一道高考生物学科试题的命题素材分析

对2014年全国高考福建生物卷第27题的命题素材进行分析,总结出该题命题素材的五个特点：来源科学可靠;涉及多个主干知识;可考查各项学科能力;联系社会热点,实现对科学素养的考查;有利于问题设计。在此基础上提出相应的命题建议。     

有效利用素材命制中考物理试题

对于一套完美的试卷,知识相当于灵魂,而素材就是赋有知识灵魂的躯体。对于现行的考试形式如果没有素材,编制试题将无法进行!围绕素材构建试题涉及三个方面:一是所选的素材应具备哪些特点;二是应如何选取素材;三是如何运用所选的素材进行科学命题。这三方面必须有机结合,紧密衔接,才能有效命制中考物理试题。     

古典艺术在教学及PPT中的应用

中国古典艺术是中国人民的伟大历史财富之一,它有丰富的内涵与极大的教育意义。在现行的初中数学课本当中,我们可以看到一些中国古典艺术被作为素材图片加入教材当中。本文在通过文献分析素材收集、素材组合应用及素材应用原则的基础上,仔细对教材进行钻研推敲,试寻出中国古典艺术素材与数学教材的契合点,并具体地对素材的应用做出设计。分为中国古典艺术的特点、中国古典艺术素材的整合、中国古典艺术素材的应用平台、中国古典艺术素材的应用方式、注意事项四块。其中,应用方式是文章的重点,是中国古典艺术素材在现今教材应用方式的基础上的细化。教学设计则是教学的更进一步细节化,本文提出几个中国古典艺术素材应用的具体案例,探索中国古典艺术素材在教学中的应用方式。     

浅谈化学命题的“一景多题”

命题是教育测量的核心环节之一,命题的背景素材是构成试题的基石,挖掘背景素材信息,做到“一景多题”。     

用“心”为孩子的习作命题——应试作文命题设计举隅

夏丐尊针对作文命题曾做过形象的比喻：命题应该像导火索，要能够瞬间引燃孩子素材储备这个火药库。在当前的小学语文学科考查中，命题作文仍旧是作文能力考查的主要方式，命题的质量则成了决定孩子写作水平是否能正常发挥的关键因素之一。[第一段]     

数学命题创新的若干途径

出一份试卷难 ,命一个好题更难 ,命题担负着检测功能 ,承担着导向作用 .如何命好题 ?有哪些命题的策略呢 ?我们平时接触到浩如烟海的题海 ,这些都是可以利用的素材 .历年高考题目大多源于课本 ,而又高于课本 ,其中这“高”意味着对课本中的素材加以挖掘创新 ,课本素材是我们命题取之不尽的源泉 .1　从命题结构出发 .以四种命题关系为依托 ,进行创新一个试题 ,即一个原命题 ,可衍变出逆命题、否命题、逆否命题 ,若原命题为真命题 ,则逆否命题也为真命题 ,但逆命题、否命题不一定为真 ,因此在创新时 ,要注意对逆命题、否命题的检验 .例 1　已…     

注重“从生活走向物理，从物理走向社会”

教育部颁发的全日制义务教育《物理课程标准》中提出，物理教学要紧密联系学生的生活和社会实践，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，应努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，联系实际要注意符合学生的认知水平，对复杂的实际事物应适当简化．在《2004年中考命题指导丛书》的命题原则中也明确提出：要注重试题素材的时代性、加强试题素材与生产、生活及学生认知特点的联系，恰当反映物理科学与技术的发展、应用，及其对社会进步的影响和带来的一些社会问题。     

高中生物学实验能力纸笔测试命题的素材选用策略

阐述了高中生物学实验能力纸笔测试命题的素材来源、素材整合及素材选用原则.     

新旧版义务教育物理课程标准“情境素材”分析与探讨

综合分析课标中“情境素材”的特点，提出从文化、社会、学科本位3个维度对课标中的“情境素材”进行分类，对新旧版课标中“情境素材”的类型进行甄别和数量统计.通过对比分析新旧版课标中“情境素材”类型数量的变化和内容的变化，总结探讨初中物理新课标在“情境素材”内容选择与组织方式上的突破与创新，揭示初中物理课程改革的新趋势和新导向，为“情境素材”的有效运用和新课标的全面落实提供参考.     

