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化学平衡知识是高考考查的重点,也是学生学习的难点.很多同学对化学平衡中典型问题的分析把握不好而出错,下面对化学平衡问题分析中的常见错因归纳如下,供参考.易错类型1化学平衡移动的方向确定例1对已达化学平衡的下列反应:2X(g) Y(g)2Z(g),减少压强时,对反应产生的影响是().A逆反应速率增大,正反应速率减小,平衡向逆反应方向移动;B逆反应速率减小,正反应速率增大,平衡向正反应方向移动;C正逆反应速率都减小,平衡向逆反应方向移动;D正、逆反应速率都增大,平衡向正反应方向移动错解:误选选项A,减小压强时,平衡向体积增大的方向移动,即平… 相似文献
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王书玉 《中学生数理化(高中版)》2008,(11)
电场、电势、电场强度等是学习电场这一章时出现的一些新的物理概念,这些概念都比较抽象、不易理解,再加上同学们刚开始学习这部分知识,还不善于应用电场线等工具,对静电场内容的理解也存在一些偏差,容易导致错误.本文就同学们在本部分学习中容易出现的一些典型错误,进行整理,以供参考. 相似文献
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陈安心 《第二课堂(小学)》2014,(12):17-18
指数函数是高中阶段的一类重要函数,在学习时如果不能弄清其实质含义,往往容易出现错误,下面列举出几类常见错误,以供同学们学习时参考. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(2)
<正>一、不辨摩擦力种类而导致出错例1如图1所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向上共受F1,F2和摩擦力三个力,处于静止状态。其中F1=10N,F2=2N。若撤去力F1,则木块在水平方向受到的合外力为()。A.10N、向左B.6N、向右C.2N、向左D.0 相似文献
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李志勤 《数学爱好者(高二版)》2008,(1)
数列学习中有许多陷阱,现就数列的各种陷阱作以剖析,以提高学生的识别能力.一、基本概念性失误例1设数列{an}中,S1=1,S2=2,Sn+1-3Sn+2Sn-1= 相似文献
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