阿基米德原理及应用实验器

阿基米德原理及应用实验器杜金霞马双刚（天津市南开区教育技术装备管理站）耿永喜（河北任丘市华北石油技工学校附中）Ｊ２１８６阿基米德原理及应用实验器系结合“阿基米德原理”一节（见９年义务教育三年制初中物理第一册１４３页）的编写特点，针对学生学过“原理”易...     

阿基米德原理演示实验

“阿基米德原理”是初中物理力学部分的重点和难点，也是中考命题的重点内容。要突破教学中的重、难点必须成功地做好这个演示实验，使学生从实验中认知“阿基米德原理”。     

阿基米德原理演示实验的改进

阿基米德原理演示实验使用溢水杯，但各学校传统仪器中没有。现行教材人敦版物理第一册中，是用倾斜放置装满水的烧杯代替，实验教师若稍有不慎．便会碰倒烧杯。教材中是用手提弹簧秤测小石块重力和所受浮力，学生很难看清示数。在测浮力时．眼既要看弹簧秤，又要注意石块不能露出水面，又不能碰到杯壁和杯底，操作确实有一定难度。     

对比式“阿基米德原理”演示器

1背景 “阿基米德原理”是初中物理的重难点知识，通常的实验方法有如下两种：     

自制惯性实验器

新修订的人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书·物理》2 0 0 1年秋季付诸使用后 ,就受到了广大师生的喜爱。它以图文并茂的特有方式吸引学生尽力“动手做” ,使学生在探究过程中体会学习的趣味。教材中有些实验图示只要教师善于从小处着眼因地制宜地略做改进 ,就能很容易     

自制摩擦力实验器

一、教具简图及作用本教具除能代替现有教具“摩擦计”完成现行物理教材初高中课本中全部有关摩擦力的演示及学生实验外,还可作研究下滑力、斜面的机械效率等实验。由于支架和滑板均可自由移动,测力计(演示时可用圆盘测力计)处于竖直方向,并可固定不动,因此解决了过去作本实验普遍存在的缺点:用手拉测力计不易达到拉力始终保持与滑板平行的要求;测力计处于水平方向上,且不断移动,因而可见度小,不便读数等。二、制作材料1.滑块和滑板各一块(可用摩擦计或斜面小车的滑块和滑板);木板若干。2.定滑轮、测力计各一只。3.直径6mm螺钉、合页各两套…     

自制光学综合实验器

一、制作材料铁片、木板、平面镜片、三棱镜两个（棱边长４０ｍｍ,宽２５ｍｍ）、玻璃砖（长２５ｍｍ,宽２５ｍｍ,厚２０ｍｍ左右）、万能胶、白纸、白漆、黑漆、固定螺丝、垫片、弹簧、金属杆（１２×４００ｍｍ）、三脚座。二、制作方法（如图１所示）图１１．观察...     

阿基米德原理演示仪

1教具装置图（图1）2仪器特点及用途（1）特点本教具通过对比,能直观地演示出物体所受浮力与它排开液体重力的关系。使用遥控器可以控制实验面板平稳地升降,使实验操作简单、易行,效果稳定、可靠。（2）用途本教具可用于演示：①物体一部分浸入液体中时,所受浮力等于物体排开液体的重力。②物体浸没在液体中时,所受浮力等于物体排开液体的重力。     

自制简易运动学实验器

高中物理学生实验“测定匀变速直线运动的加速度”,传统方法是用打点计时器、斜面小车等仪器进行。但是打点计时器不易调整,误差较大,且计算复杂。若用光电计     

自制光通信实验演示器

本实验装置是由收录机、喇叭、光信号发射器和光一电信号传感器组成。特别适合课堂示教以及研究性学习。重新接线后的音乐贺卡能直接发射光信号，它可以替代收录机、光信号发射器两个部分。     

自制简易内燃机工作原理演示器

可乐瓶取材方便,透明度好,易加工,用它来做内燃机工作原理演示器,形象直观,实验效果较好。现介绍如下,供参考。 一、制作过程 取一可乐瓶,在瓶子上方左右各挖一个跟鞭炮直径一样大的小孔,把瓶子底部黑色部分割下(用开水烫黑色部分就很容易拔去瓶身留在黑色部分的白色塑料)。黑色部分圆底面如图1所示,在圆底面的圆心处挖一小孔,再挖去图2中的阴影部分     

自制曲线运动速度方向实验器

普通高中课程标准实验教科书物理必修2中,有一个学生分组探究实验——做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向。目前还没有现成的教具进行此实验,虽然课本中给出一个探究工具,但我们认为存在很多弊病,而且操作起来太麻烦。故我们研制出了一套简单可行,操作方便的探究教具,现推荐     

自制液体压强传递演示实验器

自制液体压强传递演示实验器杨泗华（江苏省赣榆县班庄中学２２２１３２）初中物理第一册中是用压强计测出液体内部向各个方向的压强的演示实验，总结出液体内部向各个方向都有压强，并且在同一深度，液体压强能够大小不变地向各个方向传递．此演示实验需多次转动金属盒，...     

等高线地形图绘制原理实验器

1仪器装置图（见图1）2特点和用途①本教具能够让学生亲身体验到,从高低起伏的地形转换到平面图形的全过程,加深学生对等高线地形图的理解。     

阿基米德定律的实验

1.分别把两个规格相同的大弹簧秤挂在铁架台横梁的适当位置,并将指针调节在零刻度处。 2.分别把铁块和小金属筒挂在弹簧秤挂勾上,记下铁块的重力G_1和金属筒的重力G_2(在黑板上设计一表格)填入表中。     

自制电解水器

自制电解水器在诸多的教学参考书中均有较详细的介绍［１,２,３］,但归结起来大多都是采用倒扣试管的方法收集阴阳极电解水时产生的气体。这种设计简单、明了、材料易得且成本低,但实验操作时却较麻烦。因为将盛满电解液的试管倒扣在烧杯中并插入电极,并不象图上画的那么容易;就电解液而言,不论是１５％的ＮａＯＨ,还是２５％的Ｈ２ＳＯ４溶液,都具有很强的腐蚀性,是不能徒手堵住试管口进行翻转的,必须使用专门的操作工具［４,５］。这样就给实验操作带来了不便。为此,我们设计并制作了新型的电解水器。该电解水器较好地克服了…     

自制爆燃器

为了适应新课程实验教学的需要,国家新制定的理科教学仪器配备标准中新增加了一种物理教学仪器：爆燃器。爆燃器实际上就是研究内能做功的一种仪器。我校已在实验教学中使用自制的爆燃器两年多了。该自制教具既有教师用作演示器,也有学生用作实验器,实验现象都非常明显,效果很好。     

自制化学反应器

学生利用生活中的物品组装而成的化学反应器,在化学实验中有广泛的用途。不仅降低了学校购买化学仪器的成本,而且培养了学生的创新精神和动手操作能力,还体现了"化学即生活,生活即化学"的学习理念。     

自制动能势能、伽利略斜面实验演示器

在讲授高中物理关于伽利略的理想实验(斜面实验)和他的推论的教学时，由于没有仪器演示，学生难以理解，同时，结合初高中物理有关动能、势能的教学需要，我制作了该演示器。     

露点测定实验器的原理与使用

露点测定实验器,是根据新编高中物理课本(甲种本)的学生分组实验“测定空气的相对湿度”的需要,专门设计的新仪器.它去掉了兰布列希德湿度计中的打气球,用冰水混合物代替乙醚蒸发致冷.不仅简便,还避免了乙醚蒸汽对环境的污染,保护了师生的健康.露的呈现和露的消失也较为明显迅速.