地方本科院校实验室管理体制的改革与探索

实验室是高校教学、科研与人才培养的重要基地。地方本科院校实验室管理应深化管理机制的改革,根据所承担的课程教学任务的不同,实行集中管理与分散管理相结合,便于实验教学资源的整合配置与调度,从而降低管理成本,提高管理效率,促进实验教学资源最大化利用。     

桌面虚拟化在高校日常教学中的应用研究

起源于20世纪60年代的虚拟化技术,目前已经成为解决IT基础设施资源利用率低下、管理成本增长等问题的有效途径,各类虚拟化技术得到了蓬勃发展.将各种虚拟化技术应用到高校信息化建设中,既能提高高校信息基础设施的效率,又能提升信息化基础平台的可靠性和可维护性,降低IT相关管理成本.文章在重点分析桌面虚拟化技术的基础上,结合高校日常教学的特点,论述如何在高校日常教学中应用桌面虚拟化技术来解决实际问题.     

整合内外资源，实现企业的可持续发展——浙江尖峰药业有限公司迅速成长的经验总结

企业存在的重要目的是实现利润最大化和可持续发展。为达到这一目的,必须优化产品或服务的价值链。价值链优势的获得一方面是企业对外部资源的整合结果,另一方面也是充分整合企业内部资源的结果。然而整合市场资源有交易成本,企业运行又有管理成本。市场资源和企业自身资源必须合理结合。浙江尖峰药业有限公司在发展过程中,通过在资金、研发、销售等方面对企业内外部资源的灵活整合,大大优化了产品价值链,取得了较好的业绩,其发展的经验值得借鉴。     

基于高中化学课程教学设计与资源优化的研究

随着新课程改革的深入发展,课程教学的设计与资源优化成为教育教学研究的重要课题。课程教学设计的创新探索需要课程资源的有效支撑,课程资源的开发与利用也需要在教学设计中得以实现。基于此,在高中化学课程教学中,教师应依据课程教学的设计与资源优化的关系,对课程改革思路进行全面分析。从新课程改革的背景出发,根据高中化学课程教学实际,对教学设计与资源优化进行简要探析,以期为高中化学课堂教学实践改革提供参考。     

校园一卡通的应用探讨

本文讨论了一卡通系统的结构及其在规范校务管理、增收节支方面的作用。针对高校目前数字化校园的建设情况,探讨了一卡通在数字校园中的定位,一卡通的建设模式以及如何将一卡通与现有的应用系统进行整合、优化,实现资源的有效配置、充分利用和共享,用较小的建设成本,发挥一卡通的更多功能,以改进校务管理和后勤服务,降低教学和管理成本,提高各种管理和服务工作的效率。     

提升结构化水平,优化语文在线学习资源

学习资源是在线教学交互深入开展的重要前提和核心,改进在线教学,需要从优化学习资源入手.这可通过以结构化——形式的结构化、内容的结构化、认知的结构化——策略来优化语文在线学习资源.     

浅谈物理教学资源优化途径及策略

从教学实践出发认识物理课程资源的作用,提出从教材的研读使用、教师自身的提高优化、学生资源的利用、实验与信息技术的整合等几条途径,进行物理教学资源的开发,说明教学资源的优化策略．     

浅论金融危机下企业如何加强人力资源管理

金融危机严重影响着中国企业,人力资源是企业间竞争的核心资源,企业人力资源管理成本控制尤显重要。加强企业人力资源管理主要措施有：讲清形势、树立信心、稳定大局;为适时调整企业战略提供支持、储备人才;优化整合企业流程,降低人力资源管理成本;加强员工激励与培训,提升工作绩效。     

高等学校学生工作项目化管理的经济学思考

经济学中项目管理的内涵包括确定项目和实施项目两项内容,项目管理有优化项目资源配置和协调项目矛盾与冲突两大功能。将项目管理的基本理念运用到高等学校学生管理工作．可以最大限度地利用现有的学生活动资源、规范管理行为、降低管理成本、提高工作效率,实现培养大学生综合素质和创新能力的目的。     

语文课堂教学有效性探微

"有效教学"主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步和发展.如何增强语文课堂教学的有效性呢?本文就此问题从"优化教学设计"、"优化教学过程"、"优化教师的课堂教学行为"、"优化利用课堂教学资源"等四个方面作了论述.     

