翻译中的母语正迁移

母语在双语学习和应用过程中必然会产生迁移性影响,然而,母语的影响具有方向性差异,即在语言学习的输入性积累过程中所产生的阻滞性负迁移影响和在双语交际输出性应用过程中所产生的助导性正迁移影响。本文从结构性的语言规范和非结构性的语用和文化角度论述了母语在翻译过程中所产生的助导性正迁移影响。     

川菜企业“走出去”战略过程中的负语用迁移现象研究--以眉州东坡为例

四川省政府2001年制定“走出去”战略后,川菜赢得了更多的国内外消费者的喜爱,更多的川菜企业走出四川,走向世界。但是,这些企业在“走出去”的过程中,也面临着很多的困难和问题,特别是川菜企业的本土化问题。本文以川菜名牌企业眉州东坡为例,探讨负语用迁移现象对川菜企业对外扩张过程中产生的负面影响。本文指出负语用迁移现象的存在应该引起川菜企业管理者的重视,但也不能过分夸大负语用迁移在川菜企业“走出去”战略过程中的负面影响,应客观看待负语用迁移,正视其负面影响,利用其正面影响,减少或避免川菜企业的语用失误,促进川菜企业的本土化、标准化、规模化和国际化发展。     

英语学习中社交语用迁移和语言语用迁移的调查与分析

本调查以DCT为数据收集形式,对108名中国学生在英语学习中出现的语用迁移从两个层面———社交语用迁移和语言语用迁移进行分析,调查显示了学生在问候语中确实存在语用迁移,这对英语教学内容与方式的改进有一定的启示意义。     

英汉词汇选择及语用功能试析

在语言的实际使用中,一些语言表达形式的选用,除了表达一定的语义内容之外,还蕴含某些语用意义。在英汉语言中选用不同词汇形式可以表达不同的语用意义,语言使用者在英汉会话中如果能注意遵循赞同准则、褒扬准则、谦虚准则、数量准则和英汉“否定词”的语用功能,就能够达到更好的交际目的。     

汉语因果复句的原型表达

"因为……,所以……"在各类教材中被描述为最普遍、最典型的因果类复句形式,此描述与人们实际语言中的使用情况存在一定差距。两个关联词同时出现的因果复句数量非常有限,而被看作特殊的、非典型的因果句"……,因为……"的出现频率远高于其他形式。语言表达上的因果关系有别于逻辑上的因果关系,后者强调因果之间的必然性联系,前者则不强调,而是以人们的主观认识为依据来表现因果关系。"……,因为……"目前仍被看作是一种语用的凸显格式,但这种"语用语序"已经越来越普遍地被人们所使用,表现出"语用法的语法化"趋势。     

临沧教育学院成人大学生思想教育的特点与综合评价

调查结果显示,临沧教育学院成人大学生具有积极、健康向上的思想政治主流。但是,我院成人大学生思想和行为中的不健康因素仍不容忽视。我们要从成人大学生的思想行为特点出发,加强和改进我院成人大学生思想政治教育,提高我校"两课"教育教学的针对性和实效性。     

初探日语新语和流行语的语用功能

运用省力原则、合作原则等语用学的一般性原理,文章探讨了日语新语和流行语的语用功能。其功能主要表现为五个方面,本篇则针对前两项功能＂简洁与高效＂、＂合作与排他＂：分析成因,介绍背后隐藏的语用学原理,探讨其在具体语言交际中所发挥的作用。     

谈英语"否定词"的误用

本文针对大学生在英语学习中听、说、阅读、翻译方面常犯的“否定词”错误,比较系统地归纳并分析了三种“否定词”的误用情况。形式否定的误用—形式否定指“表面上看是否定,而是实际上却是肯定的意思”;双重否定的误用—双重否定指“句子同时有两个否定词,或一个否定词和一个具有否定意义的词、短语,它们相互抵消否定意义,变成了强势的肯定;完全否定与部分否定的误用,否定转移的误用—否定转移指“否定词所否定的并不是紧随其后的部分,而是后面的某个部分”。     

英汉称赞语的对比研究

英汉称赞语在称赞对象、称赞内容、词汇和句法、回应语上有着明显的差异,礼貌用语与文化密切相关,中西方对礼貌的理解不同,归根结底是由两种文化的差异造成的。     

现代汉语聚合词的修辞作用

聚合词是现代汉语中的一类较为独特而又极具研究价值的词汇现象。聚合词多为四项式,语素间以并列的形式组合,词义具有泛化性。本文尝试以语用学的角度,从消极修辞和积极修辞两方面揭示聚合词特殊的修辞作用。     

