激励理论在应用型本科院校《企业战略管理》课程教学中的应用研究

《企业战略管理》课程是应用性极强的课程,在管理专业学科体系中占据着重要地位.对于培养学生的综合分析能力和解决企业重大战略性问题的能力、造就成功的企业战略管理者具有重要意义.针对应用型本科院校的人才培养目标,在课堂教学中,教师运用激励理论对于调动学生的学习积极性、激发他们的创造力,提高教学效果具有很大作用.     

学习型组织理论在职业教育组织管理中的应用

本文在对“学习型组织”理论加以探讨、研究的基础上,结合职业教育组织自身的特性提出了几点建议,以期对当前职业教育组织的建设、发展具有一定的指导意义。     

论学习型组织理论在高校管理中的应用

高校管理面临很大的机遇和挑战,如何提高高校管理的效率和质量具有意义重大,本文对学习型组织在高校管理中推行重要性以及对策进行了分析和探讨.     

创建学习型组织造就学习型企业

学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织.     

试论学习型组织理论在学校管理中的应用

学习型组织理论是一种起源于20世纪90年代的西方企业管理理论,该理论以其独特优势,逐渐受到了企业经营管理者的认可,并被进一步运用到教育管理领域。本论文中,笔者将引进学习型组织理论这一概念,追溯其起源和发展,分析其应用于我国学校管理的必要性和可行性,并探究其在学校管理中的具体应用措施,从而为我国新时期的学校管理提供科学的借鉴。     

浅论学习型组织及在我国企业中的应用

本将学习型组织与传统组织形式相比较，从此角度说明学习型组织的特点。并结合现阶段我国企业发展和改革的现实，提出我国企业创建学习型企业应注意的几个问题。     

以战略管理为导向 创建学习型企业

山东交运集团及时将学习型组织理论导入企业，并以战略管理为导向，以济南长途汽车总站为试点，不断加强关键系统建设，形成了以学习型班组为主的创建特色，2004年被山东省经贸委授予“山东省创建学习型企业示范基地”称号。     

学习型组织理论在五年制高职班级管理中的应用

五年制高职具有鲜明的特点与优势,而其班级管理的质态,既是班级常规的有效保证,又是班级文化得以发展的源泉。本文从五年制高职班级创建学习型组织的必要性和可能性出发,探索五年制高职学校班级如何成为学习型班级。     

学习型组织理论在学生管理工作中的应用

学习型组织理论盛行于企业界 ,笔者将这种先进的管理理论借鉴到高校学生管理工作中 ,研究结果证明 ,以学生班集体为单位建立学习型组织 ,同样可以提高管理绩效 ,促进学生学习成绩的提高     

学习型组织理论在教师管理中的运用

教师管理思想与实践的发展表明建设学习型组织是教师管理的新目标,运用学习型组织理论对教师进行管理具有重要的现实意义,可以通过“五项修炼”促进教师学习型组织的形成 .     

运用学习型组织理论 精心打造学习型企业

随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争，只有具备一支高素质的员工队伍，才能有高素质的企业。而员工的高素质，在很大程度上取决于其学习能力。     

学习型组织在图书馆管理中的应用

本丈通过对学习型组织理念的分析,提出图书馆引进学习型组织的必要性。结合本馆实际,阐述了构建学习型图书馆的模式。     

基于案例教学的《企业战略管理》课程教学过程设计研究

本文分析了现阶段《企业战略管理》课程理论教学和案例教学存在的相关问题,并提出了解决这些问题的办法,即根据人才的培养目标,全面统筹地精选理论教学内容。与此同时,对相关的案例教学在案例的选择、案例的教学模式等方面进行相应的设计和配置,从而优化现有的《企业战略管理》课程的理论教学和案例教学的教学过程。     

浅谈学习型组织理论的实用性

学习型组织理论要求掌握五项技能,也就是进行五项修炼,即自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,团队学习和系统思考,这五项技能,既可单独使用又可系统操作。所谓自我超越。就是能不断地打破自己的成长上限,不断地产生创造性张力;自我超越是个人成长的学习修炼,是学习型组织的精神基础。精熟     

学习型组织理论在高校管理中的应用策咯

学习型组织理论是管理学界最新的理论之一,其管理理念与方法已经渗透到社会的各个方面,正被越来越多的社会组织所吸收和运用。随着我国高等教育改革的不断深化,高校走向学习型组织必将成为新世纪我国高校发展的必然选择。     

学习型组织理论对现代中学管理的启示

近一二十年来，由于企业所处的环境日益动荡和复杂，社会物质财富日益丰富，人们的工作观发生了深刻变化以及终身教育的广为传播，于是学习型组织应运而生。学习型组织一经产生，马上广受世人瞩目，在世界排名前100家企业中已有40％按“学习型组织”模式进行彻底改造，中国也开始在上海施贵宝公司、海尔集团等企业借鉴此理念。     

学习型组织理论在教师培训中的应用

在教师继续教育培训中,要突破院校式培训的围墙,寻找适应成人学习的培训模式.应用学习型组织理论是实现教师发展、教育发展、社会发展的需要.为教师适应新课程改革需要并促进其成长提供"学习型组织",合理开发培训资源成为教师培训研究和实践的重要课题.中小学教师培训要引用学习型组织理论,建立新的培训动力机制、组织模式和交往方式,来达到高效、有效的培训.     

21世纪企业管理新趋势-学习型组织

应运而生的学习型组织理论，为知识经济时代追求持续发展的企业提供了思想法宝和成功模式，只有全面理解学习型组织的内涵，特征和构成要素，准确把握21世纪企业管理这一新趋势，持之以恒地修炼、提高，积极主动地探索、创建，我们的企业才能生命长久，青春永葆，充满生机和活力。     

构建学习型组织与推动企业信息化

分析构建学习型组织与推动企业信息化的关系，提出企业通过构建学习型组织以推动企业信息化的措施。     

试论学习型组织理论在教育管理中的应用

通过对学习型组织的概念、学习型组织的特征以及学习型组织的内涵特征的阐释,进而对学习型组织理论在教育管理应用的分析,以期用学习型组织的理论与方法,破解当下教育的现实困境,提升教育的质量,促进教育的持续健康发展.