我国“大学英语教育生态”研究现状调查——基于近十年期刊论文的分析

教育环境"生态化"已经成为大学英语改革的方向。学术期刊是研究人员发表最新学术观点的主阵地,期刊论文是科研成果的主要且及时的呈现方式,从期刊论文的计量分析角度一定程度上可以描述"大学英语教育生态"研究现状,包括教育生态系统因子,"教""学"与"物理环境"三大方面,并在此基础上对"大学英语教育生态"研究走向提出建议。     

我国开放大学近十年研究内容综述

开放大学的产生和发展具有重大的历史与现实意义。自英国开放大学成立并取得瞩目成就以来,开放大学的建设与研究日益受到世人的重视和关注,并成为教育发展的一个重要趋势,建设高水平的开放大学是我国教育发展的战略目标之一。本文对我国近十年的开放大学研究文献进行归纳分析,从宏观建设、内涵理念、机构部门、教育教学、基础建设和综合杂谈六个维度作一综述,以为后续的相关研究提供参考。     

2001—2012年我国开放存取研究的文献计量分析

运用文献计量分析的方法,通过对CNKI中收录的关于开放存取的研究论文分别从文献年代分布、文献作者、被引频次、期刊来源、关键词分布等方面进行分析,揭示了我国OA的研究现状和发展态势,为今后开放存取领域的进一步研究提供借鉴。     

开放大学的责任与构建

我国远程高等教育目前存在着基本架构不明晰,功能定位模糊,人才培养模式及其相应的教学模式改革不到位等发展困境。在我国远程高等教育乃至整个高等教育处于历史转型的关头,开放大学将承担着无可比拟的重任。以建设开放大学为总领,将促使远程高等教育走出一条突破困境获得长足发展之路。开放大学建设要坚持规划务必严整的原则,以开放的理念建设的原则,以现代大学制度建设的原则。     

基于国际视野下的我国开放大学建设现状分析及对策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,"搭建终身学习‘立交桥’,健全宽进严出的学习制度,办好开放大学"。2012年7月以来,北京、广东、江苏、云南等省(直辖市)先后成立开放大学。与世界其他国家或地区开放大学相比,我国开放大学建设还处于初级阶段,起步较晚,还缺乏深刻系统的规律分析和必要的应对策略与制度保障等。为此,有必要全面分析我国开放大学建设的现状,在此基础上获取更好的发展思路和对策。     

我国大学教学研究的现状和发展趋势——基于文献计量分析的视角(2003～2012)

文章运用文献计量学的分析方法,对我国大学教学研究2003～2012年间的研究成果进行了相关统计和分析。研究发现,我国大学教学研究总体呈现阶段性上升趋势;论文来源期刊分布分散;研究者的合作程度不够,且缺乏有效的校际合作;研究主题丰富多样,但缺少实践研究,且理科研究多于文科研究。据此,文章做了相应的思考和建议。     

我国中小学课堂教学研究方法运用的现状述评——基于2007年—2012年CNKI期刊论文的抽样分析

采用文献分析法对我国中小学课堂教学研究方法的运用状况进行分析。结果表明:经验总结法、理论思辨法是运用比例最高的研究方法,不同单位的作者运用的研究方法不同。深入教学实践的中小学教师普遍运用经验总结法,高等院校研究者常选择理论思辨法进行研究。中小学课堂教学研究方法的选择与运用有待创新,以改变当前集中单一的局面,提高研究质量和深度。     

开放大学研究20年:主题透视与演进逻辑——基于CiteSpace的可视化分析

开放大学是我国在建设学习型社会过程中的重要创新和重大举措。文章以CSSCI来源期刊相关文献为研究对象,运用文献计量和知识图谱的方法,分析了开放大学研究领域的发文量、发文机构以及研究热点和研究演进过程。结果表明,各省市广播电视大学是该领域研究的主力军,但是其研究实力还存在严重的地理不均衡性;总体来看,开放大学的研究经历倾听与探索、借鉴与比较、转型与发展、完善与超越等四个阶段。     

