改革开放30年首都大学生思想政治教育的经验与启示

改革开放30年来,首都大学生思想政治教育在中央和北京市委、市政府的领导下,始终坚持党的教育方针,坚持正确的政治方向,在曲折中发展,在探索中前进,为首都及国家经济社会发展和改革开放事业培养了一批又一批优秀人才,也积累了一些具有首都特点的经验和对今后工作有益的启示。     

改革开放三十年大学生思想政治状况特征研究

改革开放三十年催生了我国社会经济的巨大变革,大学生的思想政治状况也呈现出明显的演进过程,体现了鲜明的规律性。在各个历史阶段,从政治思想、价值倾向、道德面貌三个重要维度对大学生思想政治状况进行全面分析,有助于准确地把握各个发展阶段大学生思想政治状况的内涵,最终总结出其变化的特征。     

改革开放30年与大学生思想政治教育

2008年是我国改革开放30周年。认真回顾总结改革开放以来加强和改进大学生思想政治教育的历史进程、巨大成绩、宝贵经验,明确前进的方向,对于深入贯彻落实中央十六号文件精神,在新的历史起点上     

改革开放三十年思想政治教育工作考评论

改革开放三十年是我国建设有中国特色社会主义事业全面开展成绩斐然的三十年。思想政治教育亦是在三十年改革开放的伟大实践中不断探索,不断回顾和总结,与时俱进,卓有成效的三十年。而思想政治教育工作的考评,是思想政治教育工作的重要环节,也是思想政治教育工作的一种有效方法。     

改革开放二十年大学生政治思想轨迹探析

改革开放二十年,虽然只是历史长河中的一朵浪花,带给我们的却是国民经济的大发展、人民生活水平的大提高和社会的大进步。“青年是时代的晴雨表”,作为青年中特殊群体的大学生思想的变化,特别是政治思想的变化,能非常生动形象地反映二十年来我国社会发展和历史变迁的时代风貌。作为最敏感的群体,他们以独特的方式参与了这场社会变革。他们既对中国充满坎坷的政治历程、落后的计划经济体制和传统的人生价值观进行过积极的反思和艰苦的探索,又在理论和实践的探索中产生过矛盾、迷茫和困惑。他们的实践和思考为社会的进步发展、价值观念…     

改革开放三十年来的青年思想政治教育

改革开放30年来,我国的政治、经济生活发生了深刻的变革,在这个大背景下,青年思想在不同阶段呈现出不同的特点,思想政治工作者必须正确认识这些特点,进一步加强和改进青年思想政治教育工作。     

高校大学生思想政治教育工作分析与探讨

做好大学生思想政治教育工作,是教育与引导大学生健康全面发展与成才的重要保障.本文分析大学生的思想政治教育工作现状,大学生思想变化趋向及特点,探索加强和改进大学生思想政治工作的途径与方法,教育与引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观.     

以改革创新精神加强和改进首都大学生思想政治教育工作

党的十七大对高校大学生思想政治教育工作提出了新的更高的要求。要进一步加强和改进大学生的思想政治教育就必须以学生为本,以改革创新的精神将教育与学生的成才、成人放在同等重要的位置;将培养创新性人才作为重要的努力方向;在培养机制上要整合社会、家庭和学校的教育资源,形成教育合力。     

大学生思想政治教育三十年发展和创新

改革开放以来,党中央出台了一系列有关大学生思想政治教育的文件.通过对这些文件进行有效地梳理和研究,表明我国大学生思想政治教育表现出方针政策更加系统、目标体系更加科学、学科建设更加完整、工作队伍更加专业、教育内容更加丰富、发展格局更加和谐等特征.     

