参考答案——第四章 文言文阅读鉴赏实践

第一节文言论述类作品的阅读鉴赏实践1.(1)慰问(2)累,通“缧”,捆绑(3)本来2.C(C项的两个“若”都是“好像”。A项第一个“以”是“凭借”;第二个是“用”。B项第一个“为”是“因为”;第二个是“做”。D项第一个“而”是“并且”;第二个是修饰关系。)3.A(应译为:他向东方进军,西方邻国的夷人就埋怨。)4.对比“即使攻打别国,也是为了施仁政”【参考译文】齐国攻打燕国,占领了它。一些诸侯邻国谋划救助燕国。齐宣王问:“很多国家商议来攻打我,怎样对付他们呢?”孟子回答说:“我听说过有凭借方圆七十里的国土对天下发号施令的,商汤正是这样…     

文言文阅读题四篇

宝元中,忠穆王吏部（即王酸zong,忠穆是他的谥号）为枢密使。河西首领赵元昊叛,上问边备,辅臣皆不能对,明日,枢密四人皆罢,忠穆谪虢州。翰林学士苏公仪与忠穆善,出城见之。忠穆谓公仪曰：“酸之此行,前十年已有人言之。”公仪曰：“必术士也。”忠穆曰：“非也。昔时为三司盐铁副使,疏决狱囚,至河北。     

第五板块 现代文阅读

第一节记叙文阅读一、理解文中重要词语的含义。如何准确地理解文中重要词语的含义呢?在弄清词语词典意义的基础上,具体的做法是:①联系上下文选择恰当的义项;②根据语境揣摩词语派生出来的新义,分析词语所隐含的内容;③准确指出代词所指代的内容,或指出某词语所指的对象或范围;④弄懂语境中词语的比喻义、借代     

文言文四步阅读教学法

文言文四步阅读教学法●张元吉中学语文教材中的文言文,多为名家名篇,是我国文化遗产中的瑰宝,是称颂于世的华章。学生要读通、读懂这些文言文,确非一件易事,非下功夫不可。古人云“书读百遍,其义自见”,意思说吟诵、朗读是理解文章的钥匙。要培养学生阅读文言文的...     

文言文阅读解题四法

近年来,高考文言文阅读占20分.然而,由于考生们不能掌握好阅读和解题的门径,面对未接触过的文言文,失分率相当高.如何攻破这一堡垒呢?下述方法不妨一试.一、整体阅读,品质定位高考文言文阅读材料,基本上是人物传记.论文要论及全文,论人更要论及全人.阅读时,首先要从宏观的角度把握材料,紧扣住品质这条红线,给人物定位,对人物作出初步的分析评价.整体阅读才能高屋建瓴地驾驭阅读材料;品质定位,才能胸中有数,才能完整、准确地分析、评价人物事情.例如,     

文言文阅读（四）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”     

（四）文言文阅读

2004年各地中考语文试题中的文言文阅读题，呈现出了“稳中有变”的特点。“稳”体现在了阅读材料的选择上。2004年各地中考语文试题中的文言文阅读文本，大都看教材。由于目前全国各地使用的教材不统一，因而文言课文也不尽相同。源自教材中的篇目，有利于减轻学生负担，有利于复习范围的确定，对今后的文言文教学有积极导向功能。     

第八部分 文言文阅读

（一）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？１．请由语段联系全文，写出《马说》的主旨句。答：２．写出两句初中课内学过的含“见”字的古诗名句，其中的“见”与画线句中的“见”用法相同。答：３．联系今天的现实生活，请你换一个角度，谈谈对人才问题的看法。答：（太原市）（二）爱莲说周敦颐水陆草木之花，·可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，·濯清涟而不妖，中通外直，·…     

第三部分 文言文阅读

一、学习指要 1.知识点熟记生字的读音及繁难生字的字形;正确理解句意;正确理解文章的中心思想和基本内容;熟练背诵和默写规定背诵的篇、段;熟记名作作者的姓名及年代;顺畅地朗读文言课文。     

文言文阅读的四个关键词

培养学生阅读浅易文言文的能力是中学语文教学的重点任务之一,也是从初中进入高中后学生学习中普遍感到的难点之一。从高考角度看,文言文阅读是必考内容,是考生“抓分”的一大板块。因此,搞好文言文教学,培养学生优秀的文言文阅读能力就具有重要的意义。相对现代文而言,文言文的知识框架更明朗,知识点更清晰,知识迁移即由课     

高三文言文阅读复习四步走

<正>如何在紧张、有限的时间内提升学生阅读文言文的能力呢?我结合自己多年带高三毕业班的经验,觉得从以下四个方面入手,对在短期内提高学生的文言文阅读能力是有效的。一、课内练兵,重在激兴启思重语感我曾经向高三语文老师讨教文言文复习方法,也听过一些高三语文老师关于文言文复习的公开课,他们基本上是按照高考总复习的那本书,从文言实词到文言虚词再到文言特殊句式、词类活用,从筛选文言信息、归纳内容要点到文言文翻译、断句,按照这个思路来安排文言文复习的内容。但是,这种复习方法带来的     

文言文阅读训练(四)

阅读下面的文字,完成1-5题. 　　六一居士传① 欧阳修 　　六一居士初谪滁山,自号醉翁.既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士. 　　客有问曰:"六一,何谓也?"居士曰:"吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶.……     

文言文阅读训练(四)

阅读下面文字,完成1-5题. 　　贾谊 　　贾生名谊,洛阳人也.年十八,以能诵诗属书闻于郡中.吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱.孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉.……     

文言文阅读训练（四）

阅读下面文言文。回答1—5题。 穷鬼传 戴名世 穷鬼者，不知所自起。唐元和中，始依昌黎韩愈。愈久与之居，不堪也。为文逐之，不去，反骂愈。愈死，无所归。流落人间，求人如韩愈者从之，不得。     

文言文阅读的四个关键词

培养学生阅读浅易文言文的能力是中学语文教学的重点任务之一，也是从初中进入高中后学生学习中普遍感到的难点之一。从高考角度看，文言文阅读是必考内容，是考生“抓分”的一大板块。因此，搞好文言文教学，培养学生优秀的文言文阅读能力就具有重要的意义。[第一段]     

文言文阅读训练(四)

阅读下面的文字,完成1-5题. 　　六一居士传① 欧阳修 　　六一居士初谪滁山,自号醉翁.既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士. 　　客有问曰:"六一,何谓也?"居士曰:"吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶.……     

文言文阅读训练(四)

阅读下面文字,完成1-5题. 　　贾谊 　　贾生名谊,洛阳人也.年十八,以能诵诗属书闻于郡中.吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱.孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉.……     

课外文言文阅读解题四步骤

中考文言文阅读必然会考到课外语言材料。在解答这类题目时，很多同学感到束手无策。笔者根据教学实践总结出解题四个步骤，供同学们参考。     

第八章 文言文整体阅读

考点导航文言文的整体阅读,除了要有较扎实的文言实词、虚词、文言句武特点等基础知识,能筛选文中信息,归纳内容要点,概括中心意思,翻译文中句子,分析概括作者在文中的观点态度外,最重要的是要有整体阅读意识,即从全文整体意思的高度来观照某个实词,或者虚词,或者某个文句,乃至内容要点,中心意思,以及作者的观点态度。反之,就词论词等的只见树木,不见森林的意识,一定不能准