支撑全社会创新活动的重要载体和核心力量。本文首先运用系统思想构建了地方科技创新平台体系的基本架构,分析其运行过程,提出了推进地方科技创新平台体系有效运行的组织保障机制、协同整合机制、创新激励机制。旨在为我国地方科技创新平台的建设与发展提供参考及借鉴。     

科技创新平台与科技创新外部性的内在化

科技创新平台在科技创新活动过程中起着至关重要的作用.论文分析了科技创新平台的特性和运行机制,探讨了科技创新的外部性特征,并对科技创新平台与科技创新外部性内在化之间关系进行研究,揭示了科技创新平台促进科技创新外部性内在化的机理.     

铁路行业国家级科技创新平台成果数据可视分析研究

本文立足于近年来发布的国家级科技创新平台相关政策文件,依据铁路行业国家级科技创新平台相关公开成果数据,结合科技创新平台评价体系一级指标“科研水平与产出”,对专利、论文、科技成果等方面的数据进行可视化与可视分析,从各类科技创新平台数据占比、期刊来源、学术论文研究热点及关键技术、科技创新平台合作网络等多个维度进行详细阐述,结合分析结果总结了铁路行业国家级科技创新平台成果产出方面的现状与特点,并提出建议与展望。     

宁夏科技基础条件建设计划绩效评价研究与实证分析 ——以创新平台专项绩效评价为例

宁夏回族自治区创新平台是自治区科技创新体系的重要组成部分.近年来自治区不断加大创新平台的培育,通过设立创新平台专项改善创新平台科研基础条件和科技创新服务条件,提升保障能力和资源利用水平及创新能力.自治区科技创新平台专项绩效评价既是科技部门绩效管理的主要内容,同时也是项目支出绩效评价中的内容.本文以同时满足科技项目和财政...     

多措并举 积极推进四川省重点实验室发展

<正>本刊讯按照省委、省政府工作部署,加快推进全面创新改革试验"九张清单之科技创新平台清单"落地落实,四川坚持传承与创新结合,多措并举、扎实推进,有力推进四川省重点实验室建设工作。四川省重点实验室是我省科技创新平台(基地)和科技创新体系的重要组成部分,为我省组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、服务区域经济社会发展、开展科技合作与学术交流发挥了重要作用。一、科学布局,基本形成覆盖体系     

我国主要科技创新平台的发展现状、存在问题和优化建议

当前国际科技创新发展日新月异,国际形势复杂多变,亟需不断强化国家战略科技力量。科技创新平台是打造国家战略科技力量的重要抓手,在新时期新形势下对其发展提出了更高要求,因此优化整合科技创新平台迫在眉睫。基于创新价值链的角度,本文通过分析政策文本和作者多年从事科技创新平台管理调研数据对我国主要科技创新平台的发展现状进行总结,找出其主要存在问题并提出优化建议。研究发现科技创新平台存在功能定位不清晰、管理部门协调难、共享共建的协同机制不完善等问题,提出了明确优化科技创新平台功能定位、建立协同发展委员会、优化基础研究类基地布局投入和完善基地间资源共享流通机制等建议。     

武汉大学科技创新平台绩效考评指标与方法

长期以来,科技创新平台的申报立项受到大家的热切关注,但对于科技创新平台的绩效考评讨论较少,也是平台管理中比较薄弱的环节。在分析国内外科技创新平台绩效考评状况的基础上,重点对武汉大学科技创新平台绩效考评的指标设计、考核方法以及结果运用等方面作了深入探讨。     

公共科技创新平台发展问题与对策研究——以佛山为例

从佛山公共科技创新平台发展现状切入,分析平台管制与平台运转所存在的问题,借鉴国内公共科技创新平台发展先进地区在支持平台建设方面的经验与做法,并在此基础上提出促进佛山公共科技创新平台发展的战略思路与对策建议。     

江西省科技创新平台建设壁垒及应对策略研究

科技创新平台是整合集聚科技资源、具有开放共享特征、支撑和服务于科学研究和技术开发活动的科技机构,是区域创新能力的集中体现,还是服务于科技创新活动和促进科技进步的重要保障。近年来,江西省科技创新平台发展迅速,取得了一定的成效,但仍存在不少问题。阻碍科技创新平台发展的“壁垒”不仅会影响科技创新平台的可持续发展,更会严重阻碍我省创新驱动发展战略的实施。对此,本文认为应推出加强政产学研合作、搭建科技资源共享体系、优化平台发展布局、建立多维度的激励方式、完善绩效评价管理制度等一系列措施持续推进科技创新平台高质量发展。     

谈谈高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题

随着教育改革的深入,教育的生活化和实践化逐渐成为教育改革的一个重要方向。为了更好地对高中的历史教学进行改革,本文提出了高中教学生活化的改革目标,并从生活化的概念和意义入手,针对当前高中历史教学中存在的问题,对高中历史教学的目标、内容、方式、手段等方面进行改革,以更好地推动高中历史教学的发展和革新。     

