如何提升高职院校档案管理工作的服务能力和水平

高职教育是高等教育的一种特殊形式。高职院校档案管理工作在学校的改革发展中具有重要的意义和作用。由于高职教育的特殊性,高职院校的档案管理工作有着自己的特点。目前高职院校档案管理工作由于多种因素的影响,存在着诸多问题。做好新形势下高职院校的档案管理工作要强化认识,更新观念,从"服务"入手,不断创新管理理念、管理方法、管理手段,提升服务能力和水平。     

高职院校水平评估与学生素质档案的建设

从高职院校人才培养工作水平评估指标体系,阐述了高校学生素质档案建设的重要性.分析了高校学生素质档案管理存在的问题,提出加强高校学生素质档案管理,建立健全学生素质档案应采取的措施.     

高职院校学生素质提升途径及机制研究

各职业院校以就业为导向,狠抓就业率,取得了一定的实效。职业教育正从精英化走向大众化,这一深刻转变给职业院校提出了新的课题：如何提升职业教育办学质量？素质教育针对的＂人＂,范围很广,但主体部分仍然是学生。提升职业院校学生素质必然成为全面推进素质教育的主要研究方向。因此,本文以如何实现学生全面发展为着眼点,探讨高职院校提升学生素质的途径。     

高职院校提升学生综合素质的路径探析

高职院校学生综合素质包括思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身心素质等多个方面。高职院校应充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,大力创建人人成才的校园文化氛围,有效激励学生投身社会实践和志愿服务活动,积极引导学生开展自助心理教育和朋辈心理互助活动,合理利用互联网的正面导向功能,为培养社会主义现代化建设需要的高素质人才服务。     

浅谈高职院校学生素质培养

随着我国高等职业教育的深入发展,高职教育已经在高等教育上占据半壁江山,但是在高职教育学生数量迅猛增长的同时,学生培养的质量问题已经日益突出,特别是学生的素质养成已变得相当的重要。高职院校应该以学生综合素质现状为切入点,结合自身管理工作的经验,从学生责任心、爱心、团队精神、敬业精神进行培养。     

注重非专业素质培养 提升高职院校学生就业竞争力

用人单位对高职学生的非专业素质越来越重视,高职院校学生也能认识到自身非专业素质的缺乏。加强对学生非专业素质的培养,是高职院校人才培养的重要任务之一。因此,学校应营造培养非专业素质的氛围、加强学生思想品德教育的内化、开设能力建设课程群和开展能力训练、引导学生加强自身意志力训练、扩展学生的知识面。     

高职院校学生信息员素质培养探析

学生信息员制度是高等院校强化教学质量管理和监督的重要举措,对改进高校教学工作,发挥学生学习的主体性,提高人才培养质量具有重要意义。本文通过对高职院校学生信息员队伍现状及问题的分析,提出学生信息员胜任教学信息反馈工作需要具备的素质或能力,并试图找出一些对策来提升学生信息员队伍的整体素质及业务能力。     

档案管理刍议

健全和完善档案工作管理体制，加强科学化，规范化管理，提高档案管理人员素质，是提高档案管理工作水平的唯一途径。     

高职院校学生人文素质提升的可行性探析

自古以来,我国就有"观乎天文以察时变,观乎人文以化天下"的教育传统。通俗地讲,人文素质主要是指人的心性、道德、文化、情操、信念、审美、学问、修养等品性。人文素质是人的诸素质中的首要素质,是素质教育的核心内容。所谓人文素质教育,就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶     

浅谈阅读对提升高职院校学生思想道德素质的影响

阅读有利于学生的学习能力的培养和人格塑造,对提升高职院校学生思想道德素质有着重要作用和深远影响。在新媒体环境下,高职学生存在阅读时间不足、阅读兴趣偏向明显、阅读方式失范等问题,针对这一现状,高职教育工作者要将思想政治教育工作与高职学生阅读出现的新问题相结合,积极探索解决途径。     

高职院校学生信息素质提升策略研究

信息素质是高职院校学生综合素质的重要组成部分,结合当下高职院校培养学生信息素质的特点与不足,探讨了提升高职院校学生信息素质的策略。     

高职院校学生职业素质的培养

我国高等职业教育的培养目标是"为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才",当前高职院校普遍重职业技能的培养,轻职业素质的培养,本文论述了职业素质培养的必要性和途径,指出高职院校应以就业为导向,着力培养学生的职业素质,真正服务于社会。     

高职院校学生思想道德和法律素质调查

了解当前高职院校学生的思想道德素质和法律素质状况,是提高学生思想道德教育针对性和实效性的前提.本文在对当今高职院校学生思想道德和法律素质现状进行问卷调查的基础上,分析思考,提出对策.     

高职院校会计专业学生职业素质调查

高职教育不应仅仅注重学生能力的培养,更要注重学生全面素质的培养。以就业为导向的高职办学理念对人才素质培养提出了更高的要求,但受传统教育影响,现代高职教育依然存在着以知识传授为主,而在实践技能、学生素质培养方面重视不足的问题,与用人单位对人才素质的要求还有很大差距。     

论高职院校学生人文素质的提升

人文素质的提升是国家对学生全面发展的重要要求,尤其是针对高考录取分数较低的高职院校的学生.从高职院校的实际情况出发,探讨学生人文素质情况,在综合分析的基础上提出促进高职院校学生人文素质提升的具体对策.     

浅析新形势下高职院校学生综合素质提升的策略研究

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,也是现代职业教育体系的重要环节,是为了培养具有必要的理论知识和较强实践能力,生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。高职院校培养的是具有高素质、高技能的综合应用型人才。因此,在新形势下高等职业技术院校(以下简称高职院校)培养学生掌握技术技能的基础上如何全面提升高职院校学生综合素质将是一项全新的课题。     

试论高职院校学生人文素质培养

论证了高职院校加强学生人文素质培养工作的重要意义,探讨了培养的重要途径,并呼吁解决当前高职院校该工作存在的主要问题.     

高职院校学生职业素质培养的研究

随着我们国家市场经济的快速发展,高职院校学生职业素质水平已不能满足社会的需求,造成这种结果的原因,主要是学校的培养体系落后,学生的理论知识薄弱,实践动手能力差,心理素质不过硬,创新能力不足。因此,在今后的教学和实践工作当中,要转变教学观念,尊重学生的个性发展,加强学生的职业道德素质教育,侧重理论指导实践工作,培养出职业素质高、能为社会发展做贡献的有用人才。