营养支持对肝癌介入化疗的临床意义

27例原发性肝癌病人,随机分为营养支持加肝动脉介入化疗组和单纯肝动脉介入化疗组,分析对比治疗前后瘤体缩小率、AFP变化,毒副反应及恢复情况,近期疗效,结果提示营养支持组优于单纯介入化疗组。     

原发性肝癌外科治疗进展

原发性肝癌严重危害人类生命健康的重大疾病之一。文章结合原发性肝癌外科治疗的实际,综述了原性性肝癌外科治疗的一些治疗方法和进展情况。     

肝癌的光动力治疗及其进展

光动力疗法(PDT)是利用光敏剂在肿瘤组织中聚集的浓度大于正常组织,通过适当波长与足够能量的光激发,触发光敏剂的光化学反应,产生大量的启动单态氧,从而达到杀伤肿瘤细胞的作用.本文主要介绍了肝癌的光动力疗法及其疗效,报道了该领域最近所取得的一些重要进展,并对该疗法的发展前景作出了展望.研究表明,光动力疗法治疗肝癌具有适应症宽,创伤小,安全有效,生存质量好等优点,值得临床推广应用.     

肝癌分子信号通路及靶向治疗现状及进展

肝癌是常见肿瘤之一,传统的治疗如手术、化疗、介入治疗在肝癌复发或转移中的治疗作用有限。随着肝癌研究中新的分子信号通路的发现,以这些通路为靶点的抗肿瘤治疗为肝癌治疗提供了新的前景。文章对肝癌的分子信号通路及当前的靶向治疗药物作一综述。     

英国家长介入的自闭症幼儿社交沟通疗法(PACT)评介

社交沟通障碍通常是引起自闭症儿童父母关注的首要症状之一。近年来,家长介入的自闭症幼儿社交沟通疗法(Pre-school Autism Communication Therapy, PACT)在改善自闭症儿童社交沟通能力上的干预效果引起了国外研究者的广泛关注。本文旨在对PACT的理论基础、干预方法、应用效果、优缺点以及技术发展进行评介,以期为我国特殊教育学校和干预机构在提高自闭症儿童的社交沟通能力的实践中提供借鉴和启示。     

介入是为了更好的不介入

我们班的孩子对活动区非常感兴趣,为了给孩子提供自主发展的空间,活动区活动都由幼儿自由选择。欣欣是一个活泼、好动、热情、开朗的孩子,每次自由活动时她都不断地更换活动区,有一次竟更换了5个之多。我认为,欣欣玩每个活动区都不能长久,这样下去,对她的发展也是没有好处的。我想去干涉但又怕这样做不尊重孩子的意愿。如果您遇到这样的情况,会怎么办呢?     

公证介入网络空间

21世纪是网络的时代,它已渗透到社会的各个领域,网络经济的发展和电子商务的交易给公证行业带来了巨大的冲击,同时也带来了机遇,为公证事业的发展提供了广阔的空间.公证行业将充分利用计算机网络的便利并办理相应的网络公证,为社会各界提供更优质、更高效、更广阔的法律服务.     

无判断介入

“灌输”一词来自列宁那里,但列宁的原意被曲解了。列宁是说,社会主义的思想不可能在工人那里自发地产生,因而需要向工人灌输。这里,灌输的含义是:向他们讲解,向他们阐述社会主义学说。然而,传到中国,却与中国的那个“填鸭式”汇合了。这里把列宁的意思完全地误解了。还有不少的地方,我们误解了马克思、列宁。一切都是我们自己造成的。     

介入和不介入都是教育干预的手段

很多问题具有普遍性,但答案却根本没有一种具有普遍适应性的。因此,对于“康康沉迷于建构区活动是否需要介入”这个问题,我无法给出答案,只能给出思考这个问题的角度。从案例中所反映的信息来看,“建筑大师”的称号体现了康康的能力优势,并且表明他因此受到的鼓励;“沉迷于建构区的活动”,体现了康康的需要和兴趣,并说明这个活动对他发展的意义。至于教师是否需要介入,困惑的焦点显然在于“连续三个月的沉迷”。在此,我认为教师先要自问“我为什么要介入”或“我为什么不要介入”。教师思考介入的目的,可能会从这样几个方面来考虑:一种认为,…     

