建立自动化专业学生实践能力评价体系的探索

叙述了工科院校建立实践教学评价体系的必要性,分析了自动化专业实践教学的内容体系,阐述了建立自动化专业学生实践能力评价体系应该考虑的问题,给出了评价体系的初步设计方案。     

构建应用型本科自动化专业实践教学体系

本文针对应用型本科院校设置自动化专业的现状和特点,结合实验室建设及其成功经验,构建出整个实践教学体系,给出了该专业实践教学的两条主线.文章着重对其实施过程中遇到的问题进行分析和说明,并提出了相应的合理建议.     

电气工程及其自动化专业学生实践能力培养模式初探

本文对我校电气工程及其自动化专业学生实践能力培养模式进行了初步探讨,并详细阐述了该培养模式中各层次的相互衔接关系和相应的具体实施措施。     

化工专业学生工程实践能力达成评价体系构建初探

实践能力是学生能力的重要组成部分。实践教学一般包括实验、实习、课程设计、毕业设计、创新科技活动等教学过程和成绩考核。项目组在文献法的基础上,结合问卷调查法等方法对工程实践能力达成评价指标进行收集,采用专家调查法、德尔菲法等方法对初选指标进行筛选,进一步细化一级和二级指标。问卷调查要涉及学生、教师、社会、企业等各个层面,对工程实践能力的构成要素和影响因素要进行细化分析,并采用层次分析法、模糊数学法、灰色系统理论等评价方法进一步确定各指标的权重。     

应用型本科院校自动化专业实验教学体系研究

实验教学是应用型本科自动化专业教学中非常重要的一部分,关系着本专业学生动手能力、创新能力和综合能力的培养,是关系着本专业甚至是学校的存在和发展的关键因素之一。当前应用型本科院校自动化专业的实验教学体系存在着一定的问题,影响了本专业的存在和发展。     

浅议应用型本科市场营销专业实践教学体系的构建

市场营销专业人才培养应从实践能力入手,通过课堂实践、集中实践、模拟教学、校内全真实训、毕业实习五个方面构建实践教学体系,分层次、分步骤培养学生的营销认知能力、推销能力、市场调研能力、营销策划能力、销售管理能力和创新能力。     

浅议应用型本科市场营销专业实践教学体系的构建

市场营销专业人才培养应从实践能力入手,通过课堂实践、集中实践、模拟教学、校内全真实训、毕业实习五个方面构建实践教学体系,分层次、分步骤培养学生的营销认知能力、推销能力、市场调研能力、营销策划能力、销售管理能力和创新能力.     

应用型本科院校自动化专业实验教学体系研究

实验教学是应用型本科自动化专业教学中非常重要的一部分,关系着本专业学生动手能力、创新能力和综合能力的培养,是关系着本专业甚至是学校的存在和发展的关键因素之一.当前应用型本科院校自动化专业的实验教学体系存在着一定的问题,影响了本专业的存在和发展.     

提升自动化专业学生工程实践能力的研究

针对目前自动化专业大学生普遍存在的实践能力较弱的问题,为提高自动化专业的实践能力,职业院校可以从基础平台、集中实践、校企合作三个方面进行改革,提升自动化专业学生的实践能力。校企合作可以从企业选择、培养方式、教师工程能力提高方面进行改革,更好地为企业提供合格的应用型人才。     

谈英语专业应用型人才职业实践能力评价体系的构建

一问题的提出据《宁波市高校毕业生就业与培养质量2010年度报告》,高校职业实践能力培养成薄弱环节已是不争的事实,并已经引起教育部的重视。为改变这一现状,教育部已决定实施"卓越工程师教育培养计划",将特别加强实践教学,课程的50%     

应用型本科高校实践教学质量评价体系的构建

对目前应用型本科高校实践教学质量评价体系存在的主要问题进行了梳理,针对问题给出应用型本科高校实践教学质量评价体系建设的路径:一要有明确的评价目标;二要有多元的评价主体;三要制定科学合理的评价指标及标准;四要建立有效的评价反馈改进机制。     

