书法与书法教学

第四讲怎样指导学生掌握楷书的结构前面我们研究了点画的写法。但点画不是字,它要经过一定的搭配方能成为字。这好比“零件”、“建筑材料”,要经过一定规则的装配和建造方能成为机器和房子一样。把点画搭配起来成为字,就叫结构。所以要把字写好,除了练好点画,还得讲究结构。元代书法家赵孟頫曾经说过:“书法以用笔为上,     

书法教学习字帖——《曹全碑》(二)

正四、结构偏旁部首,是由点画搭配组合完成的。需注意:在保持点画形态的基础上,掌握偏旁部首的搭配原则与规律。(一)结构分析结构,即集点画部首根据汉字的结构类型进行安排组合。观察结构,首先要确定单字的结构类型。汉字的结构类型一般分为:独体字、合体字。合体字中有     

书法教学习字帖——《张迁碑》(二)

正四、结构偏旁部首,是由点画搭配组合完成的。需注意:在保持点画形态的基础上,掌握偏旁部首的搭配原则与规律。(插图,张迁13、28、36、56)(一)结构分析结构,即集点画部首根据汉字的结构类型进行安排组合。观察结构,首先要确定单字的结构类型。汉字的结构类型,一般分为:独体字,合体字。合体字中,有上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、半包围、全包围。根据结构类型进行单字结构的分析,结构类型决定大多数字的外轮廓变化。外轮廓,是指字的长、方、扁的大致形状。如:上下结构     

四看字的神韵

说到字的神韵．相当模糊．但又确实存在。有些人写的字,点画、结构、组合都好．就是觉得还差点什么。不吸引人。就像一位妙龄女子。五官、身材均好,就是不能让人心动。我们说这女子没味道。味道和神韵有着相似的地方。反过来讲．字的点画、结构、组合不到位．则更谈不上“神韵”二字了。     

怎样看字？二看字的结构

字的点画是构成字的“砖瓦”。怎样把“砖瓦”摆放到合适的地方．这就是字的结构之妙处。     

王羲之行书技法解析(十)

左右摆动、上下摆动与笔势笔势,本指每一种点画依照各自特殊的形体姿势的写法。在实践中,笔势又因点画在字的结构中所处位置的不同,及各位书家用笔结体特点的不同而各异。笔势与笔法不同。笔法     

图说小楷技法（二十三）

正第二章小楷的结构结构,古称结字,又谓间架结构,是点画与点画之间的搭配方式。结构不能脱离文字自身内部构成的规律,且受匀称、和谐、协调、重心等因素制约。特别是楷书,体势端庄,笔画的长短、缩伸、开合、大小、疏密、肥瘦、阔窄、高低虽无一定形态,却有一定尺度。     

书法教学习字帖——《兰亭序》(二)

正2.结构规律结构,即集点画部首根据汉字的结构类型进行安排组合。观察结构,首先要确定单字的结构类型。汉字的结构类型一般分为:独体字、合体字。合体字中,有上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、半包围、全包围。根据结构类型进行单字结构的分析,结构类型决定大多数字的     

书法欣赏(一) 楷书

正楷书是汉字书法艺术的主要书体之一,也称"真书"或"正书"。楷书,"楷"是"楷模""法度""标式"的意思。一般的说法,把从隶书演变而来、法度严谨、点画清晰、结构规整的"真书",称为楷书。欣赏楷书,我们要从以下三个方面着手:①笔画的形态和字的间架结构是否合乎美的要求。如点画之间是否呼应顾盼、结构搭配是否合理等。②是否中锋用笔,线条是否圆润而富有弹性,是否劲挺具有质感等。③能否在平正静止的点画结构中呈现飞动灵秀的神韵。     

基础教育阶段书法（写字）教学策略研究——柳公权《玄秘塔碑》、《神策军碑》结字举要

“结体取势”向来为初学者更为重视,也更难把握。当代书法家启功曾经提出“用笔何如结字难,纵横聚散最相关”,也正印证了这一观念。结体取势又称字法、结字法、间架结构,即—个字的点画排布与形势布置。     

蒙养山房评书法

正邓树垣书友的行书对联,笔力劲健,字势开张,线条点画收放自如。从其用笔、结字特征可知,主要取法"宋四家"中的黄庭坚。黄庭坚行书以长枪大戟、提按起伏、风神洒荡著称,此联在点画形态和笔致意蕴方面较好地表现了这些特征。然黄氏行书因结字方式千篇一律、有摆布之嫌,为后世书家所诟病。因此,希望作者在掌握用笔特征的基础上进一步丰富字形结构,增强作品的表现力。     

抓关键笔画的指导 提高效率写字教学

抓关键笔画的指导提高效率写字教学上海程丽芳一、引导观察,找出关键笔画。汉字是由各种点画按照一定的规律组合而成的。其中有些点画对字的重心平稳、结构舒展起着举重若轻的作用。因此,我在指导学生写字时,首先引导学生通过有目的地观察,找出关键笔画。如指导学生书...     

