如何关注孩子的分数

家长关注孩子分数是正常的,分数在一定程度上反映了孩子的学习状态、学习效果。和孩子的未来有一定的关联。问题是你的关注是否有助于孩子学习进步,是否促进了孩子的分数增长。     

儿童最重要的是心灵的成长

对于父母来说,关注孩子的成长比较容易的是关注外在的东西——孩子的学习成绩、孩子掌握了哪些技能等等,因为父母本能地觉得这些与孩子的未来幸福息息相关。     

儿童最重要的是心灵的成长

对于父母来说,关注孩子的成长比较容易的是关注外在的东西——孩子的学习成绩、孩子掌握了哪些技能等等,因为父母本能地觉得这些与孩子的未来幸福息息相关。     

“减负”,家长不应“添柴”

学生负担过重这把火越烧越旺,其中一个重要的原因就是家长在这把火上"添了柴"。综观现在的家长,对孩子的教育有三大误区:一是特别关注学校的文化成绩。现在的家长特别关注学校的文化成绩,总是以文化成绩去评价学校、教师和孩子。家长们不仅介意自己孩子的考试成绩,还很关注孩子所在班级和学校的成绩,积极地给孩子排名次,将教师分好坏,给学校定位次,这样做无形中增加了孩子、教师、学校的压力。二是一味增加孩子的家庭作业。许多家长不加选择地给孩子布置家庭作业,有些家长自己缺乏专业知识,并不了解知识体系,只是一味地布置孩子做一些机械重复的作业,这种做法无形中增加了孩子的身心负担。三是过分注重孩子的课外家教。家长们是     

给孩子成长的空间

看似无微不至的关爱行为,其实是极度不信任孩子的行为。对孩子的过度关注剥夺了孩子的自由,剥夺了孩子自主管理的能力,给孩子施加了太大的压力。     

本期观点

关注身高,更要关注健康虽说我们都希望自己的孩子长高一些,但不能只关注孩子的身高,我们更应该关注的是,孩子是否有一个强健的身体和健康的心理。有关专家曾经谈到,和以前的孩子相比,现在的孩子虽然身高、体重都有提高,可是肺活量、大运动能力、动手能力却有所下降,而且出现心理和行为问题的孩子也比以前增加。可见,光有身高远远不够,让孩子有强健的体格、健康的心理、良好的适应能力和沟通能力,才是我们更需要关注的。     

让孩子成为他自己——访訾非

訾非:北京林业大学人文学院心理系主任,硕士生导师。父母关心孩子无可厚非。但过于密切的关注能给孩子带来什么?是孩子更顺利的成长还是事与愿违阻碍了孩子的发展?为此我们采访了心理学家訾非老师。父母对孩子紧盯的做法最大的负面影响是孩子难以成为他们自己。他们长期在父母的关注、期待和控制之下,只知道别人期望他做什么,却不知道自己需要什么。这些孩     

考前心理调试

很多家长关注孩子的成绩,而忽略了和孩子心灵的沟通.特别是心理素质的培养更是少有关注.虽然也是爱子.却给孩子带来无尽的压力,感觉挫折、焦虑、沮丧的学生越来越多了.     

让爱的阳光洒遍每个角落——农民工子女,社会的未来

外来务工人员是个特殊群体,应该给予极大的关注,因为他们已经是城市生活的一部分。关注他们的孩子,就是关注他们,关注祖国和教育的未来。用爱护航,将爱的阳光洒遍每个角落,用爱去滋润每个孩子的心田。用爱指引孩子生命的航程,让农民工的孩子在人生的舞台上飒爽英姿,绽放出自己绚丽的花朵。     

让阳光一直围绕着你

孤僻是幼儿健康快乐成长的障碍．造成孩子性格孤僻的因素有很多,我们要帮助这些幼儿,关爱这些幼儿。首先要关注孩子在活动中的表现。其次是关注家庭给孩子带来的影响并重视孩子的需求。     

