谈对学生爱心、责任心的培养

学生时期是人生的重要转折点,教育是国家长治久安的关键。那么如何帮助形成学生正确的世界观,人生观,把他们培养成祖国建设的合格人才是摆在广大教育工作者面前的问题,特别是班主任在这项工作中起着举足轻重的作用。因此,我认为对学生的爱心、责任心的培养应放在教育的首位。本文就如何培养学生的爱心和责任心阐述了自己的做法,希望能与同仁一起探讨。     

结合课堂内外,培养学生责任心

责任心是道德品质的要素,也是个体遵守道德规范的前提之一。本文提出培养小学生责任心的三种方法 :通过挖掘教材内容可以提升学生对责任心的认知;通过角色扮演游戏能激发学生的情感;通过参与实践活动能磨炼学生的意志。这些方法结合课内外各种元素,有利于提高学生的责任心。     

培养学生做一个有爱心有责任心的人

一个素质较高的人,首先是一个爱心、责任感强的人,有爱心、责任感强是一种个人的品质,是一种对社会的态度,是一种信念和情感的体现,更是一种主人翁、主体积极性及自我价值实现的表现形式。在班级管理工作中,渗透爱心教育,教育学生做有责任感的人,使学生成为学习、生活的主人,是非常重要的。因为“主人”意识一旦在学生身上形成,就会产生极大的能量和教育效应,并成为他们做人的基础。作为班主任教师,其爱心、责任感的内涵包括两个方面:一要爱业、敬业;二要爱生、重生。班主任要在学识上服人,言语上服众,行为上堪称楷模,角色上有如慈母般的胸…     

培养学生的责任心

责任心是未来社会对人才素质的一项基本要求.它在儿童心理发展中具有重要地位,是儿童个性、社会性品质的重要组成部分.那么,该如何培养学生的责任心呢?多年的班主任工作,使我对于培养学生富有责任心的思想道德教育有了一些初步的感受和体会.     

童心 爱心和责任心——小学师资培养初探

在小学师资培养过程中，教学中一定要强调遵循儿童心理的需要，不能违背儿童的心理特征；学会用爱心启开儿童的智慧；教育他们更要懂得教师的童心和爱心来自于教师的责任心。     

童心爱心和责任心——小学师资培养初探

在小学师资培养过程中,教学中一定要强调遵循儿童心理的需要,不能违背儿童的心理特征;学会用爱心启开儿童的智慧;教育他们更要懂得教师的童心和爱心来自于教师的责任心。     

培养学生的责任心

现在的中小学生,绝大多数是独生子女,他们在家庭中居于特殊的位置,父母对他们宠爱有加,无微不至。即使看到问题,也往往严厉不足,迁就有余,姑息纵容孩子。造成了为数不少的中小学生,以个人为中心,自私自利,任性固执,冷漠懒惰,对他人少有同情心,对家庭谈不上爱心,对集体缺乏热心,对社会漠不关心。他们对自己的责任认识不清,责任意识淡薄,责任感缺乏,责任行为少见,言而总之,欠缺责任心。责任心是我国优秀文明传统的内核,过去,我们民族的发展史,就是以对民族、对国家有着强烈责任心的仁人志士的奋斗史,正是他们对民族、…     

真心 爱心 责任心

新秀——郝丽萍北京小学大兴分校教师，小学高级教师，北京市小学语文学科骨干教师，大兴区语文学科带头人。     

爱心与责任心

班主任处于学校思想政治工作的第一线,要成为一名优秀的班主任必须做到:尊重学生,严爱相济,注意观察了解学生,分析研究学生,耐心细致地做好学生的思想工作,善于把握学生学习生活中的细节,捕捉学生的生活中的亮点,拿起表扬的武器,适时地予以肯定和表扬,用爱心和真情浇灌花朵。     

培养学生责任心之我见

责任感是社会道德的基础,是建立内在价值观的根本前提,是健康人格的基石。都希望学生成为有道德的人,成为人格健康的人,那么,教师就有必要激励他们从小培养强烈的责任感,激发他们承担应尽责任的勇气。     

如何培养学生的责任心

责任心是做人的基础,更是成才的基础.如果一个人没有责任心,他将一事无成.如何培养学生的责任心呢?在日常工作中可以尝试从以下几个方面进行:"身教""言教"结合,培养学生的责任心:明确分工职责.监督学生的责任心;树立健康舆论,赞扬学生的责任心;订立责任合同,考评学生的责任心.     

浅谈学生责任心的培养

责任心是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相对应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。具有责任心的学生对学习和生活积极主动、一丝不苟;     

重视学生责任心的培养

学校教育将培养学生具有丰富的知识和健全的人格作为目标，然而，目前许多教师、学生和家长仍旧过多地关注知识技巧的学习，忽视可以与学习相得益彰的自信、独立、刻苦、忍耐、责任心、耐挫力等意志品质的培养，而后者恰恰是学生健全人格的重要组成部分。笔者对当前普遍存在的学生责任心弱化问题深感忧虑，下面拟就其现象的产生和对策谈点看法。     

谈班主任工作的责任心和爱心

班主任工作是学校教育工作的一个组成部分,这份工作是很平凡而辛苦的,同时又是一种复杂的创造性劳动。在今天的素质教育中,依然要求班主任必须有强烈的责任心和爱心,因为无论过去、现在、将来,无论时代如何发展,责任心和爱心依然是班主任工作不可少的一部分。     

爱心 关心 诚心 责任心

班主任是学校教育的重要组织者,每天面对的是繁杂的事务,一群天真可爱的学生。担任班主任工作20多年来,我深深懂得,做好班主任工作的前提是爱,这种爱是教育的桥梁,是教育的动力。这些年来,我用自己全部的爱心和智慧从事爱的事业。     

爱心 公心 耐心 责任心

四年前我毕业于朝阳师范。同年分配到八里乡中心小学。从工作那天起,我一直任班主任。这期间有失败的苦衷,也有成功的快乐。对如何做好班主任工作,我积累了以下几点体会。 一、班主任工作需要爱心。实践使我体会到,没有爱,就没有教育。班主任工作应树立正确的教育观念,教育工作必须以爱为基础。心里学研究表明,学生学习成     

论如何培养学生责任心

本文从六个方面来论述如何进行学生责任心的养成教育,并指出能否养成学生一定的责任心,是能否使所带班级形成良好班集体的关键。