大学生公寓思想政治教育浅析

随着高校后勤社会化步伐的逐步深入,公寓越来越成为大学生学习、生活的重要场所。学生公寓的环境氛围、公寓的文化设施和公寓管理服务的质量如何,以及公寓管理模式怎样,对高校学生思想政治工作产生着重大影响。创新学生思想政治工作方法与途径,进一步推进思想政治工作进公寓,是高校学生思想政治工作的必然选择。     

教育规律研究三十年

教育规律是教育科学研究不可回避的重要课题。从建国至今的六十年里,教育规律的研究实质上只有三十年的历史。在这三十年里,教育规律研究所取得的成果并不显著,但在教育规律的概念界定、具体内涵、分类、具体内容、表达方式以及研究方法上也取得了一些颇有价值的成果。     

创新大学生思想政治教育工作的思考

新时期大学生思想政治教育工作面临着新形势和新任务,工作在一线的思想政治教育工作者要深入领会<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>精神,牢固树立"育人为本、德育为先"的工作理念,构建与高等教育大众化发展阶段相适应的全员育人的一体化工作机制,建设专业化、职业化学生思想政治教育工作队伍,拓展教育内容体系,创建富有实效性的学生思想政治教育工作模式.     

改革开放以来我国大学生政治观研究回顾与展望

改革开放以来,大学生政治观研究经历了迅速兴起、缓慢发展和丰富拓展三个时期,已经融入思想政治教育学科的总体框架和研究范畴。理论研究围绕大学生政治观的结构体系、历史流变、总体特征、致因分析等问题呈现出六种研究取向;实证研究与之交叉并行,不断向精细化、科学化发展,表现出四个基本特征。今后的研究要向社会发展大局视野下的政治观转换,研究内容上要注重规律性研究,研究方法上要注意对数据进行深度挖掘。     

浅论科学构筑大学生思想政治教育工作体系

大学生思想政治教育是一门科学,推进大学生思想政治教育工作也要有科学的理念、科学的思路和科学的举措。因此,要树立科学的工作理念、确定科学的战略战术、搭建科学的工作框架、制定科学的保障措施。     

加强大学生思想政治教育的对策分析

当代大学生思想的嬗变与我国社会剧烈的变革是分不开的。在新形势下,如何发挥高校思想政治教育的积极作用,引导学生树立科学态度,正确认识社会、适应社会和健康成长,加强高校大学生思想政治教育的对策分析尤为重要和迫切。     

大学生择业热点与择业思想教育问题探析——以“公务员热”为例

大学生择业中的“公务员热”持续升温。这其中有许多合理因素,也存在许多消极影响。高校思想政治教育应以生活化思想教育理念引领大学生树立正确的职业价值观,在尊重大学生择业理性的同时,强化大学生的品德教育。更为根本的是要让理想教育紧密结合现实生活,引领大学生经过理性择业,既在未来的生活实践中努力实现自身价值,又在“对民有贡献,对国有担当”中成就事业。     

树立“以人为本”的理念 做好大学生思想政治教育工作

树立“以人为本”的理念做好新时期高校大学生思想政治工作,是促进大学生健康成长、成才与全面发展的需要,是提高大学生综合素质的客观要求。高校大学生思想政治工作,必须树立“以人为本”的教育理念,从大学生的实际出发,做好“三个结合”的工作。     

新时期高校思政教育的重要环节

在对山西省运城学院(原运城高等专科学校)1109名学生的思想状况进行调查分析的基础上,提出即使在学生思想状况主流良好的情况下,也不能对新形势下的大学生思想政治教育有丝毫放松,并指出了新时期加强高校思想政治教育和管理工作的三个重要环节.第一,政治方向的教育要警钟长鸣;第二,综合素质的教育要贯穿始终;第三,校纪校规的教育要强化落实.     

教师教育科研三十年的变迁进程

自改革开放至今,中小学从事教育科研已经有了三十年的历史。在这三十年间,教师教育科研活动产生了一系列变化,主要表现为:在研究取向上,从一统走向校本;在研究目的上,从应用走向开发;在研究范式上,从定量走向定性;在研究问题上,从宏大走向具体;在研究动力上,从外推走向内发;在研究成果形式上,从单一走向多元的转变;在研究成果运用上,从固化走向灵活。这些转变,使中小学教育科研步入一个新的台阶。