新课程标准下农村体育与健康教学的思考

新课程标准中的＂以学生发展为中心＂＂健康第一＂等核心观念已深入人心,体育教师只有不断转变教学理念,才能提高体育与健康教学的质量。本文结合农村学校的现实条件,探讨了几个值得思考的问题,为改善和促进农村学校体育与健康教学提供了理论和实践依据。     

农村边远山区小学校开展“阳光体育”的现状与思考

采用问卷调查等研究方法,对天水市部分农村边远山区中小学＂阳光体育＂活动开展现状及存在的问题作了深入细致的调研分析,调查发现：天水市农村边远山区中小学阳光体育活动的开展几乎是空白,其中领导不重视、场地、设施极度缺乏、体育教师的严重不足和家长的不支持是影响学校开展阳光体育活动的主要因素。     

关于实施阳光体育运动促进学生身心健康发展的研究

通过对阳光体育运动特点的分析和阐述,从树立＂健康第一＂的指导思想,加强舆论导向,完善体质健康测试,改革体育教学,开展体育课外活动等方面出发,对在学校更好地开展阳光体育运动提出了对策。在此基础上论述了开展亿万青少年学生阳光体育运动的重要性。     

小学生“减负”校长应该做些什么

社会呼吁、专家呐喊,为了给孩子＂减负＂绞尽了脑汁,可是效果不佳,甚至有愈减愈重的趋势。真正要减负,学校要做什么？学校校长要做什么？本文从三个方面谈谈小学生＂减负＂校长应该做些什么？校长要明确小学生＂减负＂的重要意义;加强教师队伍建设,为＂减负＂奠定基础;强化课程意识,规范＂减负＂行为。     

给我国“硕师计划”的三点政策建议

＂硕师计划＂是农村学校教育师资培养计划的简称,其目标是提高农村学校教育质量,促进教育均衡发展,实现教育公平。通过分析＂硕师计划＂的四大瓶颈,给出解决农村学校师资问题的三点政策建议。     

浅谈学校五人制足球战术教学与训练的方法

随着五人制足球比赛在世界范围内的迅速发展,2008年中国五人制足球国家队打进世界杯,国内的五人制足球涌现热潮。近年来,我国各地逐步开展了五人制足球联赛,各个学校也不同程度的组织了五人制足球教学、训练和比赛。但是,目前专门探讨和研究学校五人制足球教学与训练的教材、文献资料却很鲜见。为更好地落实教育部的精神,进一步贯彻＂健康第一＂的指导思想,对学校五人制足球战术的教学与训练的内容和方法进行研究,希望推动这一运动在学校的发展。     

农村小学体育课堂有效运用视频教学初探

农村小学建立的＂农远工程＂光盘教学放像点为农村小学的体育教学创造了前所未有的良好条件。本文正确认识视频教学资源,有效运用＂名师优生＂视频光盘教学,及时运用强化和总结可以有效提高农村小学体育教学质量。     

“五多一少”实现小学数学探究性课堂

探究是数学的生命线,没有探究,就没有数学的发展。在小学数学教学过程中,教师应为学生提供充分的自主探究的机会,使学生在探究中得到体验,在感悟中得到发展。那么,如何在小学数学教学中开展探究性学习呢？笔者认为,教师应根据学生的年龄特点,让学生多＂动＂、多＂说＂、多＂想＂、多＂表现＂,使每位学生的能力得到不同程度的发展,从而提高学生的数学素质。     

浅谈农村小学如何开展校园足球活动

在现代化经济不断发展的今天,人们对于体育运动更加重视。足球作为现阶段世界上最受欢迎的体育运动之一,由于农村学校受教学场地、教学环境以及教育经费等的影响,足球活动在农村校园的发展不是很理想。一般学校开展足球活动的主要方式组要有:体育课足球教学活动、课余足球课训练、课余足球比赛以及课余足球活动。下面对如何在农村小学开展校园足球活动进行分析讨论。     

初中数学课堂的巧妙提问

提问是课堂教学的有效手段,也是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问能启发学生思维,提高教学效率,促进师生情感的交流,优化课堂教学,是一门实实在在的教学艺术。在教学中,不少教师不注重提问的艺术性。如在函数概念的教学中,笔者曾听过这样一段对话：教师问：＂同学们,汽车1小时行60千米,2小时行多少千米？＂学生回答：＂120千米。＂教师问：＂3小时呢？＂学生回答：＂180千米。＂教师问：＂4小时、5小时呢？＂学生回答：＂240千米、300千米。＂教师问：＂x小时呢？＂学生回答：＂60x千米。＂接下来,     

浅谈普通高中教育中的“尊重”

