关于切实增强大学生民族团结教育实效性的思考

加强大学生民族团结教育是贯彻党的教育方针和民族政策,促进高校科学发展和大学生健康成长的必然要求。要从工作队伍建设、培育民族骨干、强化文化交流、做好全方位帮扶等方面切实推进。在大学生民族团结教育中,要注意统筹规划科学设计,把握好教育的时机、力度和节奏,务求实效。     

加强大学生心理健康教育提高思想政治教育实效性

心理健康教育与思想政治教育相辅相成，加强大学生心理健康教育，是提高思想政治教育实效性的有力举措。心理健康教育与思想政治教育根本目标一致，具体目标有别；既互有交叉，又各有独立的部分；既有共同的途径，也有不同的方法；原则要求存在明显不同，二者不能相互取代，也不应该相互独立。有效开展大学生心理健康教育，必须加强心理健康知识的宣传普及与教育：加强心理健康教育工作队伍建设：加强心理健康教育工作的组织领导。     

当前高校思想政治教育中加强民族团结教育的思考

加强民族团结是立国和兴国之本,加强民族团结、维护社会稳定和祖国统一,高校肩负着神圣而重大的历史使命。高校的民族团结教育要高举爱国主义旗帜,培养大学生的中华民族意识。在高校思．想政治教育中,应该通过多种形式和多种途径开展民族团结教育,使民族团结教育进教材、进课堂、进头脑,让维护民族团结和国家统一、反对民族分裂成为当代大学生的自觉行动。     

高校思想政治教育专业的新方向——民族团结教育

民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步的必要条件,加强民族团结教育具有特殊的现实意义。为适应社会对民族团结教育方面人才的需求,在高校思想政治教育本科专业中增设民族团结教育方向是十分必要的。这既是具体贯彻落实党中央、国务院关于在各级各类学校广泛开展民族团结教育决策部署的重要举措,也是巩固和发展我国平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,增强各民族共同奋斗的向心力、凝聚力的具体体现。     

提高大学生思想政治教育实效性的有益尝试

如何加强与改进大学生思想政治教育工作,提高大学生思想政治教育的实效性和有效性,可以从多个维度思考和解决。思想政治教育低效甚至无效的原因之一,是理论上没有认清、实践中没能处理好思想政治教育过程中形式、内容与效果三者的辨证关系。“新媒体在思想政治理论课教育教学中的应用研究”实际上是一个解决思想政治教育形式、内容与效果的辩证关系的有益尝试,     

提高大学生思想政治教育实效性的探讨

提高大学生思想政治教育的实效性是高校德育工作必须解决的问题.解决这一问题的关键在于掌握大学生的思想道德现状,认清道德问题产生的原因,进而通过丰富思想政治教育内容、建立行之有效的教育机制、做好大学生特殊群体的思想政治教育等途径,解决大学生思想道德方面存在的问题,提高思想政治教育的实效性.     

内地民族班民族团结教育实效性研究

通过辽宁职业学院等多家高校承办的西藏班、新疆班等针对少数民族的预科班或民族班的实践,对新时期内地民族班民族团结教育的意义、特点及问题进行了分析,从加强师资队伍建设、树立先进典型、制订科学的课程体系、开展丰富多彩的校园文化活动和发挥多种网络媒介作用5个方面,提出了内地民族班民族团结教育的基础保障、关键问题、质量保证、有效途径和搭建重要平台5项重要措施。     

提高艺术类大学生思想政治教育的实效性

提高艺术类大学生思想政治教育的实效性可以提升艺术类大学生的道德修养,培养新时期德艺双馨的艺术人才,并对建设中国特色社会主义先进文化和传播社会主义核心价值体系发挥重要作用。艺术类大学生的思想特点包括:自我意识突出,集体主义观念淡漠;价值观多元化,理想信念淡薄;情感丰富活跃,理性思考欠缺;竞争意识强烈,自身认知不足。造成这些思想特点的原因有:市场经济下功利化价值观的错误导向,艺术类学生思想政治教育工作实效性不足,家庭教育重才轻德的思想影响等。从影响因素出发,开展艺术类大学生思想政治教育的对策包括营造良好的社会文化环境;探索符合艺术生特点的思想政治教育模式;营造宽松的家庭氛围。     

加强大学生心理健康教育提高思想政治教育实效性

心理健康教育与思想政治教育相辅相成,加强大学生心理健康教育,是提高思想政治教育实效性的有力举措.心理健康教育与思想政治教育根本目标一致,具体目标有别;既互有交叉,又各有独立的部分;既有共同的途径,也有不同的方法;原则要求存在明显不同,二者不能相互取代,也不应该相互独立.有效开展大学生心理健康教育,必须加强心理健康知识的宣传普及与教育;加强心理健康教育工作队伍建设;加强心理健康教育工作的组织领导.     

我国民族高等教育应加强民族团结教育的探讨

民族团结是我国繁荣发展的重要保证。加强和创新民族团结教育,是新时期民族高等教育的重要使命,也是构建和谐校园和和谐社会的必然要求。

Abstract：

National unity is an important safeguard for prosperous development of China.To enhance and make innovation in education of national unity is not only an important mission of ethnic higher education in the new era but also a prerequisite to building a harmonious society and harmonious campus.     

