J . N. Warfield 复杂性理论探析

作为一门新兴的科学———复杂性科学, 涉及到各个方面。在组织管理中,当然也存在复杂性问题。本文将简要介绍J . N. Warfield 的复杂性理论, 并利用通用设计科学中的过程设计管理组织中的复杂性问题。     

工程风险的综合集成管理研究

本文对工程风险的研究现状进行了总结,阐述了工程风险控制过程的繁杂性.并且在此基础上以复杂性科学与复杂性管理思想的指导下.从工程风险综合集成管理的组织设计和工程风险管理过程的综合集成两个方面提出了控制风险工程的主要措施,以图最终实现对风险的控制.     

基于复杂性科学原理的学校管理论析

复杂性科学是用以研究复杂系统和复杂性的一门方兴未艾的交叉学科,虽然它还处于萌芽时期,但已被有些科学家誉为是"21世纪的科学".由于学校本身是一个具有复杂性的系统,学校管理的对象、主体、环境以及学校组织自身的性质等均具有复杂性的基本特质.因此,可以从复杂性科学的系统原理、动态原理、开放原理、蝴蝶效应等基本原理出发思考学校管理的系列问题.     

高校管理系统的熵值效应与组织决策

高校组织管理随着内外部环境条件的变化,越来越多地表现出复杂的非线性系统特征。将源于自然科学的复杂性科学理论作为观察问题的新视角,研究高校管理,分析影响高校管理的基本因素,揭示高校管理绩效发展的规律,指导高校组织结构的构建和管理决策,为高校管理开拓一个新的视野。正是基于这样一种思考,本文应用非线性复杂性科学的管理熵和管理耗散结构理论的基本原理,对高校组织结构及其知识体系管理中的具体表现和运用作了一个简要的分析和研究。     

试论政府对突发事件的危机管理

突发事件的突然性、复杂性特点和当前的客观现实决定了我们必须对突发事件实行危机管理.目前我国已经初步建立了一些危机管理体制,但从总体上看我国应对突发事件的危机管理体制还不完善,在运作过程中还存在许多问题.要做好突发事件的危机管理,我们必须做好危机发生前的组织管理、危机发生后的战时管理以及贯穿于危机全过程的信息管理和法律管理.     

管理理论评述与协调管理理论的建立

文章论证了协调管理理论经历的历史的进化过程,即从经验管理、纯理性主义科学管理、初级人本主义管理、X理论、Y理论、超Y理论、Z理论到理性主义与非理性主义相结合的协调管理.在复杂性科学与东方传统文化基础上建构了具有东方管理特色的协调管理理论,实现了现代管理理论与复杂性科学、东方传统文化的有效嫁接,并阐明协调管理理论的组织路线图是“1+1＞2”的蛹动螺旋式的超循环,其组织图谱是对立统一的、非线性的、具有灵魂与生命的旋极图.     

高等院校科研管理任务的复杂性研究

高等学校科研管理是一个具有复杂性的系统,其复杂性主要表现在整体性、不确定性和自组织性三个方面.在这种复杂性的影响下,高校科研管理系统应着重从整体视角进行系统建立,重视系统柔性的培育以降低各种不确定性,同时充分利用系统的自组织性,建构集中式、平台式或项目式的科研管理模式,以实现高校科研管理系统的组织与协调功能.     

复杂性科学的方法论探微

复杂性科学是系统科学发展的新阶段,非线性、不确定性、自组织性、涌现性等是复杂性科学方法论的具体特征.复杂性科学在对还原论进行批判和超越、对整体论进行追求和超越的基础上,创建了自己特有的方法论--融贯论.     

普通高校成人教育管理变革:从他组织走向自组织

普通高校成人教育管理陷入他组织的困境,导致教育职能不健全、办学特色不明显、信息化程度较低、师资队伍建设落后的问题.从复杂性理论角度看,成人教育管理具有自组织属性,普通高校成人教育管理是一个自我发展的耗散结构系统,协同和竞争机制是自组织管理的机制,利用涨落能够使管理达到有序有效.成人教育管理走向自组织需要明确办学方向,深化办学特色;增强教育内容的实用性和选择性;建设多元化的教师队伍;实行人性化的管理.     

学分制知识问答

(接上期) 教学秩序管理篇 32.解决实施学分制中教学秩序的重点是什么? 学分制的选课制度使教学突破了原来的班级、年级、专业乃至校际的界限,学生的流动性较大,产生了教学组织形式和管理上的一系列变化,由共性管理变为个性管理,由静态管理变为动态管理,大大增加了教学管理的复杂性和难度.     

Organizational response to decline in the academic marketplace

In the last twenty-five years institutions of higher education and the academic market-place have undergone considerable change. A period of rapid growth and expansion was followed by a period of shrinking resources and decreasing growth. The effects of organizational decline on personnel management and on the formal structure of the academic hierarchy are examined in Israeli universities. The data show that in the non-growth period standards for faculty selection and advancement have not been formally altered, although actual practices have resulted in prolonged time periods between promotions and until tenure is obtained. The most salient change that has taken place is a continuous process of proliferation of the academic hierarchy by addition of new tracks and ranks to the main regular faculty track, and the increasing use of these positions particularly for new hires. This is consistent with other studies which found that organizational complexity may increase under conditions of decline. The effectiveness and functions of this process as an adaptive response to environmental scarcity are discussed.     