游戏疗法

美国的学前教育专家们认为,游戏对于孩子的心理保健是必要的。它可以成为孩子克服情绪紧张的一种手段,可以帮助孩子消除愤怒的心情。日本的学前教育专家们也认为,孩子通过游戏摆脱身心的紧张状态,有益于保持身心的平衡。弗洛伊德很早就认为,游戏能帮助人克服焦虑,发展自我,使孩子得以逃避现实生活中的紧张、约束,为孩子提供一条实现愿望、控制损伤性事件的安全的途径和方法。游戏对于孩子心理健康的影响是显而易见的。由于游戏活动的愉悦功能,因而使孩子在这     

笑声疗法

我还记得知道自己得了癌症后第一次走进医院的情景。我所能想到的是一排秃顶的、骨瘦如柴的病人,他们手臂上都插着输液管。而那就是我康复之路的开始。     

马克思主义与介入美学

康德美学留给后人的主要遗产是审美无利害和艺术自律两条律令.为走出康德,20世纪普遍倡导一种介入的美学,尤以萨特、贝林特等人为代表.回到历史的链条中,马恩美学也正行走在走出康德的路上,他们思想的介入性非常值得关注.这种介入性集中地体现在实践和历史唯物主义方面.马克思主义美学介入精神的彻底性、批判性与建设性对当下介入美学的讨论与发展有着强烈的现实指导意义.     

适时介入区域活动

幼儿在区域活动中往往会遇到各种各样的困难，当他们无法克服时，常常会选择放弃。这就需要教师及时介入。引导幼儿克服困难。那么，教师何时介入才合适呢？现以拼图活动为例，对此进行阐述。[第一段]     

当左岸介入政治

要写一部关于咖啡的历史,必然得提及巴黎左岸地区的圣日尔曼德普菜,和上世纪前半叶活动在彼处的知识分子。要为那一代灿若星辰的巴黎知识分子画群像,没有塞纳河右岸鳞次栉比的咖啡馆和酒吧作背景是不完整的,诸如花神、双叟、圆顶咖啡馆与利普餐厅,在很长一段时间内,假如你站在尚松寓所的窗前,便可俯瞰在不远处的咖啡馆与咖啡馆间的大街上成群结队出没的作家或艺术家,有纪德、马尔罗、阿拉贡、盖埃诺、布勒东、圣埃克苏佩里、爱伦堡、萨特、波伏娃、加缪,以及大批还未出名的知识分子。保尔·法尔格在《巴黎行人》中略显夸张地写     

大学如何介入职业教育

大学介入职业教育是大学发挥其社会服务职能的重要途径,也符合科学发展观的基本精神。大学介入职业教育的具体途径有：为职业教育培养和培训师资;创办高等职业技术学院;创立品牌化的职业培训项目;开展职业教育研究和培养职业教育研究者。随着时代的发展,大学介入和服务职业教育的途径也在不断拓展。     

论大学思想政治教育的学术介入与文化介入

在思想政治教育中强化学术介入与文化介入，这是一种非常重要的理性选择。学术介入，是以学术的立场、思想和方法来进行思想政治教育；文化介入则是以哲学、文学、艺术等文化形态中所体现的丰富精神作为思想政治教育的基本内容，使文化行为成为思想政治教育的基本行为。这种介入可以使思想政治教育不再“游离”于大学教育之外。     

苹果疗法

这学期,我担任六(4)班的班主任。开学后的头几个星期,学生能较好地遵守纪律,学习、生活秩序都比较正常。但从第七周开始,学生课上违反纪律的现象比较多。作为寄宿班,不该往学校带的东西也在学生手中频频出现,甚至还发生了丢失贵重物品的事情。     

恰当把握介入策略

新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变,教师应从过去的知识传授者这一核心角色转变为学生学习的促进者、激发者、辅导者,各种能力和积极个性的培养者。课堂教学中,教师要帮助和引导学生检视和反思自我,寻找、搜     

美国企业介入基础教育

自八十年代以来,美国企业界出于政治需要和经济利益的考虑,除了重视企业同高等教育、职业技术教育系统的交流与衔接之外,又将注意的中心转向了基础教育事业,逐步有组织大规模地进入基础教育领域,业已形成公司、企业同学校之间的“日益深刻”的新关系。这是当代美国教育发展的一个新动向。这一举措对推进美国基础教育的变革与创新具有重要意义。本文就此综述如下。