提高小学数学课堂教学有效性的途径

随着新课程改革的不断深入,加上家长、社会、对学校的期望,扎扎实实提高课堂教学效率是我们每个教师必须思考的问题,也是一个永恒的话题。每个教师都应该去积极地思考、实践。要提高课堂教学效率,必须提高课堂教学的有效性。那么,如何提升小学数学课堂教学的有效性呢？     

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

正随着新课程改革的深入开展,高效的课堂教学已成为每个教师的责任。高效课堂是学校、家庭、社会的希望,是培养学生自学能力,使其从"学会"到"会学"的一项有效教育方法。要打造高效课堂,首先要提高课堂教学的有效性。那么,如何提高小学数学课堂的有效性呢?这里结合教学实践浅谈一些我的认识。     

小学数学课堂教学策略

当前小学数学课堂教学存在着这样一个突出的问题:教师教得孜孜无怠,费尽口舌,学生学得压抑吃力,不知所以,教学质量差,学习效果不佳。究其原因,涉及面颇广,有教师的原因,也有学生的原因。怎样打造高效高质的课堂教学,成为当今小学数学教学的症结所在。     

浅谈如何构建小学数学高效课堂

在实施素质教育的今天,高效的课堂教学是每一个教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望。在我们倡导的新课程改革下,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,让数学课堂散发出无限的生命力,是我们做教师义不容辞的责任和使命。结合自己的教学实际,谈谈我对构建小学数学高效课堂的几点浅薄的认识。一、准确把握教学目标是...     

优化课堂教学 提高学习效率

高效的课堂,不仅可减轻学生的负担,而且能减轻教师的工作压力。打造高效小学数学课堂是创造宽松、和谐且便于学生思考、乐于探究优质课堂教学的关键。     

对小学数学高效课堂的思考

正小学数学作为一门基础性学科,它在培养学生学习习惯和思维能力方面有着重要作用。对于小学生而言,数学学科是一门逻辑性非常强的学科,学习数学,有助于培养学生认真、细心的学习习惯。做为一名小学数学教师,打造高效的课堂教学是我们老师永远的追求,下面结合教学实际谈谈认识与看法。首先打造高效课堂要在课前下功夫,认真备好每一节课。做为教师我们都知道,备课质量的高与低,与课堂教学质量有着直接关系。为此,在进行课堂教学之前,     

浅谈小学数学课堂教学的有效性

教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这都是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”新课程理念也强调：人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。作为一名小学数学教师，我们要结合这些教育理念，提高数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂。     

注重“针对性” 提高“有效性”简

随着小学数学课堂教学改革的不断深入和发展,提高小学数学课堂教学的有效性,打造高效的课堂成为教师不懈的追求。笔者认为,注重小学数学教学的针对性,是提高教学有效性的首要条件。只有根据学生的实际,结合教学目标、学生知识基础、教学要点及思维的最近发展区等进行有针对性的教学,才能提高课堂教学的实效。     

如何有效的提高数学课堂教学质量

质量是学校生存和发展的基础。新课程倡导的质量观,着眼于学生的全面发展。在我看来,教学质量是学校教学工作的生命线。随着课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高教学质量是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。那么,如何提高小学数学课堂教学质量呢?     

基于新课改背景下构建小学数学高效课堂研究

新课改要求下,高效课堂给我们解决了内容多、 时间少的问题。高效课堂对老师来说就是教学方式的改革,同 时’打造高效的教学课堂’是每个教师教学所追求的终极目标。 在小学数学教学过程中,教师应精心设计导入环节,合理创设 教学情境’巧妙运用学习工具’创新课堂教学方式’提高教学效 率,从而打造高效的数学课堂。     

实施高效数学课堂满足成才和终身发展需要

随着课程改革的不断深入,努力构建高效课堂,成为深化课程改革的必然。优质高效的课堂教学是一个过程,也是一种理念,怎样让学生更好地学好数学,是每个教育工作者的责任和不断思考的问题。课堂教学是一种教师与学生共同参与的互动性活动,更是一门艺术。如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学     

