关注研究生培养机制改革

研究生培养机制改革关系到每个研究生的学习生活,是研究生群体最关注的问题之一。中山大学从2007年起实行研究生培养机制改革,奖学金和助学金制度实行动态管理。研究生培养机制改革的背景如何,改革的主要内容是什么,奖助金的动态管理将如何操作,老师和学生对此有何反应,相对理想的研究生培养制度又是如何,本文将分别阐述。     

21世纪的研究生教育与培养

研究生的培养与教育是造就高层次人才的主要渠道。如何提高我们国家研究生的培养质量是一个值得特别关注和研究的重要课题。把握招生质量,发挥导师作用,转变教育观念,改革教学模式,建立质量监控体系,进行制度创新,是新世纪研究生教育和培养的关键。     

聚焦创新能力培养，探索研究生实验教学改革新模式

围绕如何培养研究生的创新能力这一问题展开研究。以通信工程专业研究生实验教学为例,分析了我校工科研究生实验教学模式现状以其对研究生创新能力培养的影响;研究了先进的PBL（基于问题的学习）教学模式;探索了研究生实验教学改革的措施,提出了“逐层递进”的系列教学模式,升华了“科研成果进课堂”改革举措。通过两年的研究生实验教学改革试点和跟踪调查,我们进行的教学改革在提升学生学习兴趣,培养创新能力及工程素养方面效果明显。     

当前我国研究生培养中的问题与对策

近年来,随着我国经济社会发展对人才需求的日趋强烈,我国研究生教育得到快速发展,研究生教育的数量、规模迅速膨胀。但研究生培养的质量并没有随之得到提高,一些高校或部分专业研究生的培养质量还呈现出一定的滑坡趋势。这已经成为高等教育界共同关注的问题。如何改善和加强研究生的培养工作,提高研究生的培养质量,是当前高校改革与发展面临的一个现实问题。     

从人力资本投资理论看研究生培养模式改革

当前,研究生培养模式改革日益受到社会的关注和重视。文章从人力资本投资视角对研究生培养模式改革进行分析,指出产学研结合是研究生培养模式改革的现实选择,探求其存在的困难,进而提出改革和完善研究生培养模式的建议。     

计算机学院专业学位硕士研究生培养改革的探索

自2016年9月起,全日制和非全日制专业学位硕士研究生将依据国家要求,实行统一的招生和培养政策。如何提高专业学位硕士研究生培养质量,尤其是非全日制研究生培养质量是新形势下专业学位硕士研究生教育改革需不断探索的重要问题。本文以计算机专业硕士研究生的培养为例,从培养、管理等方面展开探讨,希望能促进专业学位研究生培养质量的不断提高,培养出在信息技术领域具有国际竞争力的"德、智、体、美"全面发展的高级科技、管理及教育等方面的创新型领军人才,为国家经济建设和社会发展提供人力资源及技术资源保证。     

文科研究生培养中的矛盾及其对策

21世纪是科学与人文高度统一和融合的时代,如何加强人文素质和人文社会科学研究生的培养,成为当今世界各国高等教育改革中共同关注的一个热点问题.作者通过剖析当今文科研究生培养过程中的问题和矛盾,提出了新形势下文科研究生培养的对策及构想.     

项目管理在研究生授课模式改进中的应用

随着一流学科建设目标的明确,研究生教育的质量问题日益凸显。如何通过授课模式的改革来提高研究生培养质量,成为了高校广泛关注的问题。本文针对项目管理的特点,对研究生授课模式过程中存在的问题进行了分析,提出了应用项目管理改进研究生授课过程以提高专业教学质量的措施,使授课模式更为适应研究生发展的需要。     

多模式培养研究生对课程设置的要求

一、多模式培养是社会需求的产物党的十一届三中全会提出对外开放、对内搞活的方针后,“十三大”又提出加快和深化改革的任务。在经济体制改革带动下,改革逐步在科技、教育、文化等领域展开。怎样使研究生培养适应经济、科技和社会发展的需要,如何把研究生培养与四个现代化建设需要密切结合在一起,     

新形势下研究生奖助学金体系的构建与完善——以“211高校”的计算机专业研究生为例

自研究生"全面收费"受到社会各界人士的关注以来,研究生奖助学金就成为学生资助问题的热点。从"双轨收费"到"全面收费"的转型引发了一系列的研究生培养机制改革,新形势下的研究生奖助学金体系不仅要成为提高研究生培养和管理质量的内在约束机制,更要成为鼓励研究生勤奋学习、勇于创新的重要引导。     

浅谈研究生教育管理

浅谈研究生教育管理梁蕴（福建林学院研究生科）研究生教育是我国教育体系的最高层次的教育。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和发展，如何努力保证研究生的培养质量，以适应加快改革、扩大开放和加速经济发展对高层次人才的需要，是大家十分关注的问题。研究生的...     