基于能力培养的应用型本科实践教学体系构建

针对当前高校毕业生缺乏创新意识和创造能力,难以与社会产业转型升级需求相匹配,通过借鉴国外能力培养的先进教育理念,深入推进系统性、结构性、全局性的教育创新和教学改革,构建基于能力培养的应用型本科实践教学体系,突出以能力培养为重点,培养适应经济社会发展的应用型、复合型、创新型人才。这是国家实施创新驱动战略形势下教育优化与完善的必然要求,也是教育本质和规律的全新阐释。     

应用型本科院校对外汉语专业实践体系构建研究

一直以来,对外汉语专业教育方面的基础理论研究较为充分,学生的专业理论学习资源充足。但是,对外汉语专业实践教学研究较之基础理论就稍显薄弱,在具体操作上也由于多种原因,在实践基地、实践时间、实践指导、实践经费等方面难以得到充分保障。在教育部提出并多次强调本科教学工作中实践教学重要性的大背景下,对外汉语专业实践教学体系构建与内容充实方面的研究已经受到了诸多对外汉语专业教育研究者的重视,并已形成这样的共识:实践环节是对外汉语     

应用型本科院校文秘专业实践教学体系构建初探

应用型本科院校的文秘专业实践教学体系建设是该专业人才培养的重要课题。要使文秘专业实践教学体系构建合理有效,首先要把市场需求作为设定实践教学目标的重要依据,其次要根据培养目标修订实践教学体系内容,最后根据教学内容的具体实施不断完善实践教学体系。     

自动化专业实践教学体系改革探索

首先论述了自动化专业实践教学在自动化专业人才培养中的重要性,接着讨论了当前实践教学方式存在的问题,最后提出了作为教学型大学的自动化专业实践教学体系的构想方案.     

应用型本科自动化专业工程人才培养实践教学模式的探索

辽宁科技学院电信学院自动化教研室以修订人才培养方案为契机,在实践教学模式上从构建实践教学体系、实验室建设、建立校内基地、完善考核制度、提升师资水平和创新培养体制等多方面提出了一些更具应用价值的新思路,在应用型本科自动化专业工程人才的培养方面做出了新的探索。     

应用型本科院校专业实践教学体系探索与实践

实践教学是培养学生实践能力和创新能力的关键环节,也是提高学生社会职业素养和创业能力的重要途径.基于南京工程学院应用型本科院校的定位,以环境工程专业为例,将实践教学体系从专业理论教学、专业实践教学、创新性实践科研活动3个维度展开,按照基本素质、专业知识与能力、创新意识与能力3个层次依次递进.针对初步建立的实践教学体系,从...     

辽宁省应用型本科院校旅游管理专业实践教学质量评价体系构建与实施

建立科学的旅游管理专业实践教学质量评价体系,能够推进应用型本科院校旅游管理专业建设,提高人才培养水平。运用yaahp v7.5软件,对辽宁省应用型本科院校旅游管理专业实践教学质量体系进行层次分析,明确旅游管理专业实践教学质量评价体系各层次地位与作用,提高实践教学质量,并提出应用型本科院校旅游管理专业实践教学质量体系实施的具体措施。     

新建地方本科院校教育技术学专业学生实践能力培养体系的思考

通过对新建地方本科院校的特点分析,结合教育技术学专业特色,构建本专业学生实践能力的层次、目标、内容等体系,以便更好地适应社会需求。     

应用型本科机电专业实践教学体系研究

随着社会的不断发展进步,第二产业的蓬勃发展使得机电专业前景广阔,对于应用型本科机电专业学生来说,除了掌握必备的基础知识,更要利用专业知识在实际过程中培养自己的实践能力,以适应于生产建设、服务管理等方面。本文针对应用型本科机电专业的现状和问题分析,围绕应用型本科机电专业实践教学体系的研究方案及其现实意义展开论述。