浅谈军校大学生的信息素质教育

在军校大学生的素质教育中,信息素质教育是素质教育的内容之一,本文论述了信息素质的定义以及信息素质教育的内涵、目的和意义,并对军校大学生如何加强信息素质教育,具体有哪些实施办法做了深入的探讨.     

网络环境下军校图书馆馆员信息素质的培养

在电子信息时代.军校图书馆为了增强自身的服务能力,必须重视馆员的信息素质建设.本文论述了网络环境下军校图书馆馆员实施信息素质教育的必要性,以及信息素质教育的内容和途径.     

贯彻落实科学发展观 推进军校信息素质教育

军校在贯彻落实科学发展观中，要大力推进信息素质教育，从创新信息素质教育理论入手。通过全新的信息素质教育模式，提高信息素质教育水平。     

贯彻落实科学发展观推进军校信息素质教育

军校在贯彻落实科学发展观中,要大力推进信息素质教育,从创新信息素质教育理论入手,通过全新的信息素质教育模式,提高信息素质教育水平。     

军校学员信息素质教育浅论

信息素质是军事人才素质和能力结构中最重要的核心要素。本文从信息素质教育的基本涵义、军校学员信息素质教育的必要性方面论述了信息素质教育问题．指出了在教育过程中应该实施的几个措施。     

发挥军校图书馆优势 加强学员信息素质教育

本文论述分析了军校图书馆信息素质教育的优势,提出了开展素质教育的有效途径,即:通过进一步开发与运用网络资源、开设文献检索和利用课程、引导学员参与情报研究,强化学员的信息素质培养。     

浅谈军校大学生的信息素质教育

在军校大学生的素质教育中，信息素质教育是素质教育的内容之一，本论述了信息素质的定义以及信息素质的内涵、目的和意义，并对军校大学生如何加强信息素质教育，具体有哪些实施办法做了深入的探讨。     

军校大学生信息素养调查与研究

通过对某军校450名大学生信息素养的调查分析,笔者认为军校大学生的信息意识较强,但受军校保密管理规定和硬件环境等限制,大学生信息技术基础知识和技能水平参差不齐,相当一部分大学生还没有掌握基本的技能,与信息化条件下军队现代化建设的要求有较大差距,为此,笔者提出了构建军校大学生信息素养标准体系、营造良好的信息素养培养环境、信息素养教育与课程融合等三个方面的对策.     

浅谈军校校园文化在培养部队人才中的积极作用

军校是培养部队人才的摇篮,良好和谐的校园文化是提高军校学员素质教育和促进军校学员全面发展的前提和保障。本文通过分析军校校园文化的特点提出了营造良好军营育人环境的几点措施,对促进军校校园文化建设、发展具有现实意义。     

论军校校园文化建设的基本特征

校园文化建设是高等院校精神文明建设和大学生素质教育的重要内容。军校校园文化建设与地方大学相比，具有思想性、战斗性、知识性、群众性、综合性更强的特征。正确认识这些基本特征，对于把握我校校园文化建设的正确方向、探索有效的建设途径和方法具有重要意义。     

论军校大学语文教学中人文素质教育的改革

人文素质教育有助于培养军校学员强烈的责任感、使命感、高尚的情怀、坚定的信念。在军校人文素质教育中,大学语文课程发挥着积极作用。本文主要对当前军校大学语文教学在人文素质教育方面存在的问题进行分析,并为人文素质教育改革提出合理建议。     

论军校校园文化建设的基本特征

校园文化建设是高等院校精神文明建设和大学生素质教育的重要内容。军校校园文化建设与地方大学相比,具有思想性、战斗性、知识性、群众性、综合性更强的特征。正确认识这些基本特征,对于把握我校校园文化建设的正确方向、探索有效的建设途径和方法具有重要意义。     

