体育群体对培养大学生体育意识和能力的互动探究

体育群体作为高校体育改革的产物,在学校课外体育活动中发展迅速,已经成为目前高校体育活动的主体,对培养大学生体育意识和能力方面具有重要作用。本文通过对体育群体的内涵以及目前体育群体在我国高校中的发展现状的研究,提出了如何通过体育群体培养大学生体育意识和能力。     

不同年龄组农民体育意识和体育行为的比较研究

采用问卷调查法对不同年龄组农民保健意识、休闲方式、体育价值、体育锻炼动机、体育法规的认识、体育参与和制约因素进行了调查和分析,结果认为:农民的体育意识和体育行为均随年龄的增加成下降趋势。     

河南省城市居民体育意识调查

采用文献资料等方法,对后奥运时期河南省城市居民的体育意识状况进行调查研究。研究结果表明:河南省城市居民对体育,特别是对北京奥运会的认知状况良好;北京奥运会举办后城市居民对体育重要性的认识及喜欢程度有较大幅度提高,体育态度明显改善,体育意识得到增强。     

山西中型城市居民体育意识与体育消费现状研究

采用文献资料和问卷调查法。研究结果显示：山西省中型城市居民对体育以随意关注形式为主，对体育的关心程度低、参与体育的意识差，体育消费水平较低等。建议进一步采取措施，加大体育法规的宣传和普及力度，营造良好健康的社会氛围，促进体育消费等。     

福建大中学生体育意识与消费现状的分析

调查我省大中学生１１１８ 人的体育意识和消费, 结果表明学生体育健身意识比较明确, 锻炼主要项目是球类和跑步, 每学期体育消费在１０ —５０ 元较多, 影响学生不锻炼的主要原因是学习忙无时间。     

电视对天津市郊区农村居民体育意识的影响

通过问卷调查法等,对天津市郊区县的农村居民进行调查,了解电视对他们体育意识的影响.主要结论:体育电视节目是农村居民获得体育信息的首要途径,但节目的信息量有待提高、内容有待完善.体育电视节目对农村居民的体育认知、体育情感、体育意向有着积极的影响,但“劳动可以代替运动”的观念仍然禁锢着他们的思想和行为,农村居民的参与意识淡薄.观看体育电视节目有助于农村居民体育健康观的形成并促进农村居民的体育锻炼行为.     

试论奥林匹克运动的群体观

奥林匹克运动的目的是造就全面发展的人。奥林匹克运动是全人类的运动。奥林匹克运动趋向群众体育和竞技体育的均衡发展。     

对QQ体育娱乐群体的现状调查与对策研究

采用文献资料法、网络问卷调查法、网络视频访谈法、数理统计法、对QQ体育娱乐群体的管理现状、性质、社会效应进行了研究.分析了QQ体育娱乐群体发展的主要影响因素,进而从QQ体育娱乐群体形成和发展的动力机制入手,剖析这种新兴体育群体给我国社会体育事业所带来的各种机遇.研究结果表明:QQ体育娱乐群体的发展主要受个体(居民的余暇时间、文化水平、个人收入、体育活动需求)、社会(经济发展水平、体育发展规划与政策法规、体育社会化程度、社会环境和地方传统习惯)和自身建设(明确的目标、协作的意愿、良好的沟通、健全的规章制度、独立的自主权力、完善的经营管理、"领导"角色和网民的参与程度)三方面因素的影响和制约.它能有效的控制和改善我国网络疾病的发生率,提高网民身体素质、促进网民心理健康.能带来一种新兴的职业--网络社会体育指导员.     

体育教学中如何培养团队意识

运用文献资料法，以团队与团队意识概念的界定引入，说明团队意识在实践中的表现．阐述了体育教学中团队意识的培养。即强化“我们”意识；强化成员的“角色”意识；培养学生遵守“规范”的意识；培养学生的目标意识；团队意识与团队领导等。并介绍了一种便于操作的团队意识培养效果评价方法。     

体育利益群体分化及其矛盾分析

体育利益群体分化始于改革开放引发的经济利益分化,源于不同群体获取体育资源在多少和方式上的差异。新兴体育利益群体包括体育经营群体、体育社团、新体育管理群体等等,他们具有体育资源供给者和群体利益代言人的共性。体育利益群体分化产生的主要矛盾在两个维度展开,即：体育行政部门与体育社会力量之间的利益角逐、体育利益群体内部分化产生的利益矛盾。     

