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现 代教育技术的迅猛发展 ,正日益改变着传统意义上的教育。在学习内容、学习方式、学习的时间和空间上 ,校园电视以信息多元化、内容集中化有效地融入学校素质教育各项活动之中 ,在启思益智 ,增长见识 ,引导熏陶 ,娱乐审美能力培养的诸多方面 ,在学生综合素质的和谐发展中发挥着越来越显著的作用。南昌师范附属实验小学“红领巾电视台”于1995年12月成立。电视台的建设以“高起点 ,全方位”定位。高起点 ,即作为培养跨世纪人才 ,符合青少年身心发展的需要 ;作为加强青少年电视教育 ,推进素质教育的重要基地来建设。全方位 ,即将硬件… 相似文献
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《学周刊C版》2016,(2)
学校德育工作的成效不高也一直是困扰学校教育的大难题,造成这一问题的一个重要原因是教育的内容、方式和手段都不能适应社会的发展和学生的实际需要。现代教育已经进入信息化发展的快车道,德育教育技术手段的现代化已显得非常重要。校园电视媒体具有传递信息生动、形象、直观、真实、亲切、可信的特点,更能够真实地反复再现事件,具有很强的说服力、感染力。学校应充分利用电视媒体的这一特性,发挥校园闭路电视系统、班班通对学生进行教育的优势,扩大校园电视媒体对学生健康形成的影响力。作为省级现代教育技术示范学校,我校更有有责任去思考如何将校园电视台与网络环境相接合,以电视媒体为载体,促进和发展学生良好心理品质的形成,使家、校、社会互动地构筑绿色学校下和谐的德育环境。为此,我校成立了《校园电视对小学生成长影响的研究》课题研究小组,已于2009年在省级结项,并取得一定的研究成果。 相似文献
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学生周末在家不自觉完成作业,不爱出门,成天守着电视看,这种现象现在越来越普遍,即使是好学生偶尔也会出现这种现象,让家长和学校都极为烦恼与担忧。为什么会有这种现象呢?我在某班级作了一个微型调查,设计了以下3个问题:(1)请你写出周末在家里做得最多的一件事。(2)请真实记录周末在家一天(从早上起床到晚上睡觉)生活的全过程。(3)你认为怎样过周末最快乐?调查的结果令人担忧。对于第一个问题,全班40人中有28人写的是看电视、VCD。对于第二个问题,40人中有21人类似于这种答案:起床——刷牙、洗脸——吃早饭——做作业——看电视——吃中… 相似文献
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随着校园电视的普及和发展,作为信息集萃的校园电视新闻,也越来越受到学生们的喜爱。生动有趣、知识性强、贴近学生生活的校园电视新闻,不但会给学生们的学校生活增添乐趣,也为加强学生们的世界观,提高其综合素质能力,培养他们自觉学习的能力,起到了积极的推进作用。 相似文献
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有道是"习惯养成好,终生受其益"。学业成绩高低只是学生综合素质高低的一个方面,行为习惯才是更重要的方面。正如著名教育家叶圣陶先生所说:"教育就是养成良好的习惯。"因此,加强学生行为习惯养成教育、提高学生综合素质能力是落实素质教育、提高教育教学质量的必然要求。 相似文献
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我校开展的“激发学生学习英语的兴趣,培养学生实际语言运用能力”特色课题研究,力求营造一个轻松、愉快的英语教学氛围,使学生以学习英语为乐,以学好英语为荣,让“英语特色”成为校园一大亮点。 相似文献
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“培养学生广泛的阅读兴趣,多读书,好读书,读整本好书”已经成了语文老师的共识。现今,阅读之风吹遍了每个校园,读书也成了校园里最美的姿势。为了让孩子们在持续高涨的阅读热情中走向幸福.我们也在实践中一路探索。 相似文献
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郑伟颖 《中国教育技术装备》2013,(1):4-5
随着数字多媒体技术的高速发展,各地的中学都建立了自己的校园电视台。校园电视节目作为现代学校教育教学的宝贵资源,得到教育界同仁的广泛关注。结合教育工作实践,从德育建设、动手实践能力、教育教学效率和展示个人才艺四个方面,探讨校园电视对素质教育人才培养的重要意义。 相似文献
