多彩的情境反讽——读痖弦的诗《船中之鼠》

台湾著名现代派诗人痖弦的名诗《船中之鼠》,以多彩的情境反讽为特色。本文析其为虚拟性反讽、命运反讽和心态反讽三个情境反讽类别 ,并对其相应的现实意义进行探讨     

乔伊斯《死者》反讽手法探析

爱尔兰作家乔伊斯是西方现代主义文学大师,其作品的一大特色就是对反讽手法的高超运用技巧。在早期的重要作品《死者》中,乔伊斯糅合了言语反讽、情境反讽和结构反讽,以揭露爱尔兰人灵魂的僵化和麻痹。言语反讽和情境反讽服务于作品的表层文本,为主题的展示起了铺垫作用;而结构反讽产生于“死者”的象征意义,彰显了故事的深层主题。表层反讽和深层反讽的交错使用赋予了文本意味无穷的魅力。     

卫道与伪道--论《肥皂》的反讽艺术

反讽作为文学批评术语具有多义性和难解性，从反讽的角度解读鲁迅的小说，在鲁迅研究界只初见端倪。作为鲁迅讽刺艺术经典之作的《肥皂》，可以依据反讽所具有的双重意义结构，从言语反讽、情境反讽和总体反讽三个层面上进行观照。     

从图示理论角度浅析小说《爱玛》中的情境反讽

简·奥斯丁《爱玛》的美学价值很大程度上在于它的反讽结构。本篇论文用具体实例分析了小说的情境反讽,并借助图示理论中的阅读法和小说理论中的视角点解释了情境反讽形成的原因,丰富了小说《爱玛》的反讽研究,为读者进一步理解原著、作者奠定了基础。     

反思历史与当下——试探阎连科小说《受活》中的反讽叙述

在当代作家中,阎连科的写作个性鲜明,极具特色,反讽叙述更是他的小说《受活》的显著特征.在《受活》文本中,反讽叙述的特点体现在语言反讽和情境的反讽,其中情境的反讽尤为突出,贯穿于小说始终,使小说呈现出整体的反讽叙事结构.作者在强烈的反讽叙述中,反思历史与当下的意义,从而呈现对苦难中农民的真挚的人道关怀.     

论刘震云官场系列小说的反讽叙事

反讽是刘震云官场系列小说叙事的显著特征。刘震云官场系列小说的反讽叙事主要体现在言语反讽、情境反讽以及性格反讽三个方面,同时又蕴含着独特的审美意蕴:刘震云表面采取冷静客观的叙事态度,实质暗含了深刻的批判与反思,并对其笔下的"小人物""官人"形象给予了深切的关注和同情,而这与他平民的创作视角密不可分。     

论中国当代小说的反讽艺术

反讽是人类文化发展中自我反思的必然结果 ,传统的文化逻辑与现代文化意识猛烈冲撞的文化背景导致了中国当代小说反讽形式的勃发。当代小说所普遍存在的言语反讽、情境反讽与结构性反讽等方式 ,构筑了多重反讽视境 ,从而促成了当代小说叙事艺术的超越性位移     

论徐坤小说《白话》的反讽修辞

《白话》是徐坤知识分子题材小说的典型代表。当代知识分子题材小说似乎总是与反讽联系紧密,两者的结合也使文章尖刻而发人深省,并具有相当强的象征意味。《白话》中作者通过言语反讽、情境反讽和总体反讽等反讽类型举重若轻地展现了知识分子的思想挣扎和生存困境,这三种反讽类型在徐坤小说《白话》中运用自如,一方面增加了文章可读性,一方面体现了作者对精英文化的消解。也因此,《白话》奠定了徐坤小说反讽的修辞策略,在其小说中占有重要地位。     

《倾城之恋》的反讽叙事

反讽是张爱玲小说鲜明的艺术特点。《倾城之恋》这部小说,主要使用了结构反讽、情境反讽和模式反讽的手段,讲述了一对俗世男女的爱情攻守战,以超然的态度解构了人性的神话,显示了作者独特的精神空间。     

反叛与颠覆——反讽视境观照下的《第二十二条军规》

反讽是<第二十二条军规>的一大显征.约瑟夫.海勒在荒诞悖谬的情境(情境反讽)和戏谑调侃的叙述(叙述反讽)中深刻地展现了悖逆杂陈的现实本真状态,对充满无常、悖论和荒谬的战后社会和人生困窘境遇进行了一种带有反叛与颠覆意味的哲理性反思.     