基于系统论观点的企业技术改造二重性与优化

企业技术改造是一项复杂的系统工程,结构功能的存在使得系统功能同系统各要素的原功能并不一致.单纯从技术的先进性考虑会使引进的技术难以与企业其他要素相契合,致使企业技术改造的系统结构功能为负,因此,无论是引进技术的技术改造还是自主创新的技术改造,其系统的结构调整都不能脱离组织的管理.我国多年来技术改造成效不高的一个重要原因,就是由于在技术改造过程中没有贯彻系统论的指导思想,只关注技术改造的技术属性而忽略了技术改造的管理属性.在研究企业技术改造的系统论与二重性、探讨企业技术改造应遵循的4个系统原则的基础上,构建了基于系统论的企业技术改造模型.并进一步结合系统功能理论分析了企业技术改造系统的优化问题.     

论基于高等教育内涵式发展的本科课程改革

本文基于课程改革的思路,将十八大提出的大力推进高等教育内涵式发展应用在课程改革中的目标定位、课程体系和变革教学方法上,并就本科课程改革思路进行了探讨。     

中国电力管制价格形成机制研究

中国电力产业市场化改革的目标已经确立,政府管制体制改革是其中最重要的内容之一。而电力管制价格改革又是关键所在,是其它改革措施的前提和保证。本文首先对中国现行电力管制价格形成机制进行分析,指出存在的问题,然后以此为依据提出促进和深化改革的建议措施。     

“双师型”教师在课程建设与改革中的作用及影响

课程的建设与改革是教学改革的中心,是教学质量提高的关键,＂双师型＂教师在课程的建设与改革中起到了重要的作用。在课程建设与改革中,通过发挥＂双师型＂教师在确立课程目标与思路,突出高职特色,开发课程模式,完善课程体制与教学内容,优化课程标准,改革课程教学模式,改进课程的教学方法、手段等方面的引领、示范和辐射作用,使课程建设与改革更有针对性、实用性、实效性,真正做到有的放矢,实现高职人才培养目标和教育使命。     

广东省属科研机构改革的评价指标体系探讨

广东省属科研机构分类改革已经进行了十年,取得了明显的成效,但也暴露出了不少的问题和矛盾,需要通过进一步深化改革来解决。推进广东省属科研机构的进一步深化改革,需要对各类机构的改革成效进行科学的评价。通过调研和分析,提出了广东省属科研机构深化改革的评价内容,并以此为基础,应用德尔菲法与层次分析法,提出了广东省属科研机构深化改革的评价指标体系,根据调研数据进行定量评价。     

机器人课程跟进式教学改革的探索与实践

针对当前机器人课程教学中存在理论深、传统灌输式教学难以让学生兴奋以及学生对以往知识在机器人课程中跟进应用不足等问题,研究探索了机器人课程跟进式教学改革的若干方法,包括:基于PBL的教学模式改革、基于CBL的教学模式改革以及结合学生兴趣点的互动式教学模式改革。将这些教改措施在我校“机器人工学”课堂上进行了实践,取得了良好的教学效果。本文的研究有望对机器人课程这种理论深、知识面广的课程教学改革起到借鉴和帮助作用。     

工程教育认证驱动下的高校人才培养体系建设

工程教育认证为培养国际化的工科人才起到了示范作用,对于促进工程教育改革不断深化、人才培养质量持续提高具有指导意义。在现行工科人才培养中推行工程教育应特别关注产出什么、如何产出以及如何持续改进产出,打破思维模式的桎梏和管理模式的限制。首先要借助工程认证推进教育理念变革,相应地借助协同育人推进培养模式变革,借助平台建设推进课程体系变革,借助创新活动推进教学方法变革,借助多方反馈推进评价机制变革,从而循序渐进地推进人才培养体系的深层次变革。     

浅谈中国高校后勤管理体制改革

如今,我国的经济体制和教育体制在不断地进行改革,这推动了高校体制改革的步伐,在高校体制改革中,对其后勤管理体制进行改革是重中之重,也是势在必行的一项工作。本文主要对我国各高校目前的后勤管理体制中不足的地方进行了详细分析,并提出了后勤管理体制改革的必要性。在此基础上分析了应该如何改革我国高校中的后勤管理体制,提出了具体的改革措施。     

“三权下放”改革能否促进高校专利技术转移？——基于PSM-DID的实证研究

高校科技成果使用权、处置权和收益权下放改革是促进高校专利技术转移的重要举措。采用65所高校2009～2017年的科技统计数据,基于倾向得分匹配-双重差分方法(PSM-DID)评估“三权下放”改革试点政策促进高校专利技术转移的效果。研究发现：(1)“三权下放”改革试点政策对高校专利转让数量和转让收入都具有显著正向影响；(2)试点政策对专利转让数量存在时间滞后效应,对专利转让收入存在动态效应；(3)试点政策效果存在异质性,主要促进了双一流高校、东部高校和理工类高校的专利技术转移；(4)专利申请对于试点政策促进专利技术转移具有中介作用,试点政策通过减少专利申请提高了专利技术转移绩效。