浅谈新时期高校研究生教务管理的优化与改革

研究生教务管理是高校研究生二级管理的重要组成部分,其管理人员的素质、能力和水平直接关系到研究生的培养和发展.本文从新的时代背景出发,对高等学校研究生教务管理人员的岗位特点、管理队伍的现状、实际工作中遇到的问题和困难进行阐述分析,结合笔者的工作经验,对如何进行高校教管队伍的优化和改革展开了有益探讨.     

研究生培养机制改革推进及其成效的实证分析

在梳理研究生培养机制改革的背景、目标和举措的基础上,利用2010年北京市高校研究生问卷调查数据,对研究生培养机制改革的推进及其成效展开实证分析,并针对未来我国研究生教育政策的调整提出了相关建议.     

浅谈我国硕士研究生指导

硕士研究生在整个研究生教育中占有相当大的比重.随着大规模的扩招,培养高质量的研究生,提高其教育水平,成为人们广为关注的问题.加强硕士研究生的指导是提高其教育质量的重要保证.本文对硕士研究生的指导展开研究,从指导的内容和方法,存在问题和对策分析两大方面着手,简要分析目前我国硕士研究生指导过程中存在的问题,以期在学制改革情况下,能够为加强我国研究生教育工作,保证教育质量,促进创新能力培养方面出谋献策.     

国外高校研究生资助体系及其对地方院校教育管理的启示

随着研究生培养机制的改革,研究生教育逐步实行交费上学,在此形势下如何建立高效完善的研究生资助体系,是研究生培养改革面临的重要课题.而地方院校相比部属高校来说,所面临的压力更大,面临的困难更复杂.文章介绍国外发达国家研究生资助现状,分析其情况并吸取经验,为地方高校完善研究生资助体系提供了借鉴与启示.     

研究生培养机制改革：本质、体系和问题

研究生培养机制改革是目前广受关注的热点和重点问题,本文在大量收集和分析各高校培养机制改革方案和经验的基础上,针对目前各高校培养机制改革的本质、内容体系与改革中涌现的亮点、存在的问题进行论述和分析．研究表明,目前我国以研究生培养机制改革为核心,以建立长效研究生质量保障机制和激励机制为目标的研究生教育全面改革尚处于初级阶段．     

研究生收费试点改革学校收费方案不变

一直备受考生关注的全国9所进行研究生收费试点改革的高校全面收费是否推行，现已有明确答案。国务院学位办有关人员答复2006年研究生收费仍照2005年的方式执行。“研究生全面收费”是考生关注的话题，今年更被正式提上日程，北大、清华大学、武大、华中科大、复旦大学、上海交大、同济大学、西安交大和哈尔滨工业大学等全国9所院校参与研究生培养机制改革试点，从2006年起率先实行研究生全面收费。但现在这一计划将被搁浅。     

关于新时期提高研究生培养质量的几点思考

近年来,随着研究生招生规模的扩张,研究生培养质量已成为整个社会关注的焦点。如何进一步推进研究生培养体制改革,如何提高研究生教育质量,加快高层次创新人才培养,是研究生教育中亟待研究和解决的问题。本文就当前研究生培养过程中出现的各种问题进行深入分析,结合学校和学院研究生培养方式,探讨新时期如何进一步提高和加强研究生教育工作。     

浅议“表面物理化学”教学改革实践与研究生创新能力培养

研究生教育的本质是创新教育,如何在课程教学中提高研究生的创新能力是任课教师首要关注的问题。文章结合化学工程与技术学科硕士专业基础课“表面物理化学”教学实践,简明阐述了教学团队在教学方法、实验教学设计、考核方式改革等方面进行的探索和尝试,并总结了在培养研究生创新能力方面所取得的成效。     

高职计算机应用技术专业人才培养模式改革探索

如何以就业为导向、以能力培养为主线,加快传统计算机应用技术专业人才培养模式改革,是众多高职院校关注的问题。本文就高职计算机应用技术专业定位、人才培养模式改革和课程体系建设几个方面展开探讨。