国际教育游戏实证研究综述——基于2018—2022年的文献分析

针对教育游戏实证研究缺乏梳理和剖析的现状,本研究采用文献计量法,筛选科学引文数据库中教育技术学领域最具影响力的11本SSCI期刊,选取124篇教育游戏实证研究论文,统计分析论文的发表时间与刊物、核心作者及其所在国家或地区、关键词与突现词,了解国际教育游戏实证研究的热点;采用内容分析法,探究教育游戏应用的学科、学段和理论方法,并围绕设计开发、效果探究、因素分析、教育评估等主题,揭示国际教育游戏实证研究的发展路径。研究发现：1）在发表时间与刊物上,论文数量呈逐年递增状态,发表刊物主要为《Computers&Education》;2）在核心作者国家或地区上,有四位作者发文量在五篇及以上,中国台湾、美国、中国大陆等地发文最多;3）在学科、学段方面,学科应用主要集中在语言、数学、物理、信息技术与计算机等领域,在K-12和高等教育阶段应用最广;4）在应用理论上,多媒体学习、认知负荷、心流和四要素动机（ARCS）等理论模型使用最广;5）在使用方法上,定量研究应用最多,混合方法备受关注;6）在研究内容上,较关注设计开发、应用效果、影响因素、行为模式、教育评估等五方面。     

精品课程的研究现状调查——基于中国期刊网的分析

自2003年国家教育部实施＂国家精品课程建设项目＂以来,已经掀起了建设精品课程的热潮,伴随实践的理论研究也日趋成为一个热门课题。然而研究现状如何,如何提高现有研究水平,是我们需要考虑的问题。本文以2005-2009年间中国期刊网数据库中的部分核心期刊刊登的精品课程相关论文为研究对象,采用内容分析法,通过建立相应的分析类目,从研究主题和研究方法两个方面进行统计分析,旨在得出我国精品课程研究的现状和趋势,为后期精品课程理论研究和实践探索提供相关建议,以期对精品课程实践者和研究者提供一定的参考。     

我国创业教育的理论研究现状与展望——基于CSSCI来源期刊论文(2004～2013年)的计量与分析

运用研究产出分布统计、词频统计、内容分析进行文献计量,并通过CiteSpace软件绘制2004～ 2013年我国创业教育研究知识图谱.研究显示,我国创业教育研究在2004～2013年形成了“借鉴国外模式的探索期”、“以就业问题为导向的发展期”和“促进学生能力培养的转型期”等三个时期的演进,呈现“多学科融合性”、“地域分布不平衡性”和“政策导向型”等三大特点.未来的创业教育研究热点领域将集中在“创业教育与人才培养”、“创业教育与创业环境”和“创业教育与创新教育”等三个领域.     

开放大学建设研究述评

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》将"办好开放大学"列为构建灵活开放的终身教育体系的一项重要措施。于是,关于开放大学建设的研究,一时成为学术界的热点话题。学者们就"为什么要办开放大学"、"怎么办好开放大学"和"办成什么样的开放大学"等,进行了多视角的研究并产出了一批有影响的成果。同时,对开放大学的学科建设、国际化、学生学习评价、质量提高、学分认证、学分银行建设等教学与管理中的问题,也进行了有意义的探索。随着开放大学建设步伐的加快,一些理论和实际工作中必须解决的问题,也摆在人们的面前。     

我国开放大学质量研究的回顾与建议

教育质量是开放大学核心竞争力的体现,是开放大学生存和发展的生命线。本文选取中国知网(CNKI)1998年至2013年间开放大学质量研究的论文,对这些论文的发表年份、研究机构、研究主题、研究阶段以及研究方法等进行全面的统计、比较和分析,概括出我国开放大学质量研究的总体状况和特点,指出研究中存在的问题,并提出进一步推进我国开放大学质量研究的建议。     

国内外开放大学发展现状的比较与启示

开放大学是实现全民终身学习和学习型社会建设的重要途径,依托远程教育发展开放大学已经成为很多国家教育发展的战略抉择。本文从对国内外开放大学发展现状的比较中,揭示建设中国特色开放大学应当关注的若干问题。     