似曾相似 追本溯“源”

紧扣教材出题，是高考的命题原则。命题者以教材中一些重要的例题、习题作为基础，编拟高考题是较为常见的现象，每年高考中有不小比例的此类考题。高考题目大多源于课本，而又高于课本，其中这“高”意味着对课本中的素材加以挖掘创新。课本素材是高考命题取之不尽的源泉。笔者就以2006年高考为例谈试题如何源于课本或变形组合、拓延而来，为考生提供启发性的思考。     

高考试题素材选取与学术期刊的关系——以2013年高考地理试卷为例

高考地理试题命题资料来源科学而广泛,为避免主观臆断造成科学性与知识性的错误,命题者的命题素材往往来源于实际,诸如命题者自身的考察体验、新闻案例、每年的中国可持续发展报告、科普性杂志如《中国国家地理》、学术性期刊如《地理学报》、《地理科学进展》等,这其中有一定深度且时效性强是来自于学术性期刊的命题素材。     

聚集“云纹”探考点

2007年4月26日，北京2008年奥运会火炬“云纹”公开亮相，一下子便抓住了人们的心。这一热点素材必将引起中考命题者的关注。现撷取主要素材，结合中考语文考点，略作解读。     

以科研进展为素材的高中生物试题命题模式思考分析

近年来,以科研进展为素材的命题方式成为高中生物学科考试的一个新热点。这对学生的生物综合素养有一定的要求,学生不但要了解当下科研热点,还要通过题目挖掘出隐藏在背后的生物知识,教师在为学生设计相关问题时,需要把握好相关问题素材,注意提问方式与设问表达。基于此,本文对高中生物科研进展为素材展开命题讨论。     

多媒体课件制作中素材的选择

本提出了多媒体课件素材的选择原则，讨论了各类素材的特点、应用场合和获取途径。     

关于小学语文教学中写作素材积累的思考

在小学语文写作教学过程中,写作素材的匮乏是困扰学生的主要原因。因此语文教师要优选有效策略,帮助学生积累写作素材,为学生的作文引来"源头活水"。一是阅读熏陶,积累写作素材;二是活动体验,积累写作素材。     

碱金属实验题特点探析

重视从课本实验中选取命题素材,倾向于考查化学实验基本操作,倾向于把一些课本小实验重组成一个微型的研究课题,考查实验中的细节问题,是近年来高考化学实验命题的重要特点.碱金属是高考实验命题的"发源地"之一,与之相关的实验题在高考中经常出现.下面笔者通过对一些具体问题的分析,探视碱金属实验题的命题特点.     

高考命题中的“一材多用”及启示

高考试题常常会在不同试卷中采用相似试题素材，作相应的命题技术处理。从不同的侧面考查学生能力。一材多用、多角度立意，这种将有限的素材，置于开放的、多元的背景中的命题，从认识的角度来分析，可以让学生从不同层次、不同水平、不同视角来认识事物、认识生命，从而在学习过程中能够深刻的、充实的、经历和体验丰富而完整的探究过程。从方法的角度来分析。能力是从解决问题中获得的，命题通过对素材或知识内容的重组、延伸、综合与提升，     

例析解直角三角彩的应用

生活中的测量，工程建筑，航海等领域的实际问题，很多都可以通过解直角三角形来解决，这给中考命题以丰富的素材，已经成为中考命题的一个亮点，这样的考题屡见不鲜．下面就以几例加以说明，以起到抛砖引玉的作用．     

浅议学生写作素材的捕捉与积累

许多小学生在作文中常常感到无话可说，无内容可写，造成写作素材匮乏的现象，本文针对如何收集、积累写作素材，着重从四个方面进行阐述，指导学生学会发掘写作素材，从而提高学生的写作能力。     

作文教学新探

积累语词，收集素材，提倡模仿，培养兴趣，精心命题，唤起情趣，重视讲评，增强信心，鼓励投资参赛，提供成功机会是提高学生作水平的正确途径。