现代教育技术的应用思考

本文论述了现代教育技术的产生,现代教育技术在教学应用中的优点,以及现代教育技术对学生学习及教师教学的深刻影响。也提出了教师在利用现代教育技术的同时也要适当．适度。     

音乐教学中应用现代教育技术的若干问题研究

随着信息技术的发展和音乐教学理念的改变,音乐教师在教学过程中使用的方法和手段有了长足的发展。应用现代教育技术支持音乐教学设计、互动、分析与评价。进而支持教学过程．在一定程度上让教师有了充分想象的空间。音乐的复杂性并不为教育界认同,这是因为音乐教学本身使用的手段严重滞后于现代教育技术发展水平．因此研究在音乐教学中如何使用现代教育技术这一问题极为重要。     

浅谈新课改背景下教师的三种能力

在波澜壮阔的新课程改革中．有许多教师感到了无所适从甚至力不从心。究其根源,我认为在于教师的能力结构无法满足现代教育理念、教育技术、学生个性发展的需要。教师要在教育教学中应对自如,除具备一些基本的教学能力以外．还应当具备现代教育技术的运用能力。     

现代教育技术运用在课堂中应注重的相关问题

在现代教育技术过程中，各高等学校都对这一教学手段有了充分的认识，但在部分教师中，运用现代教育技术教学手段还普遍存在着一些问题，制约了有效运用这一现代教育技术教学手段的推进．就如何解决这些制约因素，本文阐述了一些看法．     

现代教育技术：构建现代化教学手段的重要技术支撑

以信息技术为核心的现代教育技术对教育教学改革产生重大影响．它对教学媒体的改造是教育教学方式的一次重大变革；它为教育信息化的实现提供技术平台，使教育思想、教育观念转变落到实处；它成为现代化教学重要手段，使教学方法改善，教育质量提高；它改变春教师的角色，教师必须提高应用现代教育技术能力，为构建现代化教学手段而努力．     

利用DIS解决力学疑难问题

现代教学技术与学科教育整合是将现代教学技术以工具的形式与课程融为一体,将现代教学技术融入课程教学体系各要素中,使之成为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态、主要的教学媒体．随着社会科学技术的不断发展,新课程教育理念逐渐深入,现代教学技术在教学中的使用越来越广泛．     

现代教育技术在高中生物教学中的应用

在新课程背景下,课堂教学被赋予了更高的要求,而多媒体能够把文字、声音、图像、动画集于一身,可为学生营造一个生动、逼真的教学环境．因此,现代教育技术已成为现代教师必备的教学技能．现代教育技术在高中生物教学中的应用带来了教学效果和教学质量的提高．     

现代教育技术在小学高年级数学教学中的应用策略探究

在新课程改革背景下,做好教学模式的创新是小学数学教师的重要教研目标．在这一背景下,许多创新性教学方法得以出现,其中以现代教育技术的应用效果最为突出．为了落实现代教育技术在小学数学教学中的地位,发挥出现代教育技术给小学数学教育工作带来的积极作用,教师需要提升自己的专业水平,熟练掌握现代教育技术的应用方式,让其可以在数学课堂中给自己带来帮助,为学生创设出优质、高效的数学课堂．文章结合现代教育技术在小学高年级数学教学中的应用优势探究了其在小学数学教学中的应用策略．     

实践中的体会

一、新课改在教学中的优势 1.现代教育技术推动了新课改的步伐．使教育方式发生了变化，为教学节余了时间．拓展了空间。教师借助现代教育技术，引用素材备课，制作课件，升华了教材内容，拓展了知识层面．更好地完成了对学科知识的加工与整合；学生借助现代教育技术可网上阅读＋查找资料，聆听空中课堂．从中充分感受汉语言的魅力。提高语言表达能力及普通话水平，而且可以检测自己的思维过程．使思维在启迪中构建新的知识平台。现代教育技术使教育资源异地可以共享．异步也可共享．从而更大程度地满足了教师的教和学生学的需求。     

浅谈现代多媒体技术在英语教学中的应用

随着新一轮课改的推行．传统的教育观念、教育模式、教育技术和方法手段已经成为遏制英语教育快速发展的瓶颈。教师必须打破传统教育的“一张嘴．一根教鞭．一块黑板”的教学模式,树立面向现代化、面向世界、面向未来的思想。而如何使英语这门外来语言化为声、形、音俱佳的学科,激发学生学习的兴趣呢？大力开展现代教育技术实验研究．把教育技术引入英语教学．已经是时代的迫切要求．也是英语创新教学培养高素质英语人才的必然趋势。新时代之下的英语教学．必须借助多媒体这双“新鞋”．走全面提高英语教学之路。作为新形势下的英语教师。就必须学习、掌握并且在教学实践中自觉运用现代教育技术。     

