大学生数学竞赛培训工作的探索与实践

文章阐明了目前开展大学生数学竞赛的意义,并就已经参加高等数学竞赛培训所取得的经验进行总结,介绍了我校近三年来大学生数学竞赛实践工作中的选拔模式和施训方式.     

强化航海类专业学生半军事管理新举措

针对我校航海类专业学生综合素质逐年下滑的现状,依据航海类专业实行半军事管理的必要性和应遵循的原则,提出强化半军事管理新举措.     

湖南大学思想政治教育工作掠影

学校重视学生辅导员队伍建设,通过一系列培训、讲座、竞赛等活动,坚定不移地推进辅导员工作职业化、专业化发展。图为我校第二届辅导员职业技能竞赛现场。     

优化竞赛辅导 再创骄人佳绩

化学竞赛作为一种有效手段,不仅有利于激发学生学习的积极性．同时也有利于化学人才的培养。在2006年“天原杯”全国初中生化学素质和实验能力竞赛中,我校参赛学生取得了较好的成绩：一人获得国家一等奖,一人获得省一等奖,二人获得省二等奖．三人获得省三等奖。同时我本人也获得2006年全国初中化学竞赛园丁奖和甘肃赛区优秀指导教师奖。总结我在化学竞赛辅导中所做的工作,我认为对化学竞赛尖子生的选拔与培养是非常重要的。     

浅谈我校学生宿舍的半公寓制管理

半公寓制管理是学生宿舍管理改革的一种尝试。文章结合实际,探讨了我校学生宿舍实行半公寓制管理存在的问题,并提出了完善和改革公寓制管理的措施。     

我们半年来的家长工作

半年来,我校三班五年级在家长工作方面作了一些努力,摸索到一些经验。及时和经常地进行家庭访问学期开始,我们就把访问工作订在班务计划之内,每周访问学生家庭四家至五家,目的在了解孩子们在家庭中的生活、学习情况,和家长对孩子们的教育方式;同时也搜集家长们对学校的意见和要     

对大学生数学建模竞赛的几点探讨

从大学生数学建模竞赛的背景、我校大学生数学建模竞赛的发展情况和大学生数学建模竞赛的困境以及促进我校大学生数学建模竞赛成绩的建议四个方面,阐述了如何有效地指导学生参与大学生数学建模竞赛,并如何让参与者(包括教师和学生)更好地发挥创造性和能动性。     

我校在全年电大学生案例设计与分析大赛中获可喜成绩

本报讯 中央电大在大连举办的全国电大学生案例设计与分析大赛现场赛于8月17日圆满结束,山西电大代表队在本次大赛中取得可喜成绩：以总分第4的成绩获“工商管理案例设计与分析大赛”（现场赛）三等奖。我校积极组织学生参与竞赛,三项竞赛均有作品获奖：法学案例设计与分析竞赛有一件作品获奖;工商管理案例设计与分析竞赛有6件作品获奖;     

刘半农文集

刘半农 刘半农（1891年5月29日-1934年7月14日），中国现代的著名文学家、语言学家和教育家。名复，字半农：江苏江阴人。早年参加《新青年》编辑工作。积极投身文学革命，反对文言文，提倡白话文。     

对我校现行体育竞赛的思考

通过分析目前我校体育运动竞赛的方式及其对学校体育工作的作用,阐述了体育竞赛改革的重要性和实效性.提出通过改变体育运动竞赛的形式和内容,提高学生自觉锻炼的习惯,培养良好的体育意识.     

培训化学竞赛选手 提高化学教学质量

培训化学竞赛选手　提高化学教学质量江苏省海安县中学（２２６６００）吴新民近十年来，我们积极培训化学竞赛选手，涌现了一批批化学上前途远大的尖子学生，在各级各类化学竞赛中崭露头角成绩斐然：从上表中可以看出，我校学生连续数年在省级以上化学竞赛中都取得了好成...     

