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湖北省教育厅日前公布了2006年全省应届初中毕业生流向情况。全省各类中职(含技工学校)共完成招生计划44万多人(含非应届初中毕业生),普通高中招生46万人,两者比例达4.9:5.1。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(2):63-63
2006年,河北省首次将中等职业学校的贫困生列入贫困生资助体系,中央财政和省级财政已筹措6200万元用于资助中职学校的贫困生。6200万元资金中.6000万元为国家助学金,用于对全省中等职业学校贫困家庭学生就学提供生活补助;200万元为政府奖学金,用于奖励全省中等职业学校品学兼优的学生。资助和奖励名额的分配原则将坚持向就业率高、办学质量好的中等职业学校倾斜,并适当向农林、地质、矿产等艰苦专业学生比例较高的学校倾斜。[第一段] 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(8):40-40
湖北省今年将投入4000万元重点改善20所中职学校基本办学条件。
2007年,湖北省将启动示范性中职学校建设工程,实施“职业教育实训基地建设工程”和“职业学校教师素质提高工程”。教育部门将继续保持中职教育招生规模稳步增长,与普通高中招生规模大体相当,并重点落实好5万名家庭贫困中职学生的助学工作,在3年内使免除学杂费的中职生比例达10%。 相似文献
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在就业形势比较紧张的情况下,广东中职毕业生却独领风骚,一次就业率连年平均超过95%。今年广东中专就业形势呈现“高就业率,高选择性,高创业率,低人才成本”的新特点,各类中等职业学校计划扩大招生4万人,比去年增长10.8%。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(14):57-57
3月23日,广东省2006年中等职业学校及高等学校五年制高职招生工作规定相继出台。据悉.今年中职学校仍将继续扩招4万人以上规模,省属中等职业学校从今年起要停止与高等院校合作招收全日制高职班,全部资源用于扩大中职招生规模。 相似文献
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中职学校毕业的学生因有一技之长很受企业欢迎.就业率近两年达95%以上,2010年国家又扩招到860万,几年后将有大批毕业生走进各类企业成为产业工人中的主力军。随着国家对发展中等职业教育的重视,家长也逐渐改变了观念.将孩子送入中职学校,中职在校生的大量增加给教育带来了一定压力.其中的责任意识的培养是非常关键的一环,本文对此作了阐述。 相似文献
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从2005年的15万降到2006年的12万,再到今年的105万,在上海初中毕业生出现连续下降的情况下,中职学校的招生人数都保持在了总人数的40%以上,而外省市招生人数的增加使“普职比”基本上大体相当。更鼓舞人心的是,自2006年有1.6万名初中毕业生首选报考中职学校后,今年这一数字有增无减,达到了163万人;占中职录取总数20%的学生中考成绩达到普通高中分数线,在有的中职校这一比例甚至达到了49%。[第一段] 相似文献
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2007年,江西省中职学校招生数首次超过普通高中,高中阶段教育结构调整取得明显成效,2007年该省中职学校招生298352人,普通高中招生272948人,中职学校与普通高中招生数比达到52:48。全省每万人口中职学校学生数132.11人,列全国第5位,中部地区第2位。 相似文献
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江苏——职教走上规模质量效益路“九五”以来,江苏各类职业学校共培养毕业生175万人,培训企业职工800多万人次。江苏省政府明确提出全省职教改革与发展的目标:到2005年,全省中职年招生达50万人左右,保持与普通高中比例大体相当;重点建设100所在校生规模3500人以上的示范性中等职业学校,建设300个中职教育重点专业。高职在校生规模达50万人左右;重点建设30所职业技术学院;创办10所高级技工学校;建设60个高职教育教学改革试点专业;继续扩大中职毕业生接受高等教育的规模。通过职业教育,培训500… 相似文献
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实现规模、质量、效益整体提高 江苏省政府下发《关于加快推进职业教育改革与发展的意见》,明确提出全省职教改革与发展的目标:到2005年,全省中职年招生达50万人左右,保持与普通高中比例大体相当;重点建设100所在校生规模3500人以上的示范性中等职业学校。高职在校生规模达50万人左右;重点建设30所职业技术学院;创办10所高级技工学校;继续扩大中职毕…… 相似文献
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实验教学对中等职业学校的人才培养质量起着至关重要的作用。本文分析了中职学校机电专业现状对于机电专业骨干课程职业能力训练的要求,探讨了中职学校专业实验实训体系改革的内容和方法。 相似文献
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张玉宏 《闽西职业大学学报》2005,7(1):80-82
随着中职办学目标和中职生源状况的变化,中职教学必须与时俱进,作出相应的改革。牧医专业是学校骨干专业,《养猪学》是该专业重要课程之一,文章就如何办好牧医中职,以《养猪学》课程为例提出一些思考。要办出特色,须全面深化教学改革:强化实践,使专业教师真正成为“双师型”教师;调整教材系统;改进教学方法和手段。 相似文献
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