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刘慧 《中国校外教育(理论)》2007,(10):84
当前多媒体教学已成为时尚,为学生提供了丰富的感性认识,课堂教学省时、省力、高效。但也存在着不少问题,因此只有根据语文学科特点,深入地研究多媒体的使用方法与技巧,才能让多媒体真正服务于语文教学。 相似文献
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线性代数是一门理论很抽象的数学基础课,要想教好和学好都不容易。作者结合教学实践,提出了改进线性代数课堂教学的想法。 相似文献
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陆峰 《湖北成人教育学院学报》2008,14(5):102-103
线性代数是高职院校的一门基础课程,其内容比较抽象,概念定理较多,学生在线性代数学习中常常感到无法在现实生活中印证线性代数知识,导致无法运用线性代数的思维方式进行思考,在很大程度上降低了学习效率。线性代数教学实践证明,在教学中恰当的使用反例能帮助学生正确地理解概念和定理,同时能减小命题证明的难度,具有较直观的教学效果,本文通过教学案例分析,展示了反例教学在线性代数教学中的应用。 相似文献
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主要讨论了类比法在线性代数教学中的运用,并举例说明。同时,提出了运用类比法进行线性代数教学时应注意的几个问题。这些为线性代数教学提供了一些新的思路。 相似文献
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线性代数是大学理工科专业重要的基础课程之一.这门课程概念多、定理多、运算规律多,内容相互交错,使得初学者在接受上产生困惑,难以入门.解决这一困惑的重要途径之一是给出这些概念的几何背景.文章主要通过对几何思想在线性代数教学中的系统融入的重要性和可行性的探讨,为线性代数的教学实践提供一个理论上的参考. 相似文献
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多媒体辅助教学是当今教学的重要形式。本文结合中学生物教学,分析了多媒体在中学生物教学中应用的必要性,提出了运用多媒体促进中学生物教学的策略,指出了利用多媒体辅助教学应该注意的问题。 相似文献
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MATLAB是目前应用最广泛的工程计算软件。本文利用MATLAB求解线性代数中的矩阵运算、求逆、转置、简化行阶梯形、行运算、行列式、特征值、特征向量等若干问题。 相似文献
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针对目前线性代数教学效果不够理想的现状,尝试将Matlab引入线性代数教学中,以提高线性代数教学质量。为学生后续课程的学习和实际应用问题的解决打下基础.同时通过几个典型问题来说明Madab在线性代数教学中的应用. 相似文献
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时下,多媒体教学在公开或大型观摩课或说课比赛中,已成为教育现代化的重要内容,一是它能使课堂中抽象的知识为具体的知识,更能使教 相似文献
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张新红 《中国科教创新导刊》2010,(11):24-24
《线性代数》是工科院校普遍开设的一门重要基础课程,内容具有高度抽象性,对于培养学生的抽象思维能力、逻辑思维能力等有着重要作用。本文从重视概念教学、建构知识点关联、与实际结合等方面浅谈在线性代数教学过程中的体会。 相似文献
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线性代数的教与学是师生共同关注的话题,本文根据线性代数的主要特征探讨了启发式教学在线性代数教学中的作用以及几个具体的实施方法。 相似文献
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罗娟 《牡丹江教育学院学报》2010,(5):110-111
将任务驱动教学法应用到线性代数的教学中,改变传统的教学模式,以学生为本,充分发挥学生的主动性和创造性,从而培养学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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通过一些例子来说明反例在线性代数教学中的作用,一方面可加深学生对概念、定理的理解,另一方面可用在判断命题的正误. 相似文献
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金朝晖 《中国教育技术装备》2008,(13)
现代教育技术的迅猛发展,给语文多媒体教学提供了施展的空间。很多公开课、研讨课以是否使用多媒体课件为标杆,甚至有些语文教学改革以此为唯一出路。然而,多媒体辅助语文教学在实际运用中暴露出许多不足。 相似文献