共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
李莉 《延边教育学院学报》2014,(5):135-137
晨读课是语文学习的一个重要阵地,是课堂必不可少的延续与补充,对学生语文知识的积累及语文素养的提高有重要作用.但高三下学期晨读面临很大的困境,此时教师如果不进行有 效指导,科学安排晨读内容就会直接影响到我们语文课堂教学的效果,而且直接影响到学生对语文学科的学习. 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
在日语学习途径纷繁多样的新时期下,晨读是培养学生良好的专业素养、提高教学质量的重要环节,是日语课堂教学中的一种行之有效的补充方式。笔者认为:晨读是提高学生日语学习能力的有效途径,是日语教学中不可缺少的基本训练,对提升基础日语课程教学效果有着十分重要的意义。 相似文献
3.
4.
本文就英语教学中的"哑巴英语"现象问题进行分析,阐述活化晨读方式对激活学生主动认知思维和优化表达综合运用的促进作用。优化晨读方式,引导学生带着质疑、激情和欣赏主动朗读和积极交流,促进主动发现、探究和解决问题,提高英语表达综合运用能力。探讨晨读方式运用有效,培养学生正确语言感知和综合运用能力,满足英语综合素养发展需要。 相似文献
5.
6.
晨读是语文课堂教学的重要补充,是学生形成语文素养的桥梁,充分利用好晨读课,能帮助学生养成语文学习习惯、培养良好的语感,最终达成促进学生获得基本的语文素养的目标。然而长期以来,语文晨读却处于非常低效甚至是无效的状态,小学低年级学生的晨读课尤其明显。开启晨间唤醒,可以活泼晨读的氛围;丰富多彩的晨读内容、精彩多变的晨读形式,... 相似文献
7.
晨读课对高三学生的意义恰如营养的早餐之于人体健康的意义一样,非常重大。作者进行了三方面的尝试:细心研究最具营养价值的早餐食谱——晨读素材;精心烹调快乐享用美味早——晨读过程;用心策划检查评价早餐效果——晨读评价。通过这三个方面的努力,改变晨读课的"三五"现状,让学生在清晨的第一缕阳光洒向大地之时,快乐地享用营养健康的早餐——晨读。 相似文献
8.
晨读是语文教学过程中一个非常关键的组成部分,这是课堂知识巩固与课外知识拓展的主要学习阵地,更是学生学习主体性的重要体现。语文教学的效果在很大程度上取决于晨读的效果。接下来,本文将根据笔者多年的初中语文教学经验,详细分析初中住宿生的语文晨读之我见。 相似文献
9.
中职语文晨读课现状处境尴尬,不容乐观。学生晨读参与程度不高;晨读课内容随意性较大,不成体系;彰显不了职业教育特色。以上不利现状亟须得到改变,这就要求对现有的语文晨读课进行改革,从内容到形式进行创新,使晨读课适应中专语文教学,凸显职教特色。 相似文献
10.
11.
张剑 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
一日之计在于晨.早晨是大脑记忆力最强的时候,这个时候通过晨读可以及时复习旧的知识、预习将要学习的新知识,晨读的效率会直接影响教师的课堂效果.主要研究了如何提高初二语文晨读的有效性. 相似文献
12.
晨读是学生学习活动最为常见的学习方式。不管从学生的生理、心理,还是从学生的读书习惯和语言感知、应用能力的培养上说,晨读都有看很突出的优势和良好的效果。为此作者渗透了相关文化背景和名言的诵读.在强调文本记忆的同时,凸现词块的记忆,用歌曲、故事、优秀范文等。使学生乐读。并本着“源于教材,高于教材”的理念,遵行语言教学与文化教学同时共进的现代教育理念.探讨了初中英语晨读内容的多元化,从而有效地提高初中英语晨读教学质量的问题。 相似文献
13.
语文晨读课是语文学科组织教学的重要环节。但许多小学语文教师不重视语文晨读.使得晨读效率低下。本文从小学语文晨读存在的问题、形成原因、对策等方面出发,阐述了对小学语文晨读的一些认识和不成熟的做法.力求使语文晨读课规范化、情趣化、有效化。 相似文献
14.
语文晨读课是语文学科组织教学的重要环节。但许多小学语文教师不重视语文晨读,使得晨读效率低下。本文从小学语文晨读存在的问题、形成原因、对策等方面出发,阐述了对小学语文晨读的一些认识和不成熟的做法,力求使语文晨读课规范化、情趣化、有效化。 相似文献
15.
16.
在新形势下,对口单招的升学压力日趋增大,对口单招班的语文教学要特别注重对学生进行晨读训练。可以采用激发兴趣、确定晨读课的学习活动方式、整合多种有效的训练方法、及时检查等策略提高对口单招语文晨读的效率,进而提高对口单招班学生的语文素养,取得优异成绩。 相似文献
17.
随着改革开放的深入,国际交流与合作区域纵深发展,英语在交际中的作用显得尤为重要,口语也逐渐为人们所重视。因此,口语教学已成为中小学校的一项重要任务。晨读是口语水平提高的有效途径和方法之一。 相似文献