在及时分析、总结、不断完善中进步

2004年，我校中考取得了辉煌的成绩。化学学科在中考中也取得了优异的成绩：平均分69分，优秀率66％，及格率100％。全区化学学科有3人取得80分满分，均出自我校。同时，在2004年全国“天原杯”化学竞赛中，宣武区共有四人获全国竞赛一等奖，其中我校有2名同学，同时又有多名同学获得二、三等奖，四位化学老师均获得“化学竞赛优秀辅导老师奖”。面对化学学科所取得的成绩，首先感谢校领导对化学学科的重视和支持，其次，与学生的努力和我们老师的敬业、奉献精神是分不开的。     

学生中考各科目成绩相关性分析——以施秉县第三中学为例

为探究中考学生各科目成绩之间的关联性,选取2020年中考施秉三中考生成绩为样本,采用 SPSS作成绩的相关性分析。结果表明:学生的语文、英语、数学、物理、化学、政治、历史等7个学科中考成绩均显著相关。因此,教好学好其中一科,对其他科有带动作用。     

浅谈中考化学的有效复习

面对中考的临近,无论是学生还是老师,都有了很强的紧迫感,想在中考中让这门课考出好成绩,那么有效的复习就显得尤为重要,其实,化学并没有想象中的那么难,只要抓住要领,复习得当,是可以让化学在中考中取得优异的成绩。     

高一学生化学学习困难的成因及对策

高一阶段经过一年的学习，在化学学习上有困难的学生占有相当比例，据我校高一年级段过关考试化学成绩统计，化学成绩处于50分以下的学生占26％．为了能准确地了解学生学习化学困难的原因，以便在教学上采取切实可行的教学对策，我对学生化学学习的有关情况作了调查．     

如何强化中考化学实验题专题复习与训练

以实验为基础是化学学科的重要特征之一。它不仅能激活学生的学习兴趣,而且可帮助学生理解化学知识,启迪学生的创新思维,因此,提高中考化学实验复习的有效性直接关系到中考成绩的合格率和优秀率。在中考实验专题复习过程中要强化以下四个方面。     

初高中化学衔接探讨——从一份调查问卷引起的思考

“化学难学”是高中学生特别是高一新生普遍反映的问题。学生在初中学习化学时成绩普遍较好,学习化学的信心也较足。但是一些在初中化学成绩较好的学生,甚至在中考化学取得优秀成绩的学生。经过高中一段时间的学习后,化学成绩却呈下降趋势,甚至丧失了学习化学的信心和兴趣。很多老师在为学生总结时就会说：“你的初高中衔接出现了问题。”     

做好初中化学实验,助力中考化学考试

化学老师常争论的一个问题是：老师讲实验和学生做实验,哪个对学生的中考帮助更大.不管是选择老师讲还是学生做,硬道理是学生中考成绩一定要好,不然一切都是空谈. 讲实验和学生做实验究竟哪个效果更好呢？看了下面的实验和数据,我想大家也许会有新的看法.     

初三学生体育中考升学成绩提升方略

体育中考成绩是中考升学成绩的一部分,对初三学生而言有着举足轻重的作用。文章针对影响初三学生体育中考成绩的原因作了适切性研究,并提出了相应的提升方略。     

提高初中化学教学质量的几点做法

化学．是初三新开设的一门学科。不少人简单的认为初三化学内容少。知识体系简单,只要平时多记多背就可以了。但从历年的中考化学试卷和学生成绩反馈来看。我们的这种认识有失偏颇。中考对化学知识点的考查已不再仅仅停留在对知识点的识记和简单应用层面上,我认为要提高初三化学教学质量,应着重从以下几方面入手：     

化学教学运用多元智能理论探微

中等职业学校的学生学业水平相对较低，特别是化学基础则更差．在中考中，他们的化学成绩大多数都不及格．进入职校后，虽有学好化学的愿望，但由于底子实在太薄，困难承重；再加上对化学没有兴趣，努力起来倍感辛苦，而且在短时间内，无沦怎么用功，效果不佳．在这样的情况下，如果老师不采取相应的措施，学生就会很快地失去信心，放弃化学．     