揭开人的命运被遮盖的景象——弗朗西斯·培根及其形象绘画

弗朗西斯·培根是现代英国艺术家中最富独创性的形象画家。他的独立性与独创性使他的绘画与众不同。他以充满具体形象的架上绘画 ,创造出许多激动人心的非凡作品 ;以怪诞的变形再加上异乎寻常的想象 ,给人以触目惊心之感。他向人们展现了命运被遮盖的景色 ,而这景色是如此的惊人 ,表现了那个时代的一些人类的情感与人生经验。培根试图把某种情绪形象化 ,他想要塑造的是一个痛苦和恐怖的世界 ;是要画出巨头和掌权者的孤寂 ;是要对他们作奇特的讽刺。他所揭示给我们的 ,不仅是一种绘画观念的改变 ,而且还包含着对人类存在的深入思考     

How Children Understand Sarcasm: The Role of Context and Intonation

To recognize ironic sarcasm, adults may rely on either of 2 cues: the context in which the utterance is made, or the speaker's intonation. In 2 experiments comparing third graders (8–9 years old), sixth graders (11–12 years old), and adults, we investigated the development of children's ability to use these cues. In the first, children were able to recognize sarcasm when the speakers used sarcastic intonation but failed to do so without the intonation cue, even if the context strongly indicated a nonliteral interpretation. In the second experiment, subjects delivered dialogue with intonation they deemed appropriate—and justified their choices—based on contexts that either suggested sarcasm or not. Young children again appeared largely oblivious to contextually implied sarcasm. These results suggest that children initially depend more heavily on intonation than on context in recognizing sarcasm.     

《蝇王》及讽刺手法的运用

英国小说家威廉.戈尔丁在小说《蝇王》中运用了讽刺手法来探究人性本恶,从而阐明了人类战争的根源。本文从外在讽刺和内在讽刺两个方面着力于分析《蝇王》中讽刺的应用,以及戈尔丁如何应用讽刺的技巧使《蝇王》成为一部现代寓言。     

《儒林外史》与《围城》讽刺艺术的浅析

《儒林外史》、《围城》是古典和现代讽刺小说的巨著,在中国小说史上都达到了其它讽刺小说难以比肩的高峰;分析了二者讽刺艺术的共同点和鲜明的独特性,借以阐释其讽刺艺术上存在的继承和创新的关系,同时从文学接受的角度探讨二者在讽刺艺术上的缺憾。     

鲁迅《雪》的阅读反应描述

章通过对《雪》的阅读反应描述，展示了本中存在的强烈的反讽效应：暖国的雨－江南的雪－朔方的雪，确定了《雪》的象征意蕴及其反讽手法。     

讽刺在《一捧尘土》中的体现

《一捧尘土》是一篇以讽刺手法著名的长篇小说。讽刺手法贯穿小说的始终,无论是人物刻画还是环境描写,作者都用讽刺表达了主题。这一手法使该小说成为讽刺小说的经典之作。     

大学男女生相互评价测验的内容与结构效度比较

从全新的视角出发,采用同／异性直接／间接、赞美／讥讽的评价方式对评价作出全新的分析与探讨,结果表明：在日常交际中,人们更多地赞美他人,而更少讥讽他人;相对于同性直接赞美,人们对异性直接赞美感到更高兴;相对于同性的间接赞美或讥讽,人们倾向于对异性间接赞美感到更高兴,对异性间接讥讽感到更痛苦．这对于人们日常人际互动具有重要意义．     

《高级英语》中的Irony、Innuendo、Ridicule、Sarcasm之辨析

修辞是高级英语教学中的一大难点。针对高级英语中出现的Irony、Innuendo、Ridi-cule、Sarcasm等易混修辞格,通过对比分析它们之间的本质区别,明晰它们的确切意义和使用场合,旨在发现其中的一些规律,以提高学生对辞格的判断能力、赏析能力,为写作、翻译中灵活应用辞格打下基础。     

The mind behind the message: advancing theory-of-mind scales for typically developing children, and those with deafness, autism, or Asperger syndrome

Children aged 3-12 years (n = 184) with typical development, deafness, autism, or Asperger syndrome took a series of theory-of-mind (ToM) tasks to confirm and extend previous developmental scaling evidence. A new sarcasm task, in the format of H. M. Wellman and D. Liu's (2004) 5-step ToM Scale, added a statistically reliable 6th step to the scale for all diagnostic groups. A key previous finding, divergence in task sequencing for children with autism, was confirmed. Comparisons among diagnostic groups, controlling age, and language ability, showed that typical developers mastered the 6 ToM steps ahead of each of the 3 disabled groups, with implications for ToM theories. The final (sarcasm) task challenged even nondisabled 9-year-olds, demonstrating the new scale's sensitivity to post-preschool ToM growth.     

商务交际中的幽默言语语用功能分析

通过对商务交际中使用幽默言语的可行性分析,从社会语用的角度,总结了幽默言语在商务交际中缓和紧张局面,保全"面子",讽刺批判和自我解嘲的功能。