将语文元素引入体育课堂

将体育活动与语文整合,使语文等其他学科成为体育教学一部分,成分挖掘体育教育的资源。同时让体育语文也成为其他学科的一种资源,相辅相成。多种形式激发学生对体育的喜爱,自觉积极地参加体育锻炼,提高学生的综合素质。     

小学阶段语文阅读与作文训练整合教学思考

为了全面提高学生的习作水平,教师应从阅读教学抓起。阅读是小学语文的重点,也是难点。它能够提高学生的写作能力、表达能力、理解能力。但由于小学生的口头语言表达能力、书面表述能力、思维的衔接能力较差等原因,学生在写作时无从下笔,凭空想象,胡编乱造,不能表达自己的真情实感,不会引用诗句、名言等,没有逻辑和情感,空洞无味。因此,教师要从学生的语文阅读入手,提高语文综合能力。本文对小学阶段语文阅读与作文训练做出整合探究,希望能为教育工作者提供借鉴。     

浅谈微型日记与小学语文写作教学的有效融合策略

小学生作文教学是传授学生将生活感触依靠书面语言来表达自己内心想法的一种方式,作文教学在小学语文教学中一直是重点和难点。随着微型日记的流行和发展,微型日记逐渐融合到小学语文作文的教学中,促进小学作文的发展。本文首先对微型日记的写作优势进行阐述,然后分析了小学语文写作教学中存在的问题,并深入探讨了微型日记与小学语文作文教学有效融合的改革策略。     

浅谈体育学校的语文作文教学

随着年龄的增长,高中生的视野不断得到开阔,为各种能力的增高提供了帮助。语文作为一门在生活中受到大量运用的学科,其重要性不必赘述。作文是展现学生语文综合水平的一个项目,高中生对于作文的学习随着新课改的步伐而不断受到重视。然而,与高中生处于同年龄段的中职学生,却在学习的过程中出现了许多问题。笔者在本文中对此进行论述,并提出有效建议。     

小学语文阅读教学与作文训练的整合分析

文章主要是对小学语文阅读教学与作文训练的整合进行分析,希望能给教育者提供一些借鉴.从当前的语文课程教学看,提出了阅读教学和作文训练中存在的问题,并提出一些整改方法,这样能够让语文课堂更加活跃,还能提升学生的写作素养.     

浅谈多媒体运用与小学体育教学的整合

随着教育的发展,传统的体育教学中出现了一些问题,改变这些问题,可以引入多媒体技术。运用多媒体技术,可加深对小学生学习运动技能重要性的理解。将多媒体应用与体育相结合,促进体育教学的开展,以更好地为体育教学服务。     

浅谈德育与小学体育教学的有效整合

现今国家倡导素质教育,德育作为素质教育的重要内容,自然受到了更为广泛的重视。在小学教学领域,体育是尤为关键的一门课程,应当承担起德育的重任,为综合型人才的培养添砖加瓦。基于此,本文以小学体育教学作为载体,着重分析德育与体育教学有效整合的意义和策略,希望能够为教师教学提供参考。     

小学语文阅读教学与作文训练的整合

语文课程是小学教育的重要课程,是学生学习其他学科的重要基础。阅读教学和写作教学是语文教学的两大重要组成部分,阅读能力和写作能力也是学生学习中不可或缺的两项能力。但从以往的小学语文教学来看,较多老师都未将阅读教学与作文训练教学进行整合,导致学生的语文综合能力和语文素养难以得到提升。因此,本文对小学语文阅读教学与作文训练整合的策略进行了说明。     

浅谈小学语文作文教学

小学作文是小学语文教学中的重难点,作为一名语文教师,提高学生的写作能力是语文教学工作中一项重要任务。写作水平是伴随学生终身的能力,无论在学习中、工作中,还是在生活中都对学生发挥着重要作用。教师需要因势利导,指导趣味作文,引导学生大胆地走进生活,自由发挥,提高写作能力。     

小学体育教学中的活动训练策略

体育教学中活动训练内容应从小学生的生活实际中总结,贴近小学生的生活实际,而且其内容应丰富多彩,富有趣味性和娱乐性,才能激发小学生学习的兴趣。小学体育教学中的活动训练即在课堂展开相关应有的体育教学项目外的拓展活动内容,有利于调节课堂气氛,帮助学生在轻松的课堂氛围中完成教学目标。目前小学的体育课堂中大多只开展基础性体育活动项目,多数教师对拓展训练意识不强,教师应不断提升自我的教学能力,寻找趣味性与教学性并存的教学方式,从热身训练、常识教学以及团队合作意识培养等方面着手,完善教学方式,提高教学效率。     

