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刘宏图 《中学语文园地(初中版)》2009,(7):70-71
每个人心里都有一块最柔软最敏感的地方,那里埋藏着不能轻易启齿的秘密。记叙文的写作如果能在这块地方挠上一挠甚或挖上一挖,肯定很容易打动读者的心弦,引起共鸣.巧妙地利用秘密包裹真情、结构谋篇、发酵生香是写记叙文的好方法。 相似文献
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描写,是用生动形象的语言把人物、事件、环境、景物等具体而细致地描绘出来。是文章用富有表现力和感染力的文字,具体、生动、形象地描绘客观事物的一种表达方式。和叙述表达方式相比较,既有不同点,也有相同点:既有区别也有联系。叙述是比较概括地表现事物的进程,侧重过程的记述;描写是生动具体而又细致入微的描绘客观事物,侧重于形象的凸现。从某种意义上说,叙述是一种粗略的描写,而描写则是精细的叙述。在记叙文写作中,叙述和描写是最基本、最常用的表达方式。叙述贯穿于记叙文文体的始终,体现着每一个进程。描写总是在叙述的关键时刻展现亮点,使读者和文本进行零距离的交流。一方面文本中描写给读者以具体、清晰、生动的画面;另一方面,读者给文本中的描写以理解、欣赏和评价。可以说,记叙文中最精彩最感人的地方往往落在文本的描写之处。因为只有描写对象是作者最关注最动情的客观事物时,才会有描写。换句话说,描写是最能表现作者情感深度,最能表现作者志趣倾向的。从艺术欣赏的角度讲,也是虽能抓住读者的,最能给读者带来艺术享受的。因此说,记叙文写作不能没有描写。 相似文献
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记叙文以记叙为主,一般不宜发议论。但有时作者在关键的地方发几句议论,用以点明观点,可以起到画龙点睛的作用。记叙文中的议论如果运用得好,可以加强文章的思想性,使读者从中受到启发和教育。那么,在记叙文中究竟怎样议论呢?下面就这个问题作简要阐述。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(8):42-50
记叙文是我们最熟悉最常见的一种文体,是考场上很多考生的首选文体。但想写好记叙文是否真的那么容易呢?答案是否定的,因为很多同学并未能真正掌握记叙文的写作技法,记叙不具体不生动,描写不细腻不形象,抒情不真挚不感人,议论不深刻不独特,写出来的文章像一本流水账,不能吸引人,这怎么能在考场作文中脱颖而出呢? 相似文献
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纵观近几年的江苏省高考作文得分情况,不难发现好的作文开头不仅使文章熠熠生辉,光彩夺目,更能决定一个学生的高考语文总成绩。尤其是记叙文,开头如果能恰到好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点。结合实际教学中的一些经验,介绍几种考场记叙文常用的开头技巧。一、开门见山即在文章的第一段开篇点题,或点明题目,或点及中心,不... 相似文献
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使用修辞是使作文语言出彩的最重要、最常用的方法。好的修辞能提高文章语言的品位,能引发读者的阅读兴趣,能给读者留下深刻的印象。好修辞是文章的闪光点,文章靠形象生动而感人.形象生动的方法之一就是使用修辞.使用修辞的地方就是文章出彩的地方。 相似文献
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记叙文是小学语文教材中最常见、比重最大的一种文体。小学作文又以记叙文为主.因此.把握好记叙文的教学特点.对教好记叙文.提高学生的读写能力具有重要意义。记叙文可以分为四类.即记人、叙事、写景、状物。这四类文章的叙述对象、中心思想和教学重点,各有不同。 相似文献
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从小学我们就开始学习记叙文了。可以说,记叙文是我们再熟悉不过的文体。按理说,学生应该会写记叙文,但通过几年的观察,我发现甚至高中生能写好记叙文的并不多。原因是大多数学生写的记叙文,还停留在浅层次上,就像小学生写的作文。这当然不是好现象,高中生要想写出好的记叙文来,要注意把握记叙文的"三味"。 相似文献
