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<正>DNA病毒在其基因组复制和表达过程中利用的许多蛋白质、酶等在宿主细胞中都能找到,如T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,这和宿主细胞遗传物质有关,它们共同遵循中心法则进行遗传信息的传递.RNA病毒的复制则面临一个特殊的问题,即未受侵染的宿主细胞没有按照RNA模板的指令合成RNA的酶.因此,科学家们推测RNA病毒必须含有合成这类酶的遗传信息.在20世纪70年代, 相似文献
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<正> 高中生物教材中对转录的表达是这样的:转录是指以 DNA 的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成 RNA 的过程。这种 RNA 叫做信使 RNA(简写为 mRNA)。那么,有些以 RNA 为遗传物质的病毒是否需要合成 mRNA 呢?如果不需要,它的蛋白质外壳又怎样来的?如果需要,它又是以谁为模板进行转录的呢?根据“中心法则”可知,任何生物的蛋白质合成都需要遗传信息的指导,这样合成的蛋白质才能保证其具有该物种的特性。一般来讲,病毒主要是由蛋白质外壳及其包被的核酸所组成的颗粒,病毒蛋白质外壳的合成同样需要遗传信息的指导。因此,病毒的转录 相似文献
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1噬菌体的遗传物质是否只有DNA
高中阶段学习了噬菌体(bacteriophage,phage)及烟草花叶病毒等知识,往往可能产生这样的印象,认为噬菌体的遗传物质就是DNA。事实上噬菌体只是一类病毒的统称。噬菌体是感染细菌、真菌、放线菌或螺旋体等微生物的病毒,噬菌体具有病毒的一些特性:个体微小,可以通过滤菌器;没有完整的细胞结构,主要由蛋白质构成的衣壳和包含于其中的核酸组成; 相似文献
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本简要介绍了病毒感染与细胞凋亡之间的相互关系,以及近年来在该方面研究所取得的部分进展,阐述了DNA病毒和RNA病毒诱导细胞凋亡方面所存在的显差异,初步探讨了病毒与其宿主细胞之间的复杂相互关系,病毒感染诱导凋亡的机制。 相似文献
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<正>"噬菌体侵染细菌实验"是人教版生物《必修2·遗传与进化》第3章第1节的内容,该实验主要介绍了赫尔希和蔡斯以T_2噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记技术,有力地证明了DNA是遗传物质的实 相似文献
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人教版高中《生物》第二册在“中心法则及其发展”中介绍,在某些病毒中RNA可以自我复制,并且还发现在一些病毒蛋白质的合成过程中,RNA可以在逆转录酶的作用下合成DNA。这就使人认为DNA和RNA这两种核酸在病毒中共存。而在高中《生物》选修课本中明确地写着一种病毒只有一种核酸,要么是DNA,要么是RNA。两种核酸能否在病毒中共存呢? 相似文献
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以假说演绎法的基本步骤为主线、科学史资料为载体、螺旋渐进性问题解决为途径展开教学,还原赫尔希和蔡斯对遗传物质的探究历程,结合实验过程对实验误差进行分析,培育了学生的生物学学科核心素养. 相似文献
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高中生物学教材对“骡子”内容的介绍比较简单,但是,在实际教学中,对生物学知识感兴趣的学生往往会围绕“骡子”这一主题提出许多有深度和有价值的问题。现对学生提出的问题总结并解答如下。 相似文献
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学生动手制作噬菌体侵染细菌的模型 总被引:1,自引:1,他引:0
本文介绍了以高中生物学教材中噬菌体侵染细菌的经典实验为基础,让学生自己动手,制作噬菌体侵染细菌的模型,并进行相关模拟活动的实验教学实践。 相似文献
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噬菌体侵染细菌的实验是证明DNA是遗传物质的经典实验。从1982年2月第1版的高中生物课本,到现行的高中生物新教材,都以该实验为例来证明DNA是遗传物质。2004年9月第2版的教材与2000年11月第2版的教材相比,实验内容的编写又作了修改。从2004年9月第2版的教材来看,噬菌体侵染细菌的实验是教学中的一个难点。虽然教材采用了图文并举的编写方法,但是,过于“简练”的文字和图解,对学生的学习带来了一定的困难。 相似文献
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病毒因其结构的特殊性,生物学家在分类上将它单独列为病毒界.在高中生物学教材中,有关病毒的知识在不同模块和章节中均有零散的表述,而高考试题也经常涉及相关知识的考查.将零散的知识进行整合与归纳,建构新的知识网络,是高三复习的有效策略.下面结合教学实践,以病毒为"锚",来归纳高中生物学中有关病毒的应用价值. 相似文献
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近几年,随着非典、禽流感等社会热点问题的报道,出现在教学、考试中的病毒知识不断增多。本文就师生在有关病毒知识方面存在的一些疑问进行解析。1在宿主细胞外,病毒以什么形成存在病毒营专一性活细胞内寄生,但在细胞外,病毒却以不表现任何生命特征的病毒颗粒形式存在, 相似文献
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1 酶的化学本质为蛋白质,对吗?不对。从新教材酶的定义来看,它是具有生物催化功能的有机物。那么,就不能简单地确定其化学本质属性。从脲酶的发现,到较早发现的酶都是蛋白质,所在以前人们一直以为酶的化学本质就是蛋白质。但是,1982年有人在研究原生动物四膜虫的时傧,发现四膜虫核糖体RNA(rRNA)前体能在完全没有蛋白质的情况下进行自我剪切加工,催化本身成为成熟rRNA。这说明在这个只有在酶催化下才能完成的核酸大分子的剪切处理过程中,RNA充当了酶的催化作用。这在科学界引起了很大的震动。 相似文献
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三、《细胞生物学》解题示例
1.要探知细胞内某一蛋白质的表达水平,可以通过哪些技术实现 A. Southern blot B. Northern blot C. Western blot D.原位分子杂交
解析 Southern blot用于DNA经限制酶酶切后分析DNA的结构,Southern blot根据其发明者Southern EM的姓名命名。Northern blot或RNA印迹分析被用于确定RNA样品中特定基因转录的mRNA的分子大小及量的情况;而将分析蛋白质的印迹技术称为Western blot。 相似文献
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在赫尔希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)所做的证明DNA是遗传物质的经典实验“噬菌体侵染细菌的实验”中,两位科学家所用的噬菌体为大肠杆菌的T2噬菌体,T2噬菌体的遗传物质为双链DNA。由于受该实验的影响,许多老师和学生认为噬菌体的遗传物质都是双链DNA,其实不然。 相似文献