一半羡慕 一半嫉妒

同学赴省城参加英语竞赛勇夺第一,从此扬名,掌声鲜花不断,众人追随,好不神气。人问我有何感想,实话实说:一半羡慕,一半嫉妒。面对别人的成功,一点不羡慕,是假话;一点不嫉妒,也是假话。     

机械学科竞赛实验活动管理与实践研究

进行学科竞赛是提高机械类大学生动手实践能力和创新能力的良好途径,我校对学生科技竞赛十分重视,投入了大量的精力,取得了不错的成绩。然而,在学科竞赛指导和管理方面仍存在一些问题,如指导教师与学生沟通交流不够,竞赛选题会出现偏差;受功利心和学科培养计划等影响,学生参与竞赛的积极性不够,竞赛作品数量、质量较低等等。针对上述问题,结合作者工作实际加以分析,提出了对策。     

对电子技术基础课程教学的几点建议

:分析了国内各院校近年来电子技术基础课程教学的发展特点 ,回顾了我校电子技术基础课程教学工作的特点与问题 ,提出了改革我校电子技术基础课程教学工作的几点建议 :开设PLD选修课 ,建立EDA实验室 ,加强计算机辅助教学工作 ,增加电子设计竞赛的投入 ,加强对参赛学生的早期培训等     

高中化学竞赛六抓

高中化学竞赛是一项很有影响的中学生课外活动,它以普及科学知识、激发中学生科学兴趣、促进高中化学教学改革、探索发现科学人才的途径为目的。根据这个目的,结合我校学生实际,初步确定了中学化学竞赛的工作思路。最近三年来我校在高中化学竞赛中取得     

“半半”变“全全”

有个小孩叫全全，却有个外号叫“半半”。有一天，“半半”吃饭了，但只吃一半。吃了的一半对碗里的一半说：“球场上见。”话没说完，“半半”到了球场上，但他只踢了半场，踢了的半场对另半场说：“书桌上见。”话刚说完，“半半”开始写作业，但他只写了一半。写好的一半对剩下的一半说：“厨房里见。”一转眼，“半半”又到了厨房里，原来，剩在碗里的那一半饭在喊他吃饭哩。吃完了这一半饭，他开始洗手，但他只洗一半。洗完的一半对另一半说：“动物园见。”这回，剩下的那一半可不同意了，在他身后哗啦哗啦地喊：“喂！水龙头没关呢！…     

基于SPSS的数学建模竞赛数据分析

通过对闽江学院校内大学生对全国大学生数学建模竞赛的关注问题进行问卷调查,利用SPSS软件对回收发放的调查问卷进行数据分析并处理,得到本校学生对全国大学生数学建模竞赛的了解程度和兴趣点,从而分析出数学建模竞赛在我校的发展现状。在此基础上,结合校数学建模协会组织工作的情况,提出关于改善本校大学生数学建模竞赛现状的建议。     

努力抓好卫生保健工作

在去年全市中小学体卫工作“健康杯竞赛”中,我校是赢得奖杯的四所学校之一。这是由于学校认真贯彻体卫工作两个暂行规定,重视抓好卫生保健工作的结果.     

我校喜获2005年全国大学生数学建模竞赛本科组全国一等奖

从全国大学生数学建模竞赛湖北赛区组委会传来喜报，我校参加2005年全国大学生数学建模竞赛又获得优异成绩。我校参赛的6个本科队中，共有3个队获奖，其中一队获全国一等奖、一队获省二等奖、还有一队获省三等奖。我校还获得全国大学生数学建模竞赛湖北赛区优秀组织奖。     

农村初中生物教学与生产劳动相结合初探

在改革开放的今天,农村初中生物学教学应重视培养大批新型的农村经济建设者,满足当地经济建设的需要。为此,我校做了下列一些工作並赢得了荣誉,一九九一年被评为地区教育先进单位。一、课堂教学与课外活动相结合我校的课外兴趣小组建立于1990年。几年来有计划地开展活动和参加各项竞赛,成绩突出。1990年上半年参加县首届技巧手竞赛,共选送作品100余件,获先进集体奖。1990年下半年,参加县中学生生物知识竞赛,参赛的7