小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策

随着新课改的推行,我国在小学数学课堂教学中对学生思维能力的培养也逐渐重视起来。因此,在教学的过程中就需要根据当前的教学现状,通过教师对教学知识的掌握,对教学课本的结构理解,以及针对学生思维能力中存在的问题进行分析并且创新教学方式,不断提高学生的思维能力。     

浅谈小学数学课堂教学中的素质教育

小学数学课堂教学不仅是实施素质教育的主阵地、主渠道，而且也是发展学生智力，培养发现，创新各方面能力的主要途径。     

在课堂教学中培养创新能力

当今社会人的发展不仅取决于知识的多少,更多地取决于能力的发展、个性的养成。但是,长期以来,我们的基础教育偏重知识记忆和学科技能,学习活动局限于听、记、练的学习方法,仅有结果和结论的知识灌输教育,无助于思考、判断等多种能力的培养,更谈不上创造能力和创新意识的培养。因此,面,临２１世纪,如何加强创新教育已成为当今我国教育的一项重要议题。 创新教育将涉及到教育培养的目标,对人才规格评价的标准、教学的组织体系、教学方法等各个方面,本文仅就此谈点肤浅着法。 一、确立适合培养学生创新能力的教学质量目标 质量问…     

浅谈小学数学课堂教学中的素质教育

素质教育的重点是培养具有创新精神和实践能力的创造性人才。要有效地培养学生的创新精神和实践能力,教师就应当把改进课堂教学作为实施素质教育的主阵地。教育专家认为,课堂教学首先应该贯彻启发式、讨论式的教学方法,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,提倡学生动脑思考、动手操作、动口表达,真正把传授知识的过程当成学生学习交流和自主探索的动态过程。     

浅谈小学音乐课堂教学中的问题与对策

小学音乐课堂教学随着新课程改革的进行发生了很大变化,课堂形式呈现多元化,教学方法不断创新,这些都使小学音乐课堂焕发出无限生机。然而,在这些变化的背后我们也看到了小学音乐课堂教学中存在的的诸多问题。本文以这些问题为切入点,力求探索提高小学音乐课堂教学有效性的方法与策略。     

浅议小学语文的课堂教学

当今教育正进行着一场大的变革,加大对学生创新精神和创新能力的培养力度,让学生在课堂中"活"起来。     

小学毛笔字课堂教学初探

小学毛笔字课堂教学中要让学生知道学习毛笔字是中华民族文化的组成部分,能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。在课堂教学中重点培养小学生学习毛笔书法的兴趣,并且采用多种教学方法注重作业批改,用激励性的评价因材施教,从而开发学生潜力。     

浅谈小学信息技术课堂教学的有效性

有效的小学信息技术课堂,应该是教者能遵循信息技术课堂教学活动的客观规律,在有限的时间内,合理运用好教材,采用恰当的教学策略,营造和谐的学习氛围,激发学生自主探究、合作,使他们在收获知识的同时,创新精神和实践能力都能得到提高,从而形成良好的学习态度和正确的价值观,促进他们健康全面地发展。     

浅谈小学数学课堂教学有效性的探究

新课程改革以来,有效课堂一直是我们广大教师热议和关心的话题。那么,如何理解数学课堂教学的有效性呢？下面我结合平时的教学实践谈谈自己的粗浅认识。     

浅谈课堂教学方法及其运用

如何运用好教学方法，是激发学生学习动机、培养学生思维和提高教学质量的关键。教师要根据不同的教学要素和教学条件，正确选择、精心设计、优化使用教学方法。     

数学课堂教学如何培养学生的创新思维能力

21世纪科学技术日新月异，社会发展突飞猛进。在这个知识经济时代，迫切要求与之相适应的科技人才和新型劳动者。因此，在新形势下教育教学改革也给教师提出了新的任务和要求，这就需要教师打破以往的思维定势，创新教学方法，以培养学生的创新思维能力。本人结合自身的实践与体会，谈谈如何培养学生的创新思维能力。     

课堂教学浅谈

好的课堂教学不仅要求教师课前研究课标,联系学生生活实际,而且要求教师改变教学方式,改变学生的学习方式,营造和谐的课堂教学气氛,这样才能把课上好。     

小学美术课堂教学存在的问题及对策

美术教育有助于发展人的全面思难,发展想象力和创造力;有助于培养学生健康丰富的感情世界、陶冶高尚情操;更有助于加强德育工作.通过美术教育,培养学生树立正确的审美观念,提高审美能力、激发其对美的爱好与追求,塑造健全的人格和健康个性,促进学生全而发展。因此,不论是从学生个体的发展还是从提高民族     

浅谈影响小学体育课堂教学的因素及对策

在全面推进课程改革的今天,小学体育进入了重要的发展时期。但不可否认其课堂教学效率不尽如人意。怎么才能更好的提高小学体育课堂教学效率,成为了当今小学体育教师亟待解决的问题。本文从影响体育教学效果的教师自身因素和外部环境两方面进行阐述,并给出合理建议。     

浅析小学数学课堂教学策略

小学数学课堂教学策略在小学数学教学中具有重要的地位,随着教学改革的不断推进,小学数学教师必须努力探索有效的教学策略,从而提高小学数学教学质量。本文结合自己的工作实际,就小学数学教学策略问题进行了分析和探讨。     

小学数学课堂教学探究

在数学教学中要明确教学目标;激发学生的学习热情,因势利导,拓展学生思维空间;优化教学方法,提高教学质量。