试论多媒体资源在小学语文教学中的有效运用

灵活利用多媒体资源可以从整体上提升小学语文教学质量,以促使小学生提高自身的语文素养水平。从当前多媒体资源在小学语文教学中存在的问题入手,深入进行分析,结合实际情况提出有效的应用策略,实现教学的整体优化,适应新课改教学。     

由课程资源深化谈英语写作过程的策略指导

本文以学生在英语写作教学中存在的问题来分析优化课程资源对指导正确书面表达的促进作用。从课程资源学习运用中探寻相应的写作教学方法,能使得学生转变写作思维方法,更好地注重策略谋划和过程优化。突出写作教学过程的优化运用能更好激活写作灵感,拓宽写作的途径。     

开发校本资源 优化教学生态——以复旦大学“基础”课为例

开发校本资源,探索"基础"课的教学改革,优化"基础"课的教学生态,实现"基础"课的育人目标,可以从存量、变量、增量、减量四个方面开发校本资源,具体路径为:通过"基础"课主体角色的转化实现学习的优化;通过"基础"课校本话语的构建实现教学的优化;通过"基础"课校本资源的利用实现内容的优化;通过"基础"课校本情境的发掘实现过程的优化。优化"基础"课的教学生态,还要通过教学改革形成教师与学生、教与学、教学与科研、跨专业与跨学科、学校与社会的"五位一体"共同体。     

体育课程资源的多元开发

小学体育课程资源期待多元开发,教师要从整合传统教学内容、发掘学生生活运动资源、传承民族体育文化、优化现有教材内容等角度展开教学实践,对教学资源信息展开科学梳理与优化处理,以提升教学适合度,为学生的身心健康成长提供良好教育环境。     

关于信息化教学手段的几点思考

教学手段信息化是实现信息化教学的重要组成部分,要从人才的培养、信息环境的优化、资源开发、信息技术等方面不断深化改革,加强信息化实践教学,从局部试点到全面推广。     

地方文化资源开发与优化整合在高职思政课实践教学中的探索

地方文化资源是我国传统文化中的重要组成部分,不同的地方文化对高校思政教育的影响是不同的,能否掌握好地方文化对学生思想精神层面上的影响,对思政教育而言有着极其重要且深远的意义。探索地方文化资源开发与优化整合在高职思政课实践教学中的作用,有利于更好地发挥地方文化资源的优势,提高高职思政课实践教学的教学实效性。为此,从地方文化的含义入手,对地方文化资源开发与优化整合的重要性进行了深入分析,并探究对地方文化资源开发与优化整合的策略,全方位、深层次地探析了地方文化资源开发与优化整合在高职思政课实践教学中的作用。     

地方文化资源融入思想政治课策略探究

地方文化资源具有亲和性、现实性和多样性特点。将地方文化资源融入思想政治课,是优化课程内容结构的需要,是有力开展实践教学的需要,是有效实现课程教学目标的需要。呼和浩特是历史文化名城,为了更好地促进与优化思想政治课教学,应当以地方文化资源为核心,优化教学内容整体结构;立足多元地方文化资源,优化教学组织形式;适应地方文化资源特性,不断丰富教学载体。     

电大可持续发展的另一个视角：运营成本管理——以城市电大为例

教学与教学管理成本是高校教育成本中的必要组成部分。电大尤其是实行经济目标责任制管理的市级电大或省电大直属开放学院,必须重视运营成本的测算、核算和管理,提高资源使用效率和办学效益。只有加强电大运营成本管理,以规模经济促进管理成本降低,以教学改革促进教学成本降低,才能达到降低电大运营成本,实现可持续发展的目的。     

“声资源”中生成性教学资源及利用

在初中物理教学过程中,如何才能够把握生成性资源及利用,将这些资源消息转化为有效的课程资源,让动态的生成性教学资源为教学增加动力,让初中物理课堂教学更有效的成为素质教育改革的教学目标．笔者从“声资源”的教学目标预设、教学过程的优化等来谈谈初中物理课堂教学中利用生成性资源提高课堂教学的有效性策略．     

地方高校资源勘查类专业实践教学体系的优化配置

实践教学是资源勘查类专业的核心教学环节,受经费与办学条件的限制,地方高校资源勘查类专业实践教学体系的设置很难达到重点院校的标准。地方高校资源勘查类专业实践教学体系应围绕专业人才培养定位,面向学生就业市场,有针对性地进行设置才能够事半功倍,达到提高学生实践技能与促进学生成才的目的。本文以山东理工大学勘查技术与工程专业为例,从人才培养定位、设置和优化配置(原则)、实施措施与结果等方面探讨如何优化配置各类资源,建立特色鲜明的地方高校资源勘查类专业实践教学体系。