军队院校人文素质教育谈

加强当前大学生的人文素质教育,在我国高等教育界已经达成了广泛共识。然而,反观军队院校教育的现状,学员人文素质的培养已明显滞后于国防现代化建设的需要。因此,以军委新时期军事战略方针为指导,转变观念,明确方向,着力强化军校学员人文素质教育,不断推进教学改革,锻造全面发展的高素质军事人才,是历史赋予军队院校教育义不容辞的神圣职责。一、加强军校人文素质教育的意义(一)加强军校人文素质教育,是推进部队现代化建设的需要。国防现代化归根到底是人的现代化,而人的现代化是在科学发展观指导下综合素质得到全面提升的一种状态。也就是…     

基于自我同一性理论的军校大学生发展研究

自我同一性被认为是大学生发展的核心主题,通过军校大学生自我同一性发展状况及其影响因素特点的实证研究得出如下结论：军校大学生自我同一性危机程度不高,但达到自我同一性形成地位的比例也比较小;学校环境知觉、职业认同、自我效能感、归因方式与军校大学生自我同一性发展显著相关;二年级军校大学生自我同一性危机程度高,处于自我同一性发展的关键阶段;高考入学分数和生源地（来自农村还是城镇）对军校大学生自我同一性发展无明显影响。为此,从校园环境建设、发展目标引导、非智力因素培养、职业认同教育等维度提出促进军校大学生发展的建议。     

军校大学生学习动机分析

本文利用心理学中的动机原理结合当今军校大学生现状对军校大学生的学习动机进行简略分析,并找出其动机方面存在的正面与负面效应,提出发展与改进的建议,以期有助于广大军校学员树立正确的人生观价值观,建立正确的学习动机,为我国国防事业做出应有的贡献。     

当代军校大学生思想教育浅论

军校是我国培养未来军事人才的重要基地,军校教育是提升我国军队人才总体素质的重要环节。可以说．军校教育的成效直接决定了一个国家的军队发展水平,不仅关乎国内军事发展,更关系到一个国家在世界军事竞争环境中所处的地位。军校大学生不仅要练就一身过硬的本领,还要具有较高的思想政治水平。而在军事技能与思想政治学习这两个都非常重要的教育步骤之间,思想政治教育显得尤为重要。     

军校信息素质教育与现行课程的融合

军校信息素质教育是我军院校提高培养对象信息思维和信息行为的一种新的教育理念和模式。在实施过程中,要从内容、方法、技能和评价这四个层面上,融合和渗透到现行相关课程之中。     

论科技竞赛对军校大学生综合素质的培养

面对世界新军事变革的全新挑战,创新性军事人才的培养问题受到了越来越多的关注。科技竞赛作为提高和展示军校大学生能力素质的平台,在军校人才培养中发挥着不可替代的作用。本文结合军校大学生创新能力的现状,从科技竞赛参赛作品的选题、设计制作、填报材料、参赛和赛后总结等方面,详细阐述了如何通过科技竞赛培养军校大学生的创新能力和综合素质。     

关于提高军校大学生综合素质的几点建议

我军军校教育教学改革的重点是军校的素质教育。军校素质教育是一个全方位、多层次的复杂系统工程．是提高学员综合素质的关键。本就如何推行素质教育和提高军校大学生综合素质。以满足现代高技术条件下信息作战的要求。提出一些建议。     

不断提高军校大学生思想政治教育的效益

本文从分析当前军校大学生思想政治教育取得的成绩及存在的问题入手,指出当前影响军校大学生思想政治教育效益的主要原因是我们对军校大学生思想政治教育效益的认识不够清晰;对军校大学生思想政治教育手段和方法的突破创新不够深入;对军校大学生思想政治教育效益的督导评估不够全面。认为提高军校大学生思想政治教育的效益可以从四个方面努力,即合理安排教育内容,使之与大学生的思想实际相适应;创新教育方法,使之与时代的发展要求相适应;提高政工干部队伍的思想政治素质,使之与教育者肩负的重要任务相适应;完善督导评估机制,使之与军人的历史使命相适应。