书法教学习字帖——《王羲之圣教序》(二)

正2.结构规律结构,即集点画部首根据汉字的结构类型进行安排组合。观察结构,首先要确定单字的结构类型。汉字的结构类型,一般分为:独体字,合体字。合体字中,有上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、半包围结构、全包围结构。根据结构类型进行单字结构的分析,结构类型决定大多数字的外轮廓变化。外轮廓,是指字的长、方、扁的大致形状。如:上下结构的字易于长,左右结构的字易于方或扁等     

望岳斋主评书法

正汪建国先生的"放懷(怀)寄興(兴)"联语,取王羲之《兰亭序》集字,字形掌握得比较好,款式也不错。这是初学书法的较好方法。一可确保取法准确,二可较快地学以致用,可供大家借鉴。不足之处有:一是点画的书写不够准确。如"放"字的首点,"間(间)"字的左竖;二是行笔缺乏书写性,还有描摹的痕迹。这主要是习字时间较短,对字的结构、点画、互应关系还不熟悉     

汉字点画运笔管窥

点动成线,线动成面,面动成体,此乃几何学的基本原理。而对于汉字来说,应是聚墨成点,点动成画,积点画以成字,累字以成章。千姿百态都是由点画错综组合而成的。因此,要把字写好,务必先练写好点画。晋代大书法家王右军     

书法艺术美(二)

现在谈谈书法形体美中的第二个方面——结体。结体,又称结字、结构。它是汉字的点画间、部位间关系合理的布置,是构成不同书法艺术风格的重要因素,也是书法艺术形体美的一个重要内容。就书法艺术美来说,点画美只是局部美,结体则是由各种基本点画组成的艺术形象,是各种优美、动人的线条巧妙的“综合”,它是汉字的一种整体美。如果字的结体不佳,就很难使人产生美感。三国魏时大书法家钟繇曾批评其弟子的字说:“平直相似,状如算子,上下方整,前后齐平,此不是书,但得其点画耳!”钟繇的这段话,已经涉及到书法结体美方面的问题。在书法艺术中,结体是很讲究     

书法中的“势”之我见

<正>“势”,在语言中是一个很重要的字,具有哲学和社会学的意义。势的本意是权势,即权柄和势力,延伸的含义有力量、威力等。此外,还指事物的样貌、形状、样式、架势、姿态等,与“形”有共通之意,所以二字组合为“形势”。书法中的“势”,被书家视为“应目、会心、畅神”的重要表现手段。不难看出,如果点画、结体、谋篇、布白等没有势的存在,何以应目、会心、畅神。在古代书论中,字的点画、性情、姿态、字形、结构、     

点画

点画形象是书法的可视形象,既包括一笔一画的点,也指由这些点画组成的字形结构,乃至由许多单字构成的整篇形象。古今书法点画形象之区别主要在于:篆、隶书法是一种"远眺"式的点画形象,重点在于间架结构和体势;而楷、行、草等诸体的真体书法则两者兼顾,既重视间架结构体势的生动活泼,也注重具体点画形态的丰富多彩,使点画既可远眺,亦可近观。正是因为书法点画形象的存在及其发展,文字书写的识读形象从而获得了书法艺术的意义与价值。     

蒙养山房评书法

正陈嘉书友的楷书对联,取法东晋时期著名碑刻《爨宝子碑》。此碑厚重古朴,结构方拙,点画形态多有隶书笔意。作者能够较好地表现《爨宝子碑》的基本艺术特征,用笔方拙且不失生动,在表现线条点画形态的同时保持较好的书写感。如:"庭""凤(凤)"等字     

论《拟行路难》中“布白”的艺术魅力

<正>字的结构,又称布白,因字由点画连贯穿插而成,点画的空白处也是字的组成部分,虚实相生,才完成一个艺术品。空白处应当计算在一个字的造型之内,空白要分布适当,和笔画具有同等的艺术价值。所以大书法家邓石如曾说书法要"计白当黑",无笔墨处也是妙境呀!这个道理,建筑的设计最能说明:首先要考虑空间的分布,虚处和实处同样重要。布白重要,书法如此,建筑如此,艺术上更是如此。宗白华指出,艺术心灵的诞生,在人生忘我的一刹