生命科学—21世纪的前沿学科

生命科学是当代自然科学中最引人注目的学科之一。20世纪下半叶,分子生物学的兴起及其向生物学各个分支领域的渗透,促进了生物学的迅猛发展。随着对人类基因组结构和遗传语言研究的深入。人类将最终认识自己,并可以运用生物学手段进行基因诊断和基因治疗;同时,依靠农业生物技术的应用,解决随人口的增长而面临的粮食问题;面对当前严重困扰人类社会发展的环境和资源问题,人们也寄希望于未来生物科学和技术的发展。     

面向21世纪的学习和教育

本试从21世纪社会经济发展的战略视角,提出学习与教育将贯穿人的一生,只有不断学习、不断接受教育,才能具备现代人应有的化科学素养和心理素质,提高未来社会人才竞争的能力。这是当今世界各国教育领域关注的一个热点议题。章以影响学习和教育的经济社会变化趋势为背景,具体论述了有效学习的条件和程序,进而紧密结合实际,提出了21世纪教育、教学改革的基本思路。     

21世纪中国老年教育的呼唤

面对新世纪中国老年教育迎来了机遇和挑战,带来了新的生机与。文章从六个方面对此进行了思考,并提出了一些切实可行的措施。     

21世纪的中国土木工程教育

２１世纪的中国土木工程教育刘西拉一、严峻的挑战世界即将跨入２１世纪,记得在１９７８年,我们在国家自然科学基金的资助下研究结构工程学科跨世纪的战略规划时,当时２１世纪离我们似乎还很遥远,现在却是可以听到她的脚步声了。正如大多数人所预料的那样,在这世纪...     

21世纪生命科学呼唤现代实验技术

21世纪堪称生命科学的世纪。实验技术是生命科学创立和发展的基石。现代生命科学呼唤与时俱进的实验技术,从而既造福于人类,又促进生命科学的发展。     

Life in the 21st Century

<正>Life in the twenty-first century will be different from now.Many changes will take place in the new century.There will be more and more people in the world.There will be more pollution.Computers will be much smaller and more useful.People will work fewer hours than now.And they will have more free time.They can do exercise,watch TV and so on.Traveling will be cheaper.Peo-     

“一……就……”表达种种

英语中有许多表达“一……就……”、“刚……便……”的词或短语，现归纳如下：     

21世纪生命科学与人才培养

本文以近20年来生命科学领域所取得的巨大成就为依据，论述了21世纪生命科学在自然科学中的领头地位。同时，对21世纪生命科学的几个重要研究领域和人才培养进行了评述。     

论21世纪成人高等教育中的素质教育

作为高等教育重要组成部分的成人高等教育也同样肩负培养社会英才的重任，也同样要重视素质教育。本文将对成人高等教育的素质教育加以讨论，从实施素质教育的必要性、实施途径以及培养规格等三方面展开论述，供大家参考。     

21世纪初的英语本科函授教育调查分析与思考

近五年来接受英语本科函授教育的学员多数为职业技术学院专科毕业生,英语底子薄,于是校方、教师、学员三方产生了懈怠思想,致使英语本科函授教育的培养目标达不到预期的目的,文章通过调查分析其中的现象和原因,旨在引起三方的高度重视,及时改善教学条件,加强教学管理,提高学员学习效果.     

21世纪核心素养教育的支持体系

在推进和落实21世纪核心素养教育的过程中,需要各级政府相关部门、相关研究机构与组织、社区和社会机构等多方面的协调合作,提供支持和服务。通过梳理全球支持21世纪核心素养教育的优秀经验,从三个方面描绘21世纪核心素养教育的支持体系:政府通过制定相关政策支持21世纪核心素养的整体推进或局部推进;加强地方、学校和教师的自主权,发挥研究机构或民间组织的作用,利用社会资源为学生提供真实学习机会,与职业教育相结合;进行指向21世纪核心素养的教师研修,为教师提供资源与工具支持。在此基础上,从系统设计21世纪核心素养教育、建立全方位的支撑体系、加强教师研修的有效性以及打造可复制、可推广的系统解决方案四个方面提出政策建议。     

面向21世纪的会计教育

会计人员的知识结构和能力,是随着社会经济发展的需要而变化的,随着２１世纪的来临,会计人员所需要的知识结构和能力将更加深化和综合化,会计教育正面临着新的挑战。通过比较研究和理论分析,会计教育的目标应定位于复合型专业人才的培养上,２１世纪的会计人才需要具备五种知识、六种能力,同时应该按照４：３：３的比例配置专业知识,基础知识和一般性财经知识,并采取有效措施解决能力训练以及有关课程之间的重复问题。     

建构主义与面向21世纪的科学教育改革

建构主义是一种新的认知理论，这种理论已成为国际科学教育改革中的一种主流理论。建构主义的要义是科学知识是不能传递的，它必须由学生主动地建构。当代科学技术的发展要求科学教育必须改革，建构主义适应了这一时代挑战，建构式科学教育有利于培养迎接这一挑战的人才。     

21世纪高等教育如何发展

我们正处在一个新的世纪起点上 ,中华民族正信心百倍地实现新世纪里的伟大复兴。经济的发展 ,需要大学的发展 ,大学的发展 ,必然推动经济的发展。高等教育的发展只有按照市场经济规律来运作 ,实现办学主体和办学形式的多样化 ,形成社会化和多元化的高等教育投入体系 ,才会有高等教育的大发展。 2 1世纪的高等教育理念决不是唯国立独尊的 ,2 1世纪高等教育的大发展不仅是规模问题 ,更重要是质量问题。实现教师队伍最优化 ,关注学生道德责任的培养 ,将是高等教育大发展的重要内涵