美国阅读教学中的合作学习及其启示

最近我读了一本美国的《有效的阅读指导》一书，其中有关合作学习的部分介绍的比较清楚，看完以后有些启发，就此简单介绍一下。合作学习是美国常用的阅读教学方法之一。     

美国阅读教学中的合作学习及其启示

最近我读了一本美国的《有效的阅读指导》一书,其中有关合作学习的部分介绍的比较清楚,看完以后有些启发,就此简单介绍一下。合作学习是美国常用的阅读教学方法之一。一、课例与学习步骤以一次课为例来看一下合作学习的教学步骤。这是小学5年级的阅读课,任课教师是盖莱杰赫。教师详细说明学习任务。在三周内,盖莱杰赫决定要让学生分成5个不同的主题组,将围绕着当时她的学生普遍感兴趣的三个主题:神话、宠物和即将到来的奥林匹克运动会如何来组织,在“神话小组”的每个学生需要读至少一个神话故事,这些故事可以来自班级图书角,也可以从学校图…     

美国阅读教学中的合作学习及其启示

最近我读了美国的《有效的阅读指导》一书，其中有关合作学习的部分介绍得比较清楚，看完以后有些启发，就此简单介绍一下。合作学习是美国常用的阅读教学方法之一，这种方法主要是用来提高学生阅读的熟练程度。合作学习在美国有很多不同的名称：合作学习（cooperative learning），协作学习（collaborative learning），     

美国阅读教学中的合作学习及其启示

最近我读了美国的《有效的阅读指导》一书,其中有关合作学习的部分介绍得比较清楚,看完以后有些启发,就此简单介绍一下。合作学习是美国常用的阅读教学方法之一,这种方法主要是用来提高学生阅读的熟练程度。合作学习在美国有很多不同的名称:合作学习(cooperative learning),协作学习(collaborative learning),合作学习策略(cooperative learning strate-gies),合作阅读组(cooperative readingteam),或者协作学习组(collaborativelearning group)。根据定义的不同,合作学习也有不同的步骤。这篇文章主要介绍合作学习小组(cooperative learn-i…     

美国阅读教学的合作学习及其启示

合作学习是美国常用的阅读教学方法之一。这种方法主要是用来提高学生阅读的熟练程度。在合作学习过程中通常是多种阅读方式的有机整合、阅读能力的综合提高。[编者按]     

阅读教学中的合作学习

会学习，会合作，善交往，能创新，这是二十一世纪的人才所必须具备的素质。课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何摆脱传统重教轻学、忽视人本的教学思想的束缚，从而提高现代课堂教学的效率，促进全体学生的全面发展，这是摆在我们广大教师面前亟待解决的“问题现状”。本人在阅读教学的实践过程中．采用了“合作学习”的策略，试以突破素质教育的“瓶颈”。本文就阅读合作学习的内涵、阅读合作学习的基本方法、阅读合作学习对促进学生个性发展的具体表现及阅读合作学习中教师的角色等问题谈一些个人的做法和认识。 一、阅读教学中合作学…     

阅读教学中的合作学习探讨

<正>初中语文教学中,阅读教学是一个非常重要的环节,对于学生而言,提升阅读能力也是学好语文的关键因素所在。而合作学习的应用,对于提升初中语文阅读教学效率有着重要的作用。探讨初中语文阅读教学中合作学习的有效实施,有着重要的现实意义。一、阅读教学中合作学习的意义新课程改革标准对初中生的阅读能力有着较高的要求,其要求学生能够熟练运用阅读方法,并保持一定的阅读速度,能够分析文章内容含义,体会作者情感。     

浅谈阅读教学中的合作学习

在英语阅读教学中,学生在进行阅读时只是被动的接受信息,学生只需自主单独的进行接受、记忆、模仿学习。这种教学体系忽视给予学生学法方面的指导,忽视学生之间合作互动在教学和学生发展过程中的积极作用。大部分学生的创造力和个性受到了遏制,学生的语言实践活动受到束缚,使学生失去     

阅读教学中的小组合作学习

随着新课程的日益深入人心,新课标的理念逐渐转化为教师的教学行为,小组合作学习的学习方式在听课时常常可见。作为学习方式的一种,小组合作学习这一学习方式对学生语文学习的积极意义无需多言;但同时,我们也在听课中时时可以发现,小组合作学习走过场、放任自流、被滥用的现象是不少的,不但没有达到预期的好的效果,反而白白浪费了学生语文课堂的宝贵时光。更令人担忧的是,任课老师自己浑然不觉,反以为自己为学生构建了自主、合作、探索的学习方式,体现了学生的主体地位,因此津津乐道,乐此不彼。因而笔者就阅读教学中小组合作学习的组织形式…     