我国开放大学发展开放教育的SWOT分析

本文尝试从战略管理中的SWOT模型入手,对我国开放大学在发展开放教育时拥有的内部优劣势和外部的机会与威胁加以分析并提出对策。开放大学具有组织体系独特、学制灵活、网络技术成熟和远程教育经验丰富等优势;同时在品牌形象、人力资源(师资)和资金等方面存在劣势;十二五规划关于建立学习型社会的政策法律环境和经济人口环境为开放教育提供了机会;从波特五力模型可以看出,来自普通高校网络教育的有力竞争和传统成人教育形式的替代威胁是开放大学目前的主要威胁。SWOT矩阵分析提示:为应对不同的优劣势和机会威胁组合,开放大学需采取增长型、扭转型、多种经营和防御型等相应战略,现阶段以增长型和多种经营战略为主,辅以扭转型战略。     

我国农村教育研究现状调查﹡——基于近五年中文核心期刊论文的分析

党的十八大提出的发展目标之一是“农业现代化和社会主义新农村建设成效显著”.农村教育如何服务于这一目标的实现,在理论研究和实践探索方面,近五年的学术成果、研究重点和热点成为本课题研究的起点.我们选取2008-2012年有关农村教育的中文核心期刊论文为分析对象,采用文献计量和科学知识图谱方法,调查了我国农村教育研究现状.调研发现,教育学、农业经济、计算机软件及应用等是其重要的学科研究领域.在教育学研究中,涉及农村教育办学的各个层面,但侧重基础教育.农村教育合作研究程度偏低,而基金资助比例较高.研究的相对热点为城乡一体化、学校布局调整、教育资源、农村教师、新型农民、农业现代化、农村学前教育等.热点的出现与国家政策的出台关系密切.调研结果对未来农村教育研究规划有一定的借鉴意义.     

我国高校后勤研究现状的文献计量分析

利用可视化软件Citespace对CSSCI数据库中检索到的以高校后勤为主题的608篇文献进行研究现状分析.采用文献计量分析.研究表明：张和仕、皮光纯、杨家民、杨明生等是核心作者;南京大学、清华大学、苏州大学、华南农业大学、中南大学、华中科技大学是核心发文单位;相关文献可以分为高校后勤社会化、高校后勤改革以及社会主义市场经济体制三大研究领域.研究结论：我国高校后勤研究成果丰富,为高校后勤提供了有力支撑;高校后勤研究依然存在很大的拓展空间.     

移动学习期刊论文内容的分析研究

近年来,移动学习作为一种新的学习方式,在我国飞速发展.为了对移动学习的研究现状进行分析,本文选取了中国知网上2000-2009年十年间公开发表的关于移动学习的299篇论文,运用内容分析法,从数量分布、研究内容、作者单位、作者所属地区以及论文合著情况等五个方面进行了定量分析,并针对研究过程中发现的问题提出了几点建议,以期为今后移动学习的研究提供一些参考.     

开放大学教育与养老照护人才培养国内外研究现状述评

文章结合2019年度上海教育科学研究一般项目“开放教育应对上海养老行业老年照护人才队伍困境的实践研究”课题做前期文献研究评述。养老照护人才培养对于行业发展尤为重要。目前,养老人才培养主要依靠非学历的执业证书教育,相对应的老年服务与管理专业的学历教育在全国悄然兴起。然而,针对养老照护人才如何培养,才有利于行业发展与人才自身发展的问题越发明显。通过梳理国内外文献,研究培养现状与养老照护行业人才困境,结合开放大学教育体系,提出合适理应对建议,为进一步的课题研究做好铺垫。     

我国高校翻转课堂研究现状调查——基于CSSCI来源期刊论文的分析

对CSSCI来源期刊刊发的关于我国高校翻转课堂的研究论文,从发展趋势、学科领域、研究层次、基金拨入、地域性分布五个维度,进行量化统计,其研究现状:研究的速度趋缓、研究的覆盖面较广、研究重点偏向基础理论、研究资金有项目支持、研究地域集中在经济发达地区等。从教学资源重新配置、课堂教学方式改革、学科教学内容创新、学生综合素质发展以及教育改革深化等方面,提出了一些对策与建议。