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对于2006年高考理综测试全国卷化学部分,从结构上看:2006年和2005年是完全一致的,大多数试题和平时训练的试题较为接近,无偏题、怪题、难题,试题所涉及的知识内容几乎全部来源于中学化学教材,而且是中学化学中最基础的知识.全部试题立足教材,遵循考纲,注重基础知识,体现学科主干,着力考查观察能力、实验能力和思维能力,试题中没有难题,更没有偏题和解题思绪繁琐的试题……突出对学科内主干知识的考查. 相似文献
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在物理复习备战高考的最后阶段,通常的做法是要求学生回归课本,老师们都意识到这一点,但往往对学生缺少指导或指导不到位,使学生抓不住重点,不知道如何利用课本来使自己的复习效果得到升华,把课本从头到尾像看小说一样浏览一遍,时间用了但收获很小.我通过分析多年来物理高考命题的特点结合现行的物理教材,谈一谈自己的看法. 相似文献
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高天书 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):56
一年一度的高考即将来到,经过了第一轮的复习,学生已经巩固了数学基础知识,基本掌握了数学思想方法,也积累了一定解题经验!如何进一步提高应试能力,从而提高高考成绩?高考的命题依据是课程标准、考试说明和教材,因此高考复习不能离开它们.但是对学生而言是不能离开课本,特别是到了现阶段,都在强调要回归课本.如何指导学生回归课本,值得探讨! 相似文献
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众所周知,高考复习一般分三轮进行,高考临近,对考生来说,他们不仅积累了许多知识信息,也形成了许多处理具体问题的方法和技巧。但由于知识“量”的挤压,题目综合程度的提高,考生往往会出现“越学越糊涂”,“扯不清、理还乱”的现象。回归课本的复习,就是让学生根据前面二轮复习的实际情况,结合考纲要求和所做试题的题型特点,明确、深化相关的知识点,进一步巩固解题的依据,提升答题的效率。那么如何做好最后冲刺阶段的化学复习?切实有效的回归课本,结合有关试题的题型和特点,本人进行了如下探索,供大家参考。 相似文献
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高考数学回归课本复习指南:回归课本——高考数学复习的公理 总被引:2,自引:0,他引:2
裴光亚 《中学数学教学参考》2008,(3):29-31
在广泛征求教研人员及高三数学老师意见的基础上,本期的“高考频道”栏目,我们以“回归课本”为主题组织了一组文章,供大家在高考复习的后期指导学生时参考.
这组文章共有6篇,其中第一篇是回归课本的总体认识和指导,由裴光亚老师撰写;其余5篇是回归课本的具体内容的研讨和提示,由湖北省武汉市的几位老师撰写初稿,并请山东省诸城一中陈永林老师主持,诸城一中部分数学老师参与修改和统稿.最后由本刊试题研究组审订.
裴光亚老师参与了本组文稿的内容策划并在成文过程中做了大量工作,本刊特致谢意. 相似文献
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在数学高考复习中,我们要以课本为依据,以教学大纲为准绳,回归课本,吃透教材,那么,为什么要回归课本呢?[第一段] 相似文献
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经常听教师要求学生考前要回归课本,全面复习,可怎样回归课本?教师若不进行有效的指导,学生书看得虽然很快但收效甚微。笔者通过多年尝试,觉得回归课本应注意以下几个方面: 相似文献
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在高考的复习中,好的复习资料可以起到很好的复习指导作用,里面的知识归纳很详细,也有很好的例题、练习题,更多的还有近几年的模拟题和高考题.这样往往也使很多毕业班的教师和学生忽略了复习课本知识的重要性,从而造成了重复习资料而轻课本的现象.我们认为,复习的每一个环节都需要回归课本. 相似文献
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一般来说,高考语文的文言文阅读题目所占分值较大,涉及的知识点较为琐碎,因此复习起来有一定的难度,被很多同学视为复习中的难点。其实,高考文言文阅读的一大特点就是基础性,纵观历年考 相似文献
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童兰秀 《福建基础教育研究》2013,(10):117-118
教材是高考命题的发源地,许多高考题都是对课本原题的变形、改造及综合,可见高三语文复习时回归课本的重要性。但是在教学实践中回归课本却遭遇不少的尴尬。 相似文献
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仔细分析近几年来全国各地的高考试题,可以看出:高考命题源于课本而又高于课本的命题原则表现得淋漓尽致,许多考题都可以在课本中找到它的原型,下面以立体几何为例寻找这些题目的踪影. 相似文献
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何志英 《中学语文(读写新空间)》2007,(9):106-107
把写作教学贯穿在阗读教学过程中,启发学生把课文作为写作的素材库,模仿课文的写法表达自己对卣然、社会、人生的独特感受和真切体验,借鉴课文的写作技巧,在大量经典课文的学习中不断提高自己的写作水平。 相似文献