运用现代教育技术，优化职校美术教学

近年来国家对职业教育愈加重视．也加大了对职业学校的财政投入。学校的教学设备大为改观．微机房、多媒体教室、教学网络、教师备课专用的微机室等配置焕然一新。运用现代化的教学设备。必然会大大提高教学质量。在教学设备改进的同时,也要求现代教育技术逐步提高．现代教育技术是以现代教育理论为基础,运用现代科技成果和系统科学提高教学效率、优化教育教学过程的理论和实践的技术,它通过研究学习过程和学习资源来解决教育教学问题。文章对运用现代教育技术,优化职校美术教学等问题进行了探讨。     

教师如何掌握与应用现代教育技术

现代教育技术走入学校已是平常事,掌握现代教育技术是当今每个教师要掌握的一门教学技能,从传统的教学手段过渡到教育现代化教学手段需要一个过程、需要学习,现代教育技术是将现代科学技术含量较高的媒体和传统教育媒体进行有机的结合,加强对教师的培训,提高应用现代教育技术教学的教学质量,不断推进学校的现代化教学,提高现代化教学的水平。     

博客与物理教师专业化发展的整合

一、教师专业化发展的意义 教师专业化成长与发展是时代和社会发展、进步的需要,要求教师学会利用各种技术来促进自己的教学手段、教学模式和教学方法等的变革．现代教育技术在教育领域的应用,使得传统的教育教学模式、教学方法和教学手段发生了翻天覆地的变化．在这个知识更新如此迅速的今天,关键是要学会如何利用信息技术来改进自己的教学思维、教学行为等．因此,对于教师而言,促进自身专业化成长与发展是非常必要的．     

现代教育技术对传统教学的影响

现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学最优化的理论和实践．现代教育技术的发展,给传统教学带来了很大影响,使教师、学生、教学内容、教学过程等方面发生了诸多变化,同时由于它在教学中的应用,促进了教学改革,也加快了教育现代化的步伐．     

高中物理教师课件制作瓶颈突破——Flash课件中音视频的插入与控制

随着素质教育的观念越来越深入人心,培养学生的综合能力成为我们教师的首要任务．改变传统的教学模式,充分利用现代教育技术,特别是运用多媒体技术教学是信息时代中小学教师工作的重点．多媒体CAI课件因其能激发学生的兴趣、提高教学效率等诸多优点而成为现代教学中最常用的教学手段．因此多媒体CAI课件的制作和利用也成为中小学教师必须掌握的一项技能．     

现代信息技术在教学中的探索与运用

随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化代表了现代教育的一个发展方向。其中现代信息技术与地理课程教学的有效整合成为中学地理教师面临的现实问题。所谓的现代信息技术与地理学科的整合就是在地理课程教学中把现代信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和地理课程内容有机地结合．以实现地理课程教学目标．完成地理课程教学任务的一种新的教学方式。本文就现代信息技术与地理课程教学整合的地理教育理念、教学条件、现实意义及要注意的问题等儿个方面作一简要论述。     

教育技术在语文阅读教学中彰显独特魅力

随着科学技术的不断发展,教学手段也在不断更新．使得教育技术手段走进语文课堂教学已成为历史的必然．我们农村小学语文教师要紧跟时代发展的步伐．利用现代教育技术科学整合图书馆、网络等课程资源．发挥教育技术优势．为教学提供优质信息和软件．利用教育技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式的教学新模式．彰显教育技术在语文阅读教学中的独特魅力。     

运用多媒体进行语文教学，有效提高学习效率

以计算机多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的开发与应用．已经渗透到教育教学的各个学科,对教育教学产生了巨大的影响。多媒体教学作为现代教育技术发展的龙头,融文字、声音、图像、影像等于一体,具有图像清晰、动态感强、信息量大的强大优势,赢得了广大教师的喜爱,同时也为我们进行占诗教学提供了重要的教育手段。怎样更好地进行语文教学．开辟语文教学的新天地．就成为教师的一大课题。苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中。要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的“情绪生活”,设法营造一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学,便能创设一种生动活泼的教学氛围,使学生“爱学”、“乐学”,有效地提高学习效率．     

以新课程理念为指导深化课堂教学改革

工作中发现．部分教师对当前教育改革发展的形势要求认识不足．教学竞争意识不强。教学改革的热情不高；有些教师不注重理论和业务学习．不研究教学规律、教学方法和策略，不研究教学对象，缺少与学生沟通交流，教学效果事倍功半；有些教师不善于运用现代教育技术，不仅造成现代教育教学设备的闲置和浪费．也不适应现代教育和学生学习的需要等等现象。现就如何深化课堂教学改革．谈谈个人的点滴体会。     

利用现代教育技术进行高中语文作文教学时需要关注的问题

现代教育技术,是一种新型的教学辅助工具,教师与学生能够正确、合理、高效地使用它,会让教师与学生收益颇丰的。但在具体教学实施过程中,不少教师没有准确把握现代教育技术的地位,滥用、误用现代教育技术,造成了对高中语文作文教学的伤害,不得不引起重视。鉴于这种现状,本研究对利用现代教育技术进行高中语文作文教学时需要关注的问题进行了总结和分析,希望对其他教师有所帮助。