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潘俊礼 《现代教育管理与教学》2007,(3):46-47
记叙文是以真人真事为主要内容,以叙述和描写为主要表达手法的一种文章体裁。记叙文也是中小学生最熟悉、最常见的一种作文体裁。在小学阶段,教好记叙文,是提高学生作文水平、培养学生对文学作品的鉴赏能力和对学生进行思想教育的重要手段。本文试从记叙文的种类、特点、结构、教学以及如何教小学生写好记叙文等几方面来进行简单的分析。 相似文献
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俗话说:"万事开头难。"写好记叙文的开头也是如此。虽然难写,但还是可以找到方法和技巧的突破口的。笔者认为可以从语言、构思、文辞等方面进行设计。一、语言简明不啰嗦记叙文开头的语言一定要简明,让读者一目了然。只需一句话就能写清楚的内容,绝不啰嗦重复,以使文章直截了当,干净利落。 相似文献
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徐海静 《语数外学习(高中版)》2013,(6):144
主题是记叙文的一盏明灯,写作记叙文如果能点亮这盏灯,就能给读者呈现一片辉煌,引起读者的共鸣。突显记叙文主题,可以从多方面进行:或凤头开篇,点明主题;或细节描写,表现主题;或正反对比,突出主题;或真情实感,表达主题;或议论抒情,深化主题;或豹尾束文,强化主题。 相似文献
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俗话说:“万事开头难。”写好记叙文的开头也是如此。虽然难写,但还是可以找到方法和技巧的突破口的。笔者认为可以从语言、构思、文辞等方面进行设计。一、语言简明不哕嗦记叙文开头的语言一定要简明,让读者一目了然。只需一句话就能写清楚的内容,绝不哕嗦重复,以使文章直截了当,干净利落。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(2)
在有些人看来,议论文就是讲大道理,枯燥无味,没有多少可读性。其实,一篇好的议论文,同样可以有血有肉,有滋有味,让读者爱不释手。那么,怎样才能增强议论文的可读性,让议论文能像记叙文、散文那样惹人喜爱呢?方法很简单,在论据的选用上多下功夫。下面,就和同学们谈谈如何选择、加工议论文的论据,用鲜活的论据来打动读者的心。 相似文献
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在记叙文写作中,许多学生的作文总是枯燥无味。一篇生动的记叙文不能缺少必要的细节。没有细节,就不显真实;没有细节,就不显具体;没有细节,就没有生动。好的细节描写,能让读者觉得如在眼前,读后使人历历在目,有一种如闻其声,如见其人的的感觉,一片成功的作文,离不开典型的细节描写。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2017,(4)
记叙文文体鲜明,但要想写好记叙文并不容易。从评卷实践来看,在审题、结构、内容等方面不出现"硬伤"的情况下,记叙文的语言成为感动"特殊读者"的主要因素。试介绍六种锤炼记叙文语言的方法。 相似文献
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“动情点”是指记叙文中最能表现主题、感染读者的典型场景,构思记叙文,关键是要捕捉“动情点”。
一、精心描绘“动情点”
选择最能表现人物形象的典型场景,综合运用语言、动作、神态、外貌等人物描写以及景物描写来表现人物,抒发感情。如《背影》写父亲送“我”上学,作者对父亲买桔子的典型场景作了细致的描写。语言:“我买几个桔子去。你就在此地,不要走动。” 相似文献
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优秀的记叙文,无一不是记叙、议论、抒情完美结合的产物。记叙过程中穿插议论,不仅能深化中心、强化文章的思想性,更能增强文章的感染力,提高记叙的品位。议论对记叙有画龙点睛、点铁成金的作用。一般说来,记叙文中的议论安排有以下几种情况:一、议论安排在开头。当需要强调事情的深刻含义,引起读者对所记内容的重视,或为了制造悬念,激发读者的阅读兴趣,往往开篇议论。这种议论,常以设问的形式出现,它适用于消息通讯,如魏巍的《谁是最可爱的人》的导语部分。另外,倒叙式结构的记叙文,一般也在开头 相似文献