论体育生活方式的主导因素--主体体育意识

通过对主体体育意识内涵的剖析和体育生活方式外延的界定，以及对主体体育意识和体育生活方式形成的基本过程的论述，揭示了体育生活方式与主体体育意识的内在联系，指出形成体育生活方式的关键在于形成稳定的主体体育意识。     

高校女生体育意识状况与行为的调查与分析

根据对武汉理工大学、华中科技大学、湖北大学等高技女生体育意识、体育情感和意识能力的调查分析，指出高等院校体育大纲与女生体育意识和行为存在的差距。高校女生喜欢娱乐性、趣味性较强的运动，其体育锻炼意识较强，应予以积极的引导。     

素质教育与大学生体育意识的培养

素质教育具有主体性和发展性的特点,高校体育要与此适应,就必须重视对大学生体育意识的培养。     

群众体育管理体制发展的自组织分析

用文献资料法、比较分析法以及自组织方法论，研究分析我国竞技体育与群众体育管理体制特点，提出如何取竞技体育管理体制的长处，发展群众体育，以及如何处理竞技体育和群众体育关系，使两者相互协调，互相促进，最终形成体育自身发展机制。     

对竞技体育与群众体育关系的再认识

通过对我国竞技体育与群众体育的发展现状调查，对我国体育事业发展严重失调的现象进行了分析。从理论上、战略上、竞技化等方面阐述了竞技体育与群众体育的关系。认为只有加深认识，转变观念，才能真正落实国家体育总局提出的要切实地将体育工作重点转移到增强人民体质，提高国民素质这项基本任务上来。     

浅析群众体育的发展

运用文献资料法对群众体育的发展现状进行研究,旨在为全民健身运动的开展与完善提供参考。     

关于社会体育学取代群众体育学的思考

就群众体育学概念的界定,群众体育学被社会体育学的替代问题,社会体育学与相邻学科的关系及社会体育学所研究的问题,进行了理论分析与论述。指出:社会体育学取代群众体育学是时代的发展和形势的需求;是学科发展的必然,将有利于形成与社会需求的新的“契合点”,以进一步拓展完善社会体育学科体系,拓宽社会体育学研究内容与专业口径,从而推进全民健身计划的实施进程,实现体育事业的可持续发展。     

新世纪我国高校体育与大众体育的发展趋势

在明确高校体育与大众体育关系的基础上，分析新世纪我国大众体育持续发展的基本条件、主要类型以及高校体育的主要特征，阐明高校体育在大众体育中的地位和作用，展望其发展趋势，为我国高校体育和大众体育的宏观调控提供参考。     

红色体育助力新时代群众体育发展研究

运用文献资料、逻辑分析、历史比较等研究方法深入剖析红色体育历史演变,探寻不同时代群众体育对红色体育的传承,进而探讨红色体育的当代价值。研究发现:(1)红色体育思想萌芽于毛泽东的《体育之研究》,实践于苏区,发展壮大于战火纷飞的抗日和解放战争时期,具有重要历史意义;(2)红色体育是当代群众体育的根基,与体质健康时代、全民健身时代、健康中国时代的群众体育一脉相承;(3)红色体育具有塑造全民爱国情怀,建设中国特色体育文化,丰富群众体育内涵的时代价值。基于此,提出红色体育助力群众体育实现路径:(1)立德树人,教育为本,将红色体育精神凝聚为群众体育发展的内生动力;(2)与时俱进,改革创新,将红色体育文化外化为群众体育文化建设的优势资源;(3)因地制宜,脚踏实地,将红色体育元素内化为群众体育发展的常态内容。     

转型期构建群众性体育服务体系的若干思考

群众性体育服务体系是实现群众体育功能的主要组织形式。在社会主义市场经济条件下构建群众性的体育服务体系，必须遵循群众体育所具有的公益性、产业性和文化性特征。在我国社会转型过程中，应针对不同的问题，建立政府与市场的不同关系模式，根据经济与文化的关系，选择构建群众性体育服务体系的路径。