培养学生写作的创新意识

作是一种创造性的脑力活动，要求学生具有主动探索精神，即具有创新意识。这就要求我们对作的命题、立意、题材、布局等方面进行创新改革。     

引导学生主动学习是培养学生创新意识的重要途径

学生积极参与教学主动学习，既是二十一世纪教学模式，也是培养学生创新意识的重要途径。     

培养学生创新意识 优化数学课堂教学

培养学生的创新意识和能力是现代教育的根本目的,数学课堂是培养学生创新意识的主要阵地之一.因此,教师应在数学课堂中注重学生创新意识的培养.下面谈一谈自     

在通用技术教学中培养学生的创新意识

陶行知先生说:"先生的责任不只在教,而在教学,教学生学;好先生,不是教书,而是教学生学,不仅教学生学会,更重要的是教学生会学."现在的教育正在从"教师的单一教"转向"学生的多样学".新的教学模式下,教师应充分挖掘学生的潜力,引导学生明确自身的优势,调动自己的积极性,与同伴多交流、多学习、多借鉴,从而获取更多的知识.     

如何培养学生的创新意识 引导学生主动学习

21世纪．世界竞争日趋激烈，国际间的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术的竞争，民族素质的竞争．归根结底是教育的竞争，关键足人才的竞争，课堂教学是培养创新人才的主渠道。     

培养学生创新意识三部曲

正"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"虽然对小学生来说创新只是一种潜在的朦胧意识,但一个人的创新能力必须从小培养。而基础教育阶段是培养一个人创新能力的重要时期。因此,在小     

激发学生主动实践 提高学生创新意识

分析现阶段国内高校大学生的创新意识水平,探讨和介绍了主动实践对于培养大学生创新意识的重要性。并以该校食品学院的做法为例,指出积极开展课内外科技活动是一种调动大学生参与主动实践,培养并提高自身创新意识的有效模式。     

引导学生自主学习，培养学生创新意识

培养学生创新意识，自主学习是一个重要的环节。当然，学生的自主学习意识和能力不是与生俱来的，而是在自主学习实践活动中逐渐形成和发展起来的，那么教师在教学实践过程中，应如何引导学生自主学习，以达到培养创新意识的目标？     

培养低龄学生创新意识的做法

创新是时代的要求，创新已不再只是科学家、学者的事，也不是只有大学生、中学生才能创新，我们所教的小学生，也同样有创新潜能，我们一定要从小抓起，特别是从一年级就要抓起。一级学生好奇心强，常常有些奇思妙想，只要教师及时启发引导，创新思维的火花就会层出不穷，我们教师一定要加以爱护并使之健康发展。在数学教学的每个环节中。鼓励学生质疑问难。提出自己的独立见解，使学生获得终身受用的数学能力和创造才能。     

促使学生主动参与 培养学生创新意识

素质教育的主阵地是课堂教学,课堂教学的关键是唤醒学生的主体意识,促使学生主动参与,发挥学生的主动学习精神,培养学生的创新意识。     

谈学生创新意识的培养

一、激发学习兴趣，让学生想创新 启发和激励学生浓厚的创新兴趣，是培养学生创新的前提。教学过程中要想方设法激发学生心中探求新知识的欲望，激发学习兴趣，使学生在学习中感到自己的智慧力量，体验学习的乐趣，增强创新意识。在学习新课时，要创设一种问题的情景，设置一些问题的悬念，调动学生的思维积极性和强烈的求知欲望，从而主动参与学习。     

数学教学培养学生创新意识的认识

具有创新意识与能力是21世纪社会发展对人才的要求。在数学教学中挖掘学生的创造潜能,训练并发展学生的主体意识和探索精神,就要引导学生学会质疑;变换角度思考问题;并教会他们寻求变异,进行开放性思考。     

浅论学生创新意识的培养

创新是人的本质特征,教师要坚信每位学生都有一定的创新潜能,都能成为某方面的创新人才。在语文教学中培养学生的创新意识,这不仅是素质教育的需要,而且也是语文教学的基本要求。《语文课程标准》明确指出：“注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。”“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。”而语文教学正是为教师激发学生创新意识和培养学生创新精神等而提供了广阔的天地。     

如何培养学生创新意识

21世纪是一个充满竞争的世纪，经济的全球化将导致任何一个国家、任何一个企业乃至任何一个人，不管其主观意愿如何，都必然卷入全球范围内的激烈竞争之中。能否培养出具有创新精神和创新能力的人，是当今素质教育的重要内容之一。现结合自己的教学实践，谈几条体会。     

如何培养学生创新意识

21世纪是一个充满竞争的世纪，经济的全球化将导致任何一个国家、任何一个企业乃至任何一个人，不管其主观意愿如何，都必然卷入全球范围内的激烈竞争之中。能否培养出具有创新精神和创新能力的人，是当今素质教育的重要内容之一。现结合自己的教学实践，谈几条体会。     

如何培养学生的创新意识和实践能力

学生是学习的主人．教师的教要通过学生的学才能发挥作用。在数学课堂教学中如何发展学生的主体作用．促进学生主动发展,挖掘学生的思维潜能,培养学生的创新意识和实践能力呢？通过这些年来的教学经验．我在教学实践中从以下几点进行课堂教学。     

数学教学中学生创新意识的培养

创新是学生思维能力高度发展的体现,是一个民族兴旺发达的不竭动力。＂基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性的作用。＂数学作为人们对客观世界的定性把握、逐渐抽象概括形成理论和方法的科学,亦属于基础教育课程和体系的范畴,为实现其以培养创新精神和实践能力为重点,以体现时代观念、关注学生＂全人＂的发展为基本目标的科学论,数学教学需转变传统观念＂一切为了学生的发展＂最终把学生培养成全面发展的高素质现代化的新型人才。     

培养学生创新意识三法

培养学生的创新意识是当今教育的重要内容。如何引导学生主动、积极地进行创新学习,最大程度地开发每个学生的创新潜能,笔者就自身的教学实践提出以下三点看法。一、营造宽松课堂氛围,激发创新意识宽松的课堂环境能够使学生保持最好的思维状态,全身心地参与到教学中,从而更好地激发创新意识,培养创新思维能力。     

如何培养学生的创新素质

培养教育是通过教育这种大众载体、在教育活动中构建具有创造性、实践性的学生主体活动形式，通过学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探究、主动创造，从而培养学生的创新意识，并有意识地将潜存于学生个体身上，无意识或潜意识的创新潜能发挥出来，以自己的实践活动实现创新思路，