在“当下”与“长远”之间搭桥——读蔡兴蓉《走在孩子的后面》

早在多家教育刊物上读过蔡兴蓉老师的文字,尤其是在他成为专职家庭教师之后。蔡老师是真正意义上的“孩子的关注者”,他不仅关注孩子的语文学习,更关注他们的心灵成长。《走在孩子的后面》——他的这部著作,令我这个母亲兼教师看到此书的瞬间脑中就蹦出一连串问号：我经常走在孩子的前面了吗？（是否过多地引导、指向、教育、干涉）还是经常走在孩子的后面？（是否观察与思考孩子的状态。在孩子滞后的时候陪伴与鼓励。在孩子摔倒的时候慰藉与扶持）     

家长随意“拍砖”引发不良后果

最近,一则“母亲悄悄关注儿子微博,说教式评论引发亲子危机”的报道引起广泛关注。如何掌握孩子的动态是教师和家长比较关心的问题。从翻看日记到围观微博,凡是能够反映孩子校园生活、个人动态等内容的载体,总是被家长密切关注、及时跟进。按常理说,通过微博等工具,家长更加准确地把握了孩子的动态,可以更有效地引导孩子成长,但实际情况却...     

王芳：乘着爱的翅膀与时尚飞翔

她是一位关注孩子心理细节的班主任。“爱孩子首先要尊重孩子,了解孩子,理解孩子。”这是她常说的一句话。她立足学生心理健康发展,关注学生心理细节,善于捕捉教育时机,融现代社会中的各种时尚元素于严谨的班级管理当中。她倡导学生“十分钟”才艺展示,组织学生进行各种形式的“PK”,采用“QQ聊天”的方式,融洽师生关系。关注特殊生期望得到关注的心理需求,     

好习惯架起幼小衔接彩虹桥

幼小衔接是备受大班家长关注的话题。自踏入大班,望子成龙、望女成凤的家长特别关注孩子对知识的掌握情况,担心孩子跟不上小学生活,为孩子报了很多培训班。由于家长的错误观念,孩子的习惯养成被忽视,致使幼儿到了小学出现诸多的不适应。在幼升小这个人生的重要转折期,幼儿良好习惯的培养将直接关系到幼小衔接的质量,甚至会影响到孩子的一生。     

好的学习环境不是唯一

教育体现在平时的一言一行里,平日里多关注孩子,就能及时发现问题予以纠正,反之,等到问题积累到一定程度,纠正起来就相当困难了。仅仅为孩子创造好的学习环境是不够的,教育孩子一定要从"爱"和"关注"开始。     

对英语学习障碍者的教学探索

学习英语的目的是提高自身的综合素养,用英语与他人交流。可事实上却有一小部分孩子不是不努力,而是存在不为师长所了解的学习障碍,强迫这样的孩子学习英语反而成了阻碍孩子健康自由发展的不利因素。英语老师不能只关注孩子的分数,更应关注孩子在学习中遇到的困难,帮助孩子发现问题,解决问题,让孩子不惧怕英语,接受英语,真正参与英语学习活动。     

浅谈幼儿健康心理的培养

伴随物质生活的丰富,当前家长极其重视孩子的健康成长。关注孩子的心理健康,使孩子健康快乐成长,是幼儿园和家庭共同关注的话题。     

儿童性早熟不可忽视

性早熟是指女孩在8岁之前、男孩在9岁之前出现性发育。儿童性早熟发生率正在逐年增多,这种内分泌疾病的发病年龄己明显提前。从八九岁提前到了四五岁。关注孩子的健康,关注孩子的发育,重视孩子的性器官发育的正常与否应该是每个家长的责任。     

让孩子成为他自己——访訾非

訾非：北京林业大学人文学院心理系主任,硕士生导师。父母关心孩子无可厚非。但过于密切的关注能给孩子带来什么？是孩子更顺利的成长还是事与愿违阻碍了孩子的发展？为此我们采访了心理学家訾非老师。     

把握教育尺度——“关注”孩子,不要“关住”孩子

很多时候我们的教育在不知不觉中从一个极端走向了一个极端,关心孩子成了溺爱孩子,关注孩子成了"关住"孩子。因此,我们应把握教育尺度,转变教育观念,把"关住"孩子变为关注孩子。让孩子在我们的帮助和鼓励下健康、快乐地成长,成为栋梁之才,成为祖国未来的合格的建设者和接班人。