复杂科学与教育组织管理研究

复杂科学是20世纪后期兴起的一门新学科,复杂科学对于探索和研究复杂系统,尤其是从组织管理的层面解决复杂问题具有独到的作用。教育系统是一个独特的复杂系统,具有开放性、松散结合性、非线性与非均衡性等特征。运用复杂科学的管理熵与耗散结构理论,可以揭示复杂的教育组织结构演化以及管理决策,临界点的内在矛盾运动和规律,指导教育组织系统的科学组织与决策,建立科学的教育组织结构,进行组织再造和提高教育组织效能。     

Extending educational planning discourse: A new strategic planning model

To academic visionaries the new century appears to have an emerging environment characterized by increased complexity, uncertainty, unpredictability which, some have argued, render traditional notions of planning and management irrelevant. The expectations of management and planning scholars carry the implicit assumption that somehow individual capability and organizational capacities will rise to meet the enormous challenges of this new environment. In the light of this situation the purposes of this paper are: (1) to briefly examine the limitations and criticisms of traditional educational planning; (2) to outline the emerging concepts and processes which collectively form a new paradigm for strategic planning; (3) to discuss the new model within the context of changing national policy and planning environments and increased localization; (4) to review the limited results of empirical research related to more participatory planning models; and (5) to offer a critique of the assumptions and practicality of the new model in the process of planning and sustaining educational change in developing countries     

Simply Complex by Design

Reality‐real life‐is complex, more complex than can be imagined. The majority of our most pressing issues confronted in the management of organizations are overwhelmingly complex. I make the case for a systems design approach as a remedy. Examples introduced in this paper illuminate conceptual tools that advance how people transform their workplaces despite the collusion of complex forces that thwart their best efforts and the occurrences of failures of straightforward attempts to produce desired outcomes. The primary aim of this paper is to present an overall picture of the way in which complexity and simplicity—which appear to be oppositional—are collaborative allies in the deliberate processes of transforming businesses. The aim is also to underscore the value of complexity to organizational management and design. The secondary aim of this paper is to explore some approaches for simplifying complexity. These diverse means of simplifying complexity help to illuminate the collaborative role that complexity and simplicity play in the process of improving business organizations. This paper demonstrates how complexity can be rendered more simply comprehensible by design.     

论战略人力资源成本管理

战略人力资源成本管理是解决新经济环境下人工成本提升的一项有效对策.以组织战略为依据,以竞争优势为目的,以成本管理为手段,构建了战略人力资源成本管理模型.通过采取激励人力资源产出和控制人力成本的手段进行成本管理,在组织战略的指导下,使得组织产出最大化,达到获取竞争优势的目的.     

高校组织结构的构建与优化

组织结构是影响组织效能的最基本因素，高等学校组织结构构建要符合时代发展的要求、适应战略任务的需要、保持与组织所处环境特点和组织决定力量的一致性，并且要进行适宜的权力分配及保持一定的机动性，根据自身特点，组建适合自己的组织结构形式。同时，推行知识管理，使组织结构柔性化、扁平化，将成为高校组织结构改革的新动向。     

动态环境中项目管理组织资本效率的提升

由于项目本身的特点,决定了项目实施过程中组织管理的特殊性。在一般项目管理组织研究中仅涉及组织结构设计、结构模式的选择及人力资源等传统方面,而忽视组织资本项目管理在组织中的作用。本文通过对组织资本的概念界定及其特征的分析,从新的视角探讨在组织结构优化条件下,对项目组织资源进行整合以达到项目组织资本效率提升的目的。     

发展型学生工作理念下高校学生组织文化建设

本文借鉴了管理学中的组织文化理论,从发展型学生工作理念的新视角来探讨高校学生组织文化建设,阐述了高校学生组织文化建设的意义和原则,用发展型学生工作理念指导高校学生组织文化建设。     

大学科层制管理中的冲突与调适

科层制是目前及今后较长时期内我国大学的基本管理模式,其存在的合理性源自于大学组织自身的日益复杂化、社会干预的增加及社会组织科层化的总体趋势。但是,科层制的组织属性与大学的组织属性在组织理念、组织目标及目标的实现形式、组织权力结构上存在冲突。大学科层制管理模式要实现良好的运转就需要回归大学本身,回归科层制本身,对这些冲突进行有针对性的协调。     

Implementing Organizational Change: Correlates of Success and Failure

According to many professional publications, organizational change represents a major challenge for managers today. The purpose of this study was to determine the major reasons why organizational changes fail and the major reasons why changes succeed. The research instrument was a questionnaire. Respondents were asked to describe one specific change effort that has occurred in the last two years. The respondents were 210 managers from a cross‐section of industries and job‐functions across North America. Findings were summarized in the form of eleven conclusions that dealt with types of organizational changes, complexity of change efforts, success rates, sponsorship, internal and external factors that motivate change, measures of success, correlates of success, and, separately, correlates of failure, respondents' recognition of key “enablers” and “barriers” to change, and the extent to which enablers and barriers are common across different types of change. The article ends with a list of nine recommendations for the management of organizational change.