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张子萱 《故事作文(高年级版)》2009,(6)
可可无意中发现了一个秘密——月圆之夜,蒲公英会带孩子们去一个奇妙的地方旅行。于是,可可对蒲公英许下了心愿:"蒲公英,可以带我去旅行吗?"但是,可可等了好久,蒲公英也没有出现,她别提多失望了。虽然第一次许愿失败了,但可可并没有放弃。她期望在某个月 相似文献
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冬日的河道没有夏日的嬉闹,空旷而安静,冰封的河面让人感到阵阵的寒意,而这些丝毫没有减少晴天探索大自然的兴趣。“姥姥,快来看!有一条泥鳅。”晴天大声地招呼着。顺着晴天手指的方向,姥姥果然看到一条泥鳅趴在河岸边享受着阳光的照耀。晴天跃跃欲试地想要把它捞上来,手却碰到了硬邦邦的冰,她不好意思地一笑:"有冰够不着。"一阵微风吹来,一颗小种子带着毛茸茸的尾巴飘过来。晴天一边伸手去抓,一边叫道:“蒲公英!蒲公英!”姥姥好奇地说:“会飞的种子啊!它是蒲公英吗?”晴天看着飘走的种子说:“就是蒲公英!夏天我们玩过。”姥姥说:“我们找一找它是从哪儿飘过来的吧!” 相似文献
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杨海娟 《商情·科学教育家》2011,(12)
一、在反反复复的诵读中感悟语文味
于永正老师说:语文教学如果离开一个"读"字,就什么都没有了.反过来说,抓住了一个"读"字,什么语文能力、思想教育、情操的陶冶等等,便都在其中.在教学<金色的草地>时,初读第二自然段以后,我问学生:"你们想不想吹吹这美丽的蒲公英啊?"学生用诚恳的眼神望着我,我相机播放蒲公英随风飞舞的画面,并把文中兄弟俩一同玩耍的情景作为解说词,引导学生和文本进行对话,当说到蒲公英的绒毛吹到了我的脸上时,我又问道:"你有什么感觉?"由于前面的动画、音乐以及我的语言描述,孩子们都感同身受. 相似文献
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嵇洁 《阅读与作文(高中版)》2013,(Z1):91
一直不喜欢蒲公英,我只觉得这小东西太过软弱。城里很难见到蒲公英,但乡村一片一片到处都是,风起,大片的蒲公英疯狂飞舞。风停后,空中漂浮的蒲公英也会缓缓落下,如幽灵一般鬼魅,没有一丝生命的迹象,心里总会一阵寒意。有的小孩手里玩着蒲公英,轻轻一吹,它便散开来,不一会儿,停留在离我不远处的泥地上,说不出的诡异。夕阳血一般染红了天边,惨白的蒲公英静静地躺在 相似文献
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正中国教育新闻网讯(记者程墨实习生郭凯)"爸爸、妈妈没有忘记你!"近日,12岁留守少年孙飞通过视频与外出打工的父母"重逢"时,忍不住流下了泪水。"看到爸爸、妈妈我好激动,我一定会好好读书,以后让他们不用这么辛苦地外出打工!"孙飞说。让这些许久都没有见到父母的留守儿童,通过屏幕与亲人"见面",是"圆梦蒲公英——五峰少年游江城"公益夏 相似文献
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如果没有蒲公英脱离母体的决心,哪来随处可见蒲公英家族的繁茂;如果没有水滴奋力吸收一切热量,哪来自云朵朵飘逸蓝天之上;如果没有雏鹰断翅般撕心裂肺的痛楚,哪来天空尊者高空翱翔的骄傲!蒲公英离开母体,犹豫过,依恋过,经过风耐过雨,可它最终选择独立,选择坚强,于是无数茁壮的小伞团在空中飞翔。水滴静静地淌在地上,默默地吸收周围的温度,一点点汇聚成自身的力量,插上翅膀直奔苍穹。雏鹰一次次从崖上跌落, 相似文献
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如果没有蒲公英狠狠脱离母体的决心,哪来随处可见欣欣向荣的家族繁茂;如果没有水滴奋力吸收一切热量,哪来白云朵朵飘逸蓝天之上;如果没有雏鹰断翅般撕心裂肺的痛楚,哪来天空尊者高空翱翔的骄傲!蒲公英离开母体,犹豫过,依恋过,飘过风落过雨,可它最终选择独立,选择坚强,于是无 相似文献
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<正>奇妙的"太阳雪",小娜姐姐还没有亲眼见过呢。亲爱的小星星,通过王子熙小朋友的细心观察、细致描述,你有没有感受到"太阳雪"的神奇呢?"它们像烟一样轻""雪花稀疏可数""仿佛哪位仙人漫不经心地吹落了几颗蒲公英的种子"——瞧,这就是"太阳雪"的特点,又小又轻又稀疏。像王子熙一样,敏锐地捕捉不同寻常的雪景,准确地抓住它的特点,是写好"雪"的一个秘诀哟! 相似文献