后进生的心理障碍及教育方式

所谓后进生，是指学生在学业期间一度处于落后状态的学生，他们或因智力差、或因刻苦学习不够。这样的学生生活在学校里，往往是被教师和同学“遗忘的角落”，他们在这种氛围中学习，往往会产生心理障碍，影响上进的信心和勇气。我认为，转变后进生、必须把握他们的心理的特征，遵循学生心理活动规律，用科学的方法做好育人工作。一、后进生心理障碍的三种类型１．自卑心理。这类学生，或因学习基础差，求知欲望和上进心受阻；或因自身存在着诸多缺点，经常挨批评、受指责、遭歧视，失去了积极健康的心态，心甘落后，甚至自暴自弃。以上两种…     

当前高职学生思想状况及教育

当前高职学生的主要思想特点是:"使命"感加深;追求实用知识;参与意识增强;崇尚自我;价值取向多元化.本文提出,加强高职学生思想育的途径是:弘扬爱国主义精神;发挥榜样作用;加强"两课"教育;建立高素质学生思想工作队伍.     

高校后进生教育方式的实践探索

后进生教育是学生管理过程中一个普遍存在的难点,对教学质量、教学效果和人才培养都有着重要影响。分析后进生形成原因,防止和转化后进生,是学风建设的主要目的,为此我们展开了以"一对一帮扶"为首的专门针对后进生的实践活动。更好地解决后进生教育问题,对于增加社会稳定、提高学校学风、减轻家庭忧患都有十分重要意义。     

当前大学生思想政治状况及教育创新

通过分析当前大学生的思想政治现状,提出了加强和改进大学生思想政治教育要在教育理念、教育内容、教育形式上进行创新。在总结经验的基础上,结合大学生思想道德现状,从多角度分析,提高大学生思想政治教育的实效性。     

当前中职学生心理健康状况及教育对策

中职学生正处于成长发展的关键阶段,该年龄阶 段的学生由于心理发育不够成熟,容易出现一些心理问题。针 对此类问题,本文通过对中职学生进行调查和查阅文献等方式 开展深入研究,提出有针对性的教育对策,来解决学生的心理 健康问题,促进中职学生的健康成长。     

当前高校大学生思想道德状况及教育对策

当今的大学生有着极强的表现欲和参与欲,并且具备相当的知识和认知世界、改造世界的能力。由此导致了高校思想政治及教育管理工作面临着新的挑战,进而促使管理者必须采取新的工作思路和工作方法,把高校学生的德育工作推向新的局面。一、大学生思想道德素质的良好表现1.思想政治     

我国当前教育投资及配置状况研究

文章通过对2006年至2008年教育经费的统计分析,从教育经费总投入、构成结构、财政性教育经费在国民收入和财政收入中所占比值、预算内教育经费使用结构、生均预算内教育事业费和三级教育生均教育事业费比值等方面就当前我国教育投资及配置情况进行了分析并提出了意见和建议.     

当前高校大学生思想道德状况及教育对策

当今的大学生有着极强的表现欲和参与欲,并且具备相当的知识和认知世界、改造世界的能力.由此导致了高校思想政治及教育管理工作面临着新的挑战,进而促使管理者必须采取新的工作思路和工作方法,把高校学生的德育工作推向新的局面.     

后进生的成因及教育

据有关部门的一项统计,在我国现有的3亿学生中,被教师和家长列入后进生行列的学生达到5000万人,每6个学生中就有一个后进生。事实和数据告诉我们教育后进生不可忽视。     

当前高职生心理状况分析及教育对策

本文分析了当前高职生因学历、就业的竞争及有关误导而导致的若干心理问题及其影响,提出了“理解教育”的观念,采取以心理辅导为主的对策,变外部压制为内部疏导,通过疏导转变观念,并通过活动转移心理能量,满足其心理需求,改善其心理状况。     

当前中职生思想状况调查分析及教育对策

如何培养中职生成为德、智、体、美、劳各方面全面发展的人才,这是当前摆在我们面前的亟待解决的课题。只有深入了解和掌握新形势下中职生的思想状况,认真分析,制定符合实际、切实可行、便于操作、科学有效的教育对策,才能实现德育的针对性、实效性,才能为中国特色社会主义的建设培育出思想品德优秀,专业技能娴熟的合格接班人。为此,我们通过问卷调查与分析,探究适合中职生教育的良方佳策。     

后进生的特点及教育

心理学告诉我们,人的行为是受其心理活动制约的,即使是无意识的行为也与其潜意识有关。大量的事实证明,后进学生的不良行为就是由于其不良的心理因素而造成的,并在一定客观环境影响下     

后进生的个性特点及教育

随着教育教学改革的深入发展,我国教育正经历着由应试教育向素质教育转轨的剧烈变革,全面贯彻党和国家的教育方针,面向全体学生,对学生全面负责,全面提高学生的素质,培养全面发展的人,是改革开放的大趋势对教育提出的客观要求.是教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的战略需要,是由应试教育向素质教育转轨的必然结果。 全面提高学生素质,就是要求我们面向全体学生。这当然包括那些在班级中为数不多,但影响却很大的后进学生。后进生的教育转化工作做得好,就有利于班集体的健康发展,有利于班级正常教学秩序的建立,有利于好的校风校纪的形成,也就有利于完成全体学生共同提高的任务。     

后进生的心理特征及教育

后进生在学校和班里虽然人数不多,但有较大的破坏性和影响面,他们是学校和班内的消极因素。前些年作为分管学校班务工作的我,一直有意多和后进生接触,对他们的心理特征探究发现：后进生不论是思想上或是学习上的后进,都不是一朝一夕形成的,而是他们身上的特殊矛盾长期得不到解决的结果。后进生的心理特征及其转化工作,笔者从“五并存”谈谈个人初浅认识。 　　一、自尊和自卑并存 常言道：人无完人。任何人都不可能一生不犯错误,尤其是小学生,犯错误更是常见的事情,但他们的错误往往出自幼稚和无知。例如,原我校高年级某班有一…     

对当前教育状况的思考

在提倡素质教育的今天 ,素质教育仍存在着一定的误区。功利的驱使 ,定向的偏离与实施素质教育背道而驰 ,要扭转这种局面 ,要有正确的认识和科学的测评机制 ,才能使素质教育得以健康合理的发展。     

当前大学生思想政治状况及教育对策研究

大学生是国家宝贵的人才资源,他们的思想政治状况直接关系到国家的发展.为了全面、客观、准确地了解当前大学生的思想政治状况,本文通过问卷调查、座谈会等方式对驻保某高校大学生的思想状况进行了调查,全面分析了当代大学生思想政治状况的特征及其影响因素,并提出了新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的对策.     

当前农村学校安全教育状况及改进措施

以人为本,关注每一位学生,关注学生的每时每刻;把学生的安全真正地放在心上,时刻紧绷安全的弦才能最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对农村学生造成的伤害,保障其健康成长。     

当前农村中学后进生的成因及转化

当前．农村中学的后进生问题日趋严重．不少学校和教育工作者为此作了不懈地努力。但是．如何从根本上分析解决这一问题．应引起我们的重视。