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校园电视在学校教育教学中扮演着越来越重要的角色,合理、恰当地使用校园电视可以达到事半功倍的作用。"校园NO.1"项目的出现,使校园电视发挥出多元智能育人的积极功能。本文以深圳市南山区"校园NO.1"项目为例,分析了运用校园电视实现多元智能育人的意义。 相似文献
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校园标语是一种潜在的、持续的、而又相对稳定的教育因素,能潜移默化地影响一所学校师生的观念和行为,使师生在长期的熏陶中提升人格、完善自我。上世纪五十年代,毛泽东主席的题诃“好好学习,天天向上”在很长一段时期内成了中小学校的标语和口号,影响和教育了几代人。现今的校园中各种标语口号层出不穷,发挥了一些积极的作用,但同时也明显存在一些问题, 相似文献
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校园电视台作为高校重要的育人和宣传工具,在大学生的思想教育中起着不可替代的作用。对于高职学校的学生来说,校园电台的育人功能更直接和有效,可以充分弥补教学管理中存在的不足,对学生的综合素质以及心理健康教育起到积极作用。 相似文献
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本文从校园电视节目内容的系统性、活动的多样性和视角的多元化三个角度进行思考,阐述了拓展校园电视台德育功能广度的必要性,以及我校相应的做法。之后,对校园电视德育深度开发进行思考。总结出三方面心得:一是节目播放定时定量是德育功能深度的保证;二是观后反思是挖掘德育功能深度的必然过程;三是学生“当家作主”是挖掘德育功能深度的必由之路。并围绕这三方面,阐述了我校在开发探索中的做法。最后提出电视德育功能广度和深度的探索永无止境,要不断的深化和完善。 相似文献
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随着素质教育理念的提出,许多学校利用电视技术做起自办节目,校园电视台应运而生。比如对学校重大事件进行宣传报道,对校园热点话题进行讨论等,张扬个性、发现人才,让学生的课余生活更精彩。近几年来,学生的自主学习能力大大加强,独立意识不断得到提高,各种"冒尖"学生不断涌现,校园电视台不断充实新鲜的血液,由开始的学生来参与,老师做节目,到现在逐步实现学生做节目,老师做指导的局面,学生的视野得到开阔,学生自主探索、创新学习的能力得到提高,真正的素质教育业已形成。 相似文献
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李欢 《中国科教创新导刊》2008,(13):237-238
和谐校园需要和谐的、健康向上的校园文化。和谐的校园文化是促进学校和谐发展的重要推动力量。在建设和谐校园文化的过程中,校园电视作为独特的宣传工具对于扩大学校宣传渠道、把握社会主义精神文明建设舆论导向、充分发挥党团组织和学生组织的作用、加强大学生思想道德建设、丰富学校的文化活动等诸多方面起到十分重要的作用,是和谐校园文化建设的重要阵地。 相似文献
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学校人文精神教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
在开展综合实践活动过程中,我校根据东阳的自然环境、地方特色、学生兴趣和学生素质等实际情况,充分开发和利用社区、学校、教师和学生等课程资源,理论联系实际,以教科研带动课程发展,不断完善课程体系的建设,构建了"课题研究型"、"项目设计型"、"学科拓展型"三类综合实践活动课程的教学模式. 相似文献
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李强 《中国石油大学胜利学院学报》2010,24(4)
电视是当今世界最具影响力的大众传媒之一,高校校园电视在育人方面具有不可替代的作用.生动形象的电视节目,能引导校园舆论,培养大学生正确的道德取向,确立正确的人生观和世界现;节目制作为大学生提供了理想的实践平台,能拓展大学生的多种能力;多彩的电视节目,能丰富大学生的校园文化生活;校园电视台的独特优势,为网络课件开发和教师备课提供丰富、优质的教学素材,为数字化教学资源体系提供丰富的视(音)频教学信息资源,有利于推进大学教学资源库的建设. 相似文献