美国均衡阅读教学理念及其启示

正自20世纪60年代以来,美国语言教育界针对什么是最有效的阅读教学一直争论不休。拼音教学和全语言两个学派的争论在一定程度上促进了儿童早期阅读教学的发展,但也导致美国政府阅读政策的摇摆及阅读教学实践的混乱。众多教育研究者对这场利弊参半的阅读战争开始进行深刻的反思。在此背景下,美国学术界提出了均衡阅读教学(balanced reading instruction)     

美国均衡阅读教学理念及其启示

自20世纪60年代以来,美国语言教育界针对＂什么是最有效的阅读教学＂一直争论不休。拼音教学和全语言两个学派的争论在一定程度上促进了儿童早期阅读教学的发展,但也导致美国政府阅读政策的摇摆及阅读教学实践的混乱。众多教育研究者对这场利弊参半的＂阅读战争＂开始进行深刻的反思。在此背景下,     

阅读教学中的小组合作学习

教师在实施小组合作学习的过程中,要注意把握合作与竞赛的关系,既要增强内部团结,同时又要使小组之间彼此能有一定的竞争,把小组之间的竞争建立在小组内合作的基础上,培养学生的合作与竞争意识,最终实现共同进步的目的。小组合作学习通过增加学生间的合作机会,让不同水平,不同兴趣,不同性格的学生互相合作,让他们取长补短,有效完成知识的内化,总的来说,很大程度的提高了教学的效果。     

试论阅读教学中的合作学习

合作学习是指课堂教学以小组学习为主要组织形式，根据一定的合作性程序和方法使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促使学生认知、情感发展的教学策略体系。这样的学习方式究竟在阅读教学中有多少潜力，应如何进行?对此笔者就自己的探索与尝试谈谈看法。     

阅读教学中的小组合作学习

现在的学生多数都是独生子女,与人合作的能力差,在教学过程中合理地进行合作学习,不仅能提高学生的学习效率,培养学生的合作能力,也能让学生体会到与人合作的愉快,有助于学生成长。下面就浅谈一下阅读教学中如何运用小组合作学习。一、角色扮演式小组合作学习角色扮演让学生身临其境,使学生深入理解课文内容,升华情感。角色比较丰富的语文课文都可以依据角色的不同,分配不同的小     

初中阅读教学中的合作学习初探

语文阅读合作学习对于改善课堂教学气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生良好的非认知品质的发展能起到积极的促进作用。实施语文阅读合作学习，首先要做好组建阅读合作学习小组、位置安排、培养合作组长等准备工作，然后依照激发兴趣→自主阅读→提出问题→汇报交流→点拨引导→品赏读颂的程序学习，最后还要对合作态度及效果进行合理评价。     

大学英语阅读教学中的合作学习

作为一种教学理论与策略体系,合作学习被运用在了大学英语阅读教学实践中.本文在阐释了合作学习理论和英语阅读教学中运用合作学习的合理性的基础上,进一步探讨了将合作学习运用于英语阅读理解教学这一教学模式的具体做法.这种教学模式提高了学生学习成绩和教学质量,增强了学生的认知能力和合作意识.     

高中语文阅读教学中的合作学习研究

在语文阅读教学过程中,通过开展合作学习,能够使学生在阅读的过程更好地交流心得体会,从而形成良好的阅读氛围。这样既能够锻炼高中生的社交沟通能力,同时还能够提高学生的语文素养,起到很好的教学效果。文章立足于高中语文课堂教学现状,主要分析了"高中语文阅读教学中的合作学习策略"。     

合作学习在阅读教学中的应用

合作学习是一种有效英语教学方法,可以促进学生的认知发展和语言能力的提高。通过实验证明合作学习方法对于提高学生的英语阅读能力有积极的影响,合作学习能够促进学生英语阅读能力的提高。     

浅谈初中阅读教学中的合作学习

合作学习被誉为"近十几年来最重要的和最成功的教学改革",它不仅富有实效和创意,更在提高学生成绩、培养学生合作精神方面发挥了重要作用。但是,合作学习在实施中仍存在很多问题。教师如能基于现状提出有针对性的教学策略,将对阅读教学中的合作学习起到重要的促进作用。