新课改强调教育要以学生为主体,尊重学生的个性发展,造就时代所需要的多方面人才,尊重是一切教育方法的基础。那么,现今的普通高中教育实现了教育中的＂尊重＂吗？作者认为当前高中教育还应当在以下三方面着力：在学校大环境中凸显尊重、在思想教育过程中不忘尊重、在教学理念中融入尊重。     

现代化进程中贵州少数民族传统体育的发展

现代化对贵州少数民族传统体育的文化、人口、生存环境和经济活动产生了影响,针对这四个方面提出了应加强对少数民族传统体育的宣传,把少数民族传统体育引入民族地区学校,开展＂双语＂教学,贵州各高校开设民族传统体育专业,建立更多的＂贵州省普通高等学校民族预科教育基地＂,对民族地区的教师进行再教育培训,开办民族民间文化教育示范学校等针对性的措施。     

对我国学校体育教育开展体育理论课教学的探讨

新课程标准下的体育教学改革树立了＂健康第一＂的指导思想,改变了以往的教学方式和评价标准,但依然存在一些问题。本文对学校体育开展体育理论课教学的必要性和可实施性进行研究和探讨,以期更好地推动我国体育教学改革。     

略谈“多方位、全到位”的有效教学策略——以“钠与水反应”化学方程式的教学对策为例

什么样的教学有效呢？什么样的教学高效、低效或无效呢？这些问题值得我们经常思索、长期探讨和及时总结。本文以＂钠与水反应＂化学方程式的教学对策为例,实施＂多方位、全到位＂的＂六个有效＂教学策略。     

农村学校家访,不求便捷唯求实效

对于学校来说,家访是十分必要的。在科技发达的今天,教师多采用（也喜欢采用）＂现代化方式家访＂的形式。但对于农村学校而言,信息时代的便捷式沟通——＂现代化式家访＂虽便捷,但从内容和效果来看在农村环境里存在着一定的局限性,而传统形式的＂登门家访＂却有着不可替代的实效性。所以,农村教师特别是班主任老师家访时要以亲访为主,辅以现代化手段。     

对我国现代高校陶艺教学的思考

分析中国陶艺的教学现状,提出从更新教学观念、教学模式、改善教学条件和营造创新环境等反面改进我国现代高效陶艺教学的措施,希望能给我国现代高校的陶艺教学提供一些启示。     

浅谈如何培养中学生写作兴趣

爱因斯坦认为：＂兴趣是最好的老师。＂也有人从反面论述说：你要培养庸才吗？那很简单,智慧的＂触发器＂,才能的＂生长点＂。如何培养小学生的饿写作兴趣呢？笔者在多年的作文教学中,总结出了以下几点：     

关于考试作弊适用开除学籍的法律思考

在教育事业高速发展的今天,学校对于考试作弊的惩罚力度越来越大,然而考试作弊的现象屡禁不止,针对这一问题,很多学校适用了＂开除学籍＂这一做法。近年来,各地陆续出现了因为考试作弊被开除学籍而引发的诉讼,学生的受教育权再次被搬上历史舞台。此类的诉讼引起了社会各界的广泛关注及法律界的热烈讨论：学校是否有开除学籍的资格？学校针对考试作弊适用开除学籍这一做法是否合理合法？由考试作弊适用开除学籍引起的诉讼法院应不应该受理？我国教育方面的立法是否完善？现阶段我们该如何解决这一棘手的问题？等等。这些都是值得我们深思的问题。本文将从学校针对考试作弊适用开除学籍这一做法切入,解读学校和学生之间的法律冲突与矛盾,进一步呼吁教育立法的完善。     

中职学校农村劳动力转移就业培训探索与思考

开展农村劳动力转移就业培训是中职学校职业教育的重要组成部分,如何开展农村劳动力转移就业培训工作是中职学校面临的新课题。本文通过总结广西理工职业技术学校在开展农村劳动力转移就业培训中的经验教训对广西中职学校开展农村劳动力转移就业培训中存在的问题及原因进行分析与思考,争取培训效果最大化,努力开创中职学校农村劳动力转移就业培训工作新局面。     

浅谈农村学校薄弱班级转化管理策略

随着国家对教育的大力投入与素质教育的努力推进,广大农村学校的办学水平不断得到提升,但由于农村特有的社会环境与各种客观条件的制约,各个地方、各个学校都还多多少少地存在着教育教学上的薄弱班级。要抓好薄弱班级的转化首先是要搞清楚薄弱班级的形成原因,然后＂对症下药＂：完善学校管理制度,加强对班级的管理;强化师德教育,塑师形,树师威;＂三结合＂肃清学生思想,端正学习态度;学习规范,正班风,促学风;注重活动激励,树榜样,激动力等。多策略多途径对薄弱班级逐步进行转化,让各班级均衡发展,促进农村学校教育教学质量的全面提高。