基于小学数学课堂教学的学生核心素养培养分析

数学是一门综合性、应用性很强的学科,教师可以在小学数学课堂教学中,有意识的培养学生的核心素养,以学生为主体,打造高效课堂,让学生学会独立思考,提升学生的实践能力,发觉数学知识中隐藏的魅力。教师要根据小学数学课堂教学学生核心素养培养中存在的问题,在遵循原则的基础上,对学生的核心素养进行培养,提升学生的数学水平。     

创设教学情境 提高教学效益

不管过去、现在还是将来,课堂依旧是学校教学的主阵地,数学教学目标必须在课堂上完成,而追求高效的课堂教学是新课程改革后必须注意的,也是教师专业化成长必的由之路.高效的课堂教学是我们一线教育工作者的不懈追求,要提高课堂教学效率,重在提高教师"教"的行为的有效性.因此,教师在课堂教学中每个具体行为都应精心思考,精巧设计,精确板书.     

小学数学课堂教学效率提升的对策建议

小学阶段是启蒙的关键时期,随着新课改的不断发展,小学课堂教学得到了不断的改进。数学课堂中,激发学生学习兴趣,营造积极活跃的课堂教学氛围,培养学生数学核心素养,是小学数学教学的目标。本文主要分析当前小学数学课堂教学存在的问题,针对课堂教学问题提出对策建议,从而进一步提升小学数学教师教学水平,打造高效数学课堂,培养学生数学学习能力,推动小学数学教育的发展。     

打造小学数学高效课堂策略初探

高效课堂是指根据学生的年龄特点和实际发展水平,合理地确定教学内容,以尽量少的时间和采取最优化的手段,实现教师高效的教和学生高效的学的教学状态。追求高效的课堂教学是新课程改革的要求,是教学永恒的主题,也是教师永远的追求。那么,如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂呢?下面笔者结合自身实际教学,对小学数学课堂教学策略浅谈几点做法。一、创设情境,培养兴趣,激发学生学习     

试析当前小学数学课堂教学改革的应对策略

课堂教学是实施教育的重要途径和渠道,课堂教学的有效性决定了学生的学习成绩,为此,必须打造高效的课堂教学,为学生提供更有利的学习平台。小学数学作为一门基础性学科,对学生日后的发展有着至关重要的作用。然而,随着教育体制改革的深化,小学数学课堂教学对教师提出了更高的要求,传统的教学方式已经无法满足学生的学习需求。本文针对当前小学数学课堂教学改革的应对策略进行分析,并发表一些观点。     

创设高效小学数学课堂的教学策略

创设高效小学数学课堂是新课程教学背景下教师追求的目标。新时期,课堂教学方式要不断进行创新,教师的教学观念也要不断更新。小学数学是一门基础课程,其对学生的发展具有不可忽视的作用。在数学课堂上,教师要改变传统的教学方式,使学生成为课堂学习的主人,帮助学生更好地进行学习,进而提高学生能力,提高数学课堂教学效率。本文提出创设高效小学数学课堂的几点教学策略。     

小学数学高效课堂教学“十字诀”

小学数学课堂教学如何创设高效课堂,是摆在每个小学数学教师面前的任务。要创设高效课堂,就要求教师调整课堂教学理念。旨在就小学数学高效课堂教学"沉默、示弱、等待、放手、激励"十字诀进行探讨。     

提高小学数学课堂教学效率的策略

课堂教学是一项双边活动,高效的课堂教学效率是教师执着追求的目标。但是当前的小学数学课堂教学过程中仍然存在一些问题,本文通过分析这些问题,进而探究有效提高小学数学课堂教学效率的策略,期待对小学数学课堂教学起到积极的作用。     

论小学数学课堂教学中的有效提问

小学数学课堂教学是学生学习数学基础知识和培养思维能力的主要途径。因此,小学数学课堂教学对于学生的数学学习进步和综合素质的提高有着重要意义。数学课堂教学的高效与否影响着教学质量,同时也影响着学生数学学习的效果。课堂提问是数学课堂教学中的主要环节之一,有效的提问能够帮助教师及时反馈,而且还能够引导学生积极思考,提高学生的思维能力。教师作为数学课堂教学的组织者,应当努力提高课堂提问的技巧和有效性。