小学语文阅读教学与作文训练的整合浅探

小学语文教学中最重要的两个部分,分别是阅读和作文写作,阅读教学在很大程度上会影响到学生对语文学习的动力,这就意味着有趣的阅读教学会使学生喜欢上语文,不仅如此,阅读教学还可以帮助学生打下坚实的语文基础,提升能力。在学生语文知识的应用方面,作文写作教学训练和教学的作用和影响不容小觑。阅读教学和作文训练这两个重点部分如果能够有机整合在一起,就能够使学生的语文基础知识在原有的基础上更上一层楼。本文围绕着阅读教学与作文训练的有机整合展开讨论,望能够起到抛砖引玉的作用。     

小学语文阅读教学与作文训练的整合浅探

语文是学生学习阶段必修的一门学科,在学生的学习以及发展中有至关重要的地位。就小学语文而言,教学中最重要的两个模块就是阅读和写作,然而现阶段我国存在的普遍问题是阅读和写作水平都比较低,层次得不到提高。这就要求教师教学中要能够科学整合小学语文阅读教学与写作训练,将二者有机地结合起来,探讨语文教学的有效方法。     

小学体育教学的变化浅谈

从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全情投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦,甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此,体育课如何吸引学生,是一个值得研究的课题。     

浅谈小学语文阅读教学与作文教学的有效整合

小学语文是培养学生语言基础的重要途径,而阅读教学和作文教学又是小学语文教学中的两大重要内容,将这二者有效整合,能够不仅可以提升学生的阅读和写作能力,同时对于学生语文素养的培养也具有显著的作用。为此,本文主要对小学语文阅读教学和作文教学整合的必要性及其策略进行了分析和探讨,希望能够为广大的小学语文教育工作者们有所帮助。     

整合小学语文阅读教学与作文训练的探讨

本文从在阅读中积累作文素材、在阅读中模仿写作特色、在阅读中激发学生感情三个方面探讨了进行小学语文阅读教学与作文训练整合的有效方法,希望能够对教育者赢所启发。     

小学语文阅读教学与作文训练的有机整合

在小学语文教学过程中,阅读教学与作文训练是语文教学中的两个重要方面。将小学语文教学的阅读教学与作文训练进行有机整合,是教师在教学中带领学生通过阅读基础进行课文缩写教学的实践,能够提升学生阅读能力与写作能力,并提高了语文阅读教学的效果。本文围绕如何将小学语文阅读教学与作文训练有机整合展开了讨论。     

小学语文阅读与作文训练整合教学研究

小学语文是打基础的阶段,通过阅读教学与作文训练整合教学的方案,促进学生奠定良好的写作基础,掌握阅读和写作技能。本文分析了积累作文素材、模仿写作特色、激发内心感情、加强写作实践这几个方面的小学语文阅读教学与作文训练整合的教学策略。     

小学语文阅读教学和作文训练的整合

在当前的小学语文教学中,作文训练与阅读教学相当重要,为提升学生综合素养发挥了极大的作用。但是在目前的教学中,学生作文训练与阅读教学的学习效果还存在许多的问题,并没有实现两者的有效提升。在当前的小学语文教学中,教师应在转变自身教学理念的基础上,更好地实现阅读与写作的融合,两者之间相互促进,既实现学生阅读水平的提升,又能够为学生写作能力的改善打下良好基础。     

浅谈小学语文教学与信息技术的整合

<正>信息技术是推动语文课程改革的有利工具之一。随着知识经济时代的到来,信息技术对各科教学的影响越来越大。运用信息技术进行教学越来越显示出它的重要性。近年来,我们将信息技术引入课堂与语文教学进行整合,取得了良好的效果。     

小学语文阅读教学与作文训练的整合教学模式探究

阅读教学和习作训练都是小学语文教学中重要的组成部分,也是小学生语文能力的重要构成。本文通过分析目前小学语文教学中阅读与写作教学中存在的问题,提出几点将阅读教学与写作训练整合教学的建议。