《当代世界经济与政治》课的民族团结教育思考

在《当代世界经济与政治》课教学中要贯彻与渗透民族团结教育,首先应紧密联系“和平与发展”主题、经济全球化趋势、世界多极化趋势及当今世界政治的复杂性,总结各国成功的经验与失败的教训,毫不动摇地加强民族团结教育;其次,《当代世界经济与政治》课在渗透民族团结教育时,应注意坚持马克思主义的民族理论,实行专题式教学,并坚持以学生为本,培养其民族团结的自我践行能力。     

民族高校开展民族团结进步教育的实证性分析——以中央民族大学为例

民族高校在民族团结进步教育上有着自己独特的方法和丰富的经验,通过对中央民族大学学生的问卷调查资料进行实证性分析,提出其开展民族团结进步教育行之有效的方法,既包括课程教育,又包括实践活动教育,知行合一的方式促进了民族团结进步教育事业,对普通高校开展民族团结进步教育有着一定的借鉴意义     

新时代民族团结进步教育的内涵、功能及路径

在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,有必要深入探讨新时代民族团结进步教育的内涵、功能与发展路径。从内容、目标、对象三个角度,可以基本明确民族团结进步教育的理论内涵。民族团结进步教育的内容包括中华各民族的民族问题、民族关系、民族文化知识和科学文化知识;民族团结进步教育的目标包括"团结"和"进步",二者互为倚靠、不可偏废;民族团结进步教育的对象是全体受教育者,而不仅仅是少数民族受教育者。民族团结进步教育应当强调国家观念以及人类命运共同体意识,而不应仅仅针对某个或某些特定的民族。民族团结教育的核心功能主要表现在"文化""德化""教化"三个方面。"文化"功能是指通过民族团结进步教育促进各民族科学理性水平的提升;"德化"功能是指通过民族团结进步教育开展思想政治教育,促进各民族情感、信念和意志的变革;"教化"功能是指通过民族团结进步教育促进各民族的自立自强和自我创新。随着形势的发展,民族团结进步教育面临"文化"相对薄弱、"德化"有待加强、"教化"有待提升等挑战,应从解决语言问题、物化问题和普遍问题三方面着手和用力,有效推动民族团结进步教育的发展。     

民族预科教育基地隐性课程中的民族团结教育资源及实践

隐性课程的潜在性与民族团结教育渗透性需求是一脉相承的。民族预科教育基地隐性课程在教师的民族文化素养、学生的民族文化风俗、民族红色文化等方面都蕴藏着丰富的民族团结教育资源。重视基地文化环境建设、挖掘师生民族文化资源、开展形式多样的民族团结教育活动、加强基地制度管理等实践是民族预科教育基地隐性课程中的民族团结教育资源发挥效能的重要途径。     

新疆高校教师在民族团结教育工作中的作用探析

新疆特殊的区情,决定了民族团结教育在意识形态工作中具有重要作用。以往新疆高校开展的民族团结教育侧重点主要放在广大学生中,但不容忽视的是教师作为民族团结教育的中坚力量,有着为人师表,教书育人,传道解惑的重要责任。只有教师认识到了民族团结的重要性,才能更好地教育学生、帮助学生树立坚定的信念。对高校教师在民族团结教育工作中的作用进行探析,以期更好地实现高校的育人功能。     

在丰富多彩的活动中渗透民族团结教育

民族团结教育,是学校教育的重要组成部分。要想把民族团结教育搞得扎实有效,必须通过多种渠道来共同拓展。其中,充分利用主题班会、社会实践活动、民族传统体育等形式开展丰富多彩的活动,无疑是一种十分有效的途径。通过这些教育活动,可以让学生在潜移默化中渗透民族团结意识,认识民族团结的重要性和现实意义,从而提高学生的综合素质。     

楚雄州青少年民族团结教育现状调查及对策思考

促进民族团结是党和国家的重要方针政策,党和政府高度重视在中小学开展民族团结教育工作。为了解当前中小学民族团结教育现状和存在的问题,本研究采取分层取样的办法,对云南省楚雄州某县10所中小学开展民族团结教育的情况进行调查,结果发现,小学开展民族团结教育的情况好于初级中学,并根据这一现象提出了进一步完善和加强民族团结教育的对策思考。     

我国中小学民族团结教育工作回顾及展望

党和政府历来注重在中小学生中开展民族团结教育工作,教育部决定从2005年起在全国范围内启动中小学民族团结教育课程.回顾我国中小学民族团结教育历程,给予该课程较为准确的解读和定位,可以促进中小学民族团结教育课程的有效实施和民族团结教育工作的深入开展.     

湖南高校大学生民族团结教育现状与对策探讨

湖南高校一直重视做好大学生民族团结教育工作,基本上做到了年度工作有目标、教育有计划、活动有安排、落实有措施、考核有办法,取得了初步成效,但也存在一些问题和不足。为进一步做好湖南高校大学生民族团结教育工作,应坚持民族平等、求同存异、育人为本、关怀服务、从实际出发的原则,通过课堂渗透、典型渗透、文化渗透三种途径,开展好党的民族理论与民族政策教育、党的宗教政策教育、爱祖国与爱民族相统一教育、现阶段共同理想教育、民族语言文化习俗教育、民族历史传统教育等工作。