"新课改"与高师学生教育科研素质培养

"新课改"的稳健推进需要教育科研型教师的支撑。这种新型教师的养成不是"教"出来的,而是高等师范院校对学生进行教育科研素质培养的结晶。本着"在学习中学会学习,在科研中学会科研"的理念,高等师范院校应大力发挥教育科研素质培养的资源优势,推进教育科研目标、管理、意识、阵地的全方位下移,并积极探索对学生教育科研素质培养的有效模式。同时,这些改革思路进入教育实践的过程,也就是教育科研回归实践、科研权利师生共同分享的过程。     

英汉称赞语及应答语之模式对比

语言是跨文化交际中最主要的手段。在运用语言进行跨文化交际时，由于民族文化的差异，难免会遇到具有鲜明文化特色的称赞语和应答语，而对此确切地理解并正确地加以运用，则是一个十分重要而叉复杂的问题。     

英语课堂中教师语言的分析

教师语言是教师综合素质的表现。揭示教师语言规律,无疑可以调节和提高教师的语言行为,有效传播和达到理想的教育效果。从“言语行为理论”的语用角度和学科个性特征方面考察了英语课堂中教师语言对英语教学活动的促进作用。     

再探日语新语和流行语的语用功能

日语新语和流行语除了具有＂简洁与高效＂、＂合作与排他＂两项语用功能之外,还有＂戏谑与讽刺＂、＂模糊表达＂、＂追求时尚＂等几项功能。文章运用合作原则、会话含义理论和礼貌原则等语用学的一般性原理,对这三项功能进行探析：分析成因,介绍背后隐藏的语用学理论,探讨其在具体的语言交际中所发挥的作用。     

论传统武术的文化特征

传统武术是在中国传统文化的氛围中发展构建起来的民族体育项目,由于受封闭的传统文化制约和影响,传统武术所反映出的文化特征表现在:存在方式的“兼容并包“、教化过程的“道德至上“、传承方式的“宗族中心“、练悟过程的“务实精神和恒久意识“;体现了师道尊严的“崇尚权威“、理论基石的“追求中和“等文化特征.     

《中国近现代史纲要》课程教学新探

讲授"中国近现代史纲要",在指导思想上应旗帜鲜明,立场坚定;在教学方法上应形式多样,灵活运用;在考核方式上,应改革创新,注重实效,提高该课程教学的针对性和实效性,增强感染力和说服力,取得良好的教学效果。     

基于公平发展视角的碳减排国际比较

发达国家和发展中国家对认定碳排放历史责任、分配碳减排任务还存在诸多争议,使得应对全球气候变化的国际碳减排合作机制充满变数。构建国际面板数据模型分析32个发达国家和17个发展中国家1971—2009年经济增长对二氧化碳排放的影响程度,结果表明:碳排放的收入弹性系数呈现增长趋势,其中发达国家碳排放的收入弹性系数一直大于发展中国家,2005年后也没有严格履行碳减排义务;同时,《京都议定书》规定的碳减排双重政策也没有造成产业非正常转移。从各国公平拥有经济发展权的角度来看,当前要求发展中国家承担硬性碳减排义务并不公平,应该用碳排放的收入弹性系数来评价各国碳减排效果。     

跨文化交际中的语用失误与英语教学

英汉文化不同导致了语用差异 ,容易引起跨文化交际中的语用失误。本文讨论了中国学生在学习英语过程中常出现的语用失误现象 ,指出语用失误归根结底与学生所掌握的语用知识的多少和应用能力的强弱有关联 ,探讨了培养学生语用能力的教学途径。     

电大英语专业专科生英语写作母语负迁移现象分析

母语负迁移是影响成人学生英语写作水平提高的主要因素之一。本文在词汇、句法和语篇的层面上对电大英语专业专科学生英语作文中的汉语负迁移现象进行了统计和分析,并有针对性地提出了相应的教学对策。     

"人文"的科学性与现代性

汉语学术界迄今未能统一规范"人文"学术的基本概念,并且不恰当地排斥"科学"语用。与此相关,"人文"被片面地归于东西方比较模式中的东方文化固有传统,而模糊了现代性问题背景。"人文主义"属于思想史范畴,近代科学直接脱胎于文艺复兴世俗人文主义,现代科学则与19世纪后的新人文主义处于相互依存的对立统一关系中;"人文学科"主要属于教育科目;"人文科学"则是关于全部人文活动的系统原理。汉语人文原理建设的当务之要是转向"人文"的科学性与现代性。