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校长在日常工作中要经常与教师接触,这种接触不管是“主动”的,还是“被动”的;是亲,是疏,孰近,孰远,其交往的距离一定要正确把握。从学校管理角度来看,校长科学地把握好与教师之间的距离也是一门领导艺术。校长与教师交往中距离的把握大至可分为三种情况: 相似文献
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教师的心理健康具有双重意义,即教师的心理健康,不仅影响到其本人生活和工作的质量,而且还会影响到学生心理的健康。因此,校长应该关注教师的心理健康问题,为促进和维护教师心理的健康创造各种有利的条件。 相似文献
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“思想工作是一切工作的生命线”。作为一校之长,要真正办出一所特色学校,使全体教师工作积极、心齐气顺、形成合力,就必须做好教师的思想工作。那么,如何才能做好新时期教师的思想工作呢? 相似文献
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实行教师聘任制是教育系统一项重大的人事制度改革,对优化教师队伍,调动教师积极性,促进人才合理流动,增强学校办学活力,提高办学效益有着积极作用。然而笔在对农村学校推行教师聘任制的情况调查后发现,由于在推行聘任制的过程中存在着一些不足,影响了实施教师聘任制的效果。 相似文献
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学校例会是一种特定环境中的会议,根据教育教学的需要,由学校安排召开,时间和地点以及参加人员都是确定的,共同就某一方面的问题进行传达和了解,以便会后执行。其中有教学方面的,也有教育管理方面的,等等。有时候是些特定意义的会议,如临时传达信息。作为学校工作能否互通有无、正常运转的重要形式,学校例会起着举足轻重的作用,它具有传达功能、决策功能、协调各方面工作的功能、交流功能、激励功能等等。 相似文献
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每周一次的教师例会开得让老师们心烦,开得让我心慌。虽然我不是个哕嗦的校长,但各部门事情一多,出现的问题也多,总觉得每个问题都很重要,都不能不说,结果是例会成了“流水会”,真正布置的工作一散会就有不少老师来问,让我觉得这例会的效率不高!老师们也埋怨会议冗长,没几个人认真听。 相似文献
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以课程教材改革为核心的新一轮基础教育改革正在深入推进,这场改革是在我国深化教育体制改革,初步实现“两基”目标的基础上进行的,改革重点由外部环境改善转向追求内在质量效益。要全面顺利地实施教学改革,抓好教育思想转变,消除教师片面、模糊的认识,是一项必要而迫切的工作。引导教 相似文献
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谙于学校管理的人都知道,要使学校兴旺发达,就必须调动绝大多数教师的工作积极性、主动性和创造性。要做到这一点,校长就必须具有较高的素质,公平公正,掌握好平衡法则,平衡好各种关系,处理好各种矛盾,创造一个宽松和谐的工作环境。因此,一个富有经验的领导应当统揽全局,不能把眼光、评优、晋级等过于集中在极少数人身上,要注意大多数教师的心理平衡问题。否则,危害大矣。在工作中,有时会出现这样的现象:本来是想通过评优、晋级的方式,来调动广大教职工奋发向上的积极性,可往往事与愿违,评了几个先进,给几个人晋了级,却冷… 相似文献
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中小学教师聘任制方案的制定与实施,应与内外环境相适应。教师聘任制作为一种用人机制。既是学校内部管理体制的重要组成部分,同时又受到学校的外部社会大环境制约,它涉及编制管理、用人制度、干部选拔任用、工资分配、人才流动、社会保障等多方面,绝不是孤立存在 相似文献
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一、个案背景 成都玉林中学附属小学创办于2003年。它由两所已有近10年办学历史的小学合并而成。这两所小学原同处一个居民小区,距离不足500米,但生源均不足,教育资源使用也不尽合理。过去,两校教师来源不同:一个学校从建校开始就是实行内部管理体制改革,校长、教师均是招聘来的,工资结构、福利待遇有特殊的政策。 相似文献
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好校长不一定是看他们是否冠有“全国优秀校长”“名校长”“模范校长”等“帽子”,受到过各级教育行政部门奖励的校长。唯有真正关注教师、真心实意地为教师办实事、始终代表大多数教师的利益、让教师叫好的校长才是真的好校长。 相似文献
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读了2004年7期《校长为教师写评语》一文后,笔者认为,校长为教师写评语这一做法很值得提倡. 一、亲和教师.校长一般以制度约束、各种培训以及奖勤罚懒等手段管理教师,形成的多是领导与被领导的生硬关系,缺少对教师心理适应性的关注,缺乏"人文关怀"的亲和力.校长放下架子给教师写评语,教师从中体验到的是关切、真诚和友善.无形中,校长与教师形成一种团结向上、相互理解的亲和力.这种亲和力是诸如奖金、行政命令、制度约束不能比的. 相似文献
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校长读懂教师的三个境界 总被引:2,自引:0,他引:2
第一境界:我是你的知音 第一境界的校长明白:要想让教师把校长视为知己,就要先知教师。(1)知教师之现状。包括教师的教育教学水平,事业进取心,以及在生活中的角色等。这是校长走进教师内心世界的前提。(2)知教师之所需。每位教师都有自己的目标与愿望。有的教师希望教育艺术精湛,得到领导,同事的认可; 相似文献
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听课是校长管理教学工作的一条行之有效的途径。通过听课,可以准确把握学校教学工作的真实情况,为学校教学管理科学决策提供可靠的信息基础;可以密切与教师之间的关系,了解教学现状,提升学校教学管理质量;可以营造学校教研氛围,促进教师专业发展;还可以改进自己的学习,促进自我成长。苏霍姆林斯基认为:“听课和分析课是校长的一项极为重要的工作”。如何才能将这项重要的工作做得更有效率呢? 相似文献
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