提高九年级化学课堂教学效率的几种途径

九年级学生面临升学,化学作为考试中的一门重要课程,在中考中有较大的分数比例,而部分学生对化学学科不感兴趣,这就会直接导致在中考中丢掉一部分分数,那么如何提高九年级化学课堂教学效率,让学生在中考中保持自己的成绩,考入理想高中呢?这就要求我们在教学过程中深入了解学生,了解他们对化学学科的真实看法,然后有针对性地对学生的兴趣进行引导,激发学生对化学学科的兴趣,从而沉下心来进行化学学习,提高九年级化学课堂教学效率,使学生在中考中取得较好成绩。     

新课程与历史创新教学

近年中考化学实验的考查趋势1．对实验的考查力度明显加大随着教育改革的不断深入，实验日益显出十分重要的地位，中考化学中实验题将会占越来越大的比重，有的地区已逐步计划走进实验室考查学生的实验能力。这些都是由化学学科的性质和素质教育的要求决定的，也体现了考试改革的方向，搞好实验复习是提高成绩的关键。     

初中化学兴趣教学初探

初中化学教学是学生系统学习化学知识的启蒙和基础阶段。初中化学基础掌握不牢固不仅直接影响着学生的中考成绩,而且对以后高中化学的学习造成一定的难度。现笔者结合自己初中几年的教育教学实践,谈谈关于化学兴趣教学法的几点拙见。     

浅析克服学生学习化学的分化现象

初学化学时，出于好奇心的驱使．每个学生都想把化学学好。但是，随着学习内容的不断增多，知识难度的不断加大，学生的学习兴趣和成绩很快出现了分化现象。有的学生从有兴趣变成无兴趣，成绩越来越差，以致丧失学习化学的信心；有的学生越学越活，化学成绩越来越好。克服初三学生学习化学分化现象，对实施素质教育具有重要意义。[第一段]     

浅谈吉林省中考化学试卷分析及其应对策略

中考作为检验我国义务教育阶段学生掌握知识的综合性考试受到全社会的关注。正确分析和解析中考化学试卷,对中考化学成绩的提高有着事半功倍的作用,所以,对近几年的中考试卷进行正确的分析和提出相应的对策显得尤为重要。本研究主要分析了近六年吉林省中考化学试卷并其应对策略方面进行了研究。     

多元智能理论下化学成绩分化的解决策略

化学是初三才开始接触的一门中考科目,它同时具有理科和文科的学习特点。针对学生在化学学习中出现的成绩明显分化问题,笔者将依据多元智能理论探究其成因及解决策略。     

如何提高化学复习课的质量

学生经过一年的学习对化学知识有所了解。怎样才能让学生熟练的掌握化学基础知识和基本技能,并且能做到灵活的运用,在中考中取得优异的成绩。中考试题来源于课本,但又高于课本。笔者认为可从以下三个方面进行复习。     

顺应性作业评价对高一学生化学成绩影响的研究

文章研究了顺应性作业评价对高一学生化学成绩的影响。该研究采用了实验组与对照组前后测对照实验设计模式,利用SPSS统计软件进行数据统计,表明了实验组与对照组之间存在明显差异,实验组学生的化学问题解决能力和化学学习能力都有所提高,而且实验组学生的化学科总成绩也高于对照组,证明了顺应性作业评价对高一学生的成绩有正面的影响。     

论化学实验装置图在化学教学中的作用

化学实验是一项重要的考核内容，结合近年来学生在中考实验题的失分率较高的原因进行分析，着重对实验装置图在教学中的意义和中考中的作用作了阐述，并分析了失分率较高的原因以及强调了培养学生的识图和绘制实验装置图能力的重要性．     

平凡中见精彩

身份：北京市顺义区沙岭学校化学教师。 荣誉：北京市顺义区优秀教育工作者,顺义区化学学科骨干教师,连续多年获区中考化学学科教学成绩优秀奖。