以就业为导向培养大学生语言表达能力

近年来,大学生求职就业问题一直成为社会关注的焦点。许多大学生因为缺乏良好的语言表达能力,而无法找到心仪的工作,从而造成求职就业困难的局面。因此,以就业为导向来培养大学生的语言表达能力至关重要。本文从分析影响大学生语言表达能力因素入手,进而指出提高大学生语言表达能力的策略,为大学生顺利通过就业面试提供有力帮助。     

浅谈就业导向下的大学生实践能力培养

以就业为导向要求把培养社会需要和职业岗位需要的人才作为人才培养工作的出发点和落脚点,要求淡化学科性教育,强化职业技能培养和岗位技能培养,走产学结合的道路。通过分析就业难的原因,讨论了大学生实践能力培养的重要性,提出了大学生实践能力培养的方式方法。     

浅议大学生实践能力培养与大学生就业

本文针对大学生严峻的就业现状,分析了就业难的原因,阐述了大学生实践能力的构成要素,讨论了大学生实践能力培养的重要性,提出了大学生实践能力培养的必要性和紧迫性。     

浅议大学生就业能力的培养

大学生就业已成为学校、家长及社会共同关注的问题。本文在分析了用人单位对大学生素质要求的基础上，阐述了高校如何帮助学生全面了解自己，如何根据社会要求全面培养学生的综合素质，从而提高大学生的就业能力。     

以就业能力为导向的大学生人文素质培养研究

人文素质是大学生基本素质构成的重要方面,它对大学生的其他基本素质的提升具有方向性和引领性的作用.加强大学生人文素质教育,提升大学生就业能力,探索出社会发展需要的创新型应用型人才培养的新模式,具有极其重要的社会意义和现实价值.     

基于就业导向的新疆工科大学生培养研究——以塔里木大学为例

通过对新疆区内用人单位及校友的调研可以发现,社会整体对新疆工科类毕业生培养情况评价较高,但同时教学中还存在课程设置不太合理、学生实践能力不强、综合素质有待进一步提升等问题。学校应通过师资队伍建设、教学试点改革、第一课堂与第二课堂相结合的方式,进一步推动新疆工科大学生的培养质量。     

从就业看大学生实践能力的培养

积极建立、完善大学生实践能力培养的激励和约束机制,提高大学生实践能力,是培养大学生实践创新能力的基础和关键.以培养和提高大学生实践能力作为突破口,将实践教学、社会实践与顶岗实习结合起来,是增强大学生就业竞争力,增加大学生就业机会的有效途径.     

大学生就业能力培养策略

提高大学生就业能力是提高大学生就业率的重要途径。高校在大学生就业能力的培养方面,应从新生教育开始引导学生做好职业生涯规划,并根据学生的特点在其整个大学学习过程中做好激励和监督工作,尤其要做好就业心理和就业观念的引导教育工作。     

以就业市场为导向的大学生培养方法

本文针对大学生的培养应该以就业市场为导向展开探讨,分别从大学生自身、教师、高校和政府出发,系统地阐述以就业市场为导向的大学生培养方法。这些内容的研究对于全面提高大学生的就业能力具有一定的参考价值。     

日本国立大学研究生培养模式及其启示

从入学选拔、课程设置、能力培养和毕业要求四个方面对日本国立大学硕士生和博士生的培养方式及特点进行了概括与归纳,可以看出日本研究生培养有以下特点：选拔方式灵活、考查全面,注重加强与社会产业界的联系,发展产学研合作教育,提高学生的社会适应能力、实践能力和创新能力。这些做法对于优化我国研究生教育人才选拔方式,加强研究生能力培养有很好的借鉴作用。     

大学生就业能力的培养

培养和提升大学生就业能力,将对促进大学生顺利就业,提高大学生就业质量,缓解大学生就业压力有重要作用。应围绕大学生就业能力培养的主体与客体,强化大学生就业能力的培养。     

关于地方性高校大学生就业竞争力培养的思考

在就业形势日趋严峻、就业竞争日益激烈的今天,地方性高校切实加强大学生就业竞争力的培养显得尤为重要和迫切。地方性高校大学生就业竞争力培养的重点,包括"一专多能"的综合素质、职业能力以及求职能力等方面。加强大学生的就业竞争力培养,地方性高校要以社会需求为导向,合理确定人才培养目标定位;优化专业设置,着力建设地方特色专业;强化校地合作,加强学生实践能力的培养;优化课程设置,提升学生的综合素质;改进就业指导工作,助推大学生就业竞争力培养。     

大学生心理健康自我教育能力培养探析

培养大学生心理健康自我教育能力是提高大学生心理健康水平的必要途径之一。培养大学生心理健康自我教育能力,应遵循整体性原则、有序性原则和层次性原则。其具体内容包括:激发自我教育需要与动机,开展自我认知与自我评价;加强自我建构与自我激励,坚持自我监督与自我控制;进行自我肯定与自我强化,做好自我调整与自我完善。培养途径有:优化心育环境,驱动大学生心理健康自我教育需要;参与实践活动,形成大学生心理健康自我教育能力。     

论当代大学生实践能力的培养

当代大学生普遍存在依赖性强,动手能力弱现象,而改变这一现状的重要措施之一是加强实践能力的培养。实践不同于实习,在各个教学环节中具有过程性、渗透性、灵活性和目标上的关键性。从阐述加强大学生实践能力培养的必要性、学生实践能力培养方面所存在问题的角度,从认知能力、应用能力、应变能力和创新能力四个方面提出了学生实践能力培养的新思路。     

浅析大学生健全人格培育

培养人格健全的大学生是高等教育的重要任务.要培养健全人格的大学生就必须结合时代发展的需要,结合大学生的健康成长需求,以及继承发展中华优良道德传统的要求,加强理想信念、科学文化、人文素质、道德品质、法纪、美育、心理等多方面教育,并通过学习先进,参与社会实践,扩展人际交往和心理咨询等途径来实现.     

关于加强我国大学生创业教育的思考

创业教育既是世界发达国家大学教育的发展趋势,也是我国教育改革发展的迫切要求.但目前我国大学生创业教育还刚刚开始,人们在思想认识上存在着不少误区.因此,我们要采取措施,切实加强大学生创业教育,树立正确创业教育观念,营造良好创业教育环境,完善创业教育体系.     

试论新媒体环境下高校学生党员的培养

在文化传播与科学技术日益发展的今天,新媒体已经深刻地影响着人们的日常生活、资讯交流以及文化教育等各个方面,高校学生党员培养也迎来了新的契机。新媒体为高校学生党员培养提供了新的发展平台,也对高校学生党员培养提出了新的要求和挑战。从新媒体的特性出发,结合当前高校的学生党员培养中存在的问题,提出了新媒体环境下高校学生党员培养的若干建议。     

试论企业家精神教育对培养少数民族大学生就业能力的启示

本文将企业家精神教育与少数民族大学生的就业能力培养结合起来加以探究,提出要注重培养少数民族大学生的创新意识和认识机遇的能力,重点培养他们的行动意识和行动能力,造就具有理性承担风险能力的新型少数民族优秀人才.     

大学生创新能力培养途径探讨

部分大学生缺立创新的愿望对问题不愿意,作深层次的分析和探讨,不愿意动手做试验,不知道如何去创新,去缺乏创新的毅力和耐力。对此,应分析其原因,找出问题的症结,提出相应的解决方案,以期推动大学生创新能力的培养。