民办高校工程管理本科教育现状分析

从民办高校工程管理专业的专业发展状况、专业方向设置情况、专业定位及专业人才培养模式及培养方案、师资情况、就业情况等进行调查结果分析并相应地提出了存在的问题及解决建议,希望能给民办高校工程管理专业学科建设提供一些帮助。     

江西民办高校音乐专业学生培养问题刍议

江西省民办高校音乐教育专业在新世纪蓬勃发展,取得了很多令人瞩目的成绩。但是由于我国的体制和社会的传统观念,江西的民办高校音乐专业普遍存在生源质量、学科建设和就业的困境。笔者认为应在市场规律下,稳步提升教学质量,强化师资力量,打破传统教学模式,引入创新创业教育。从而培养出江西民办高校特色的音乐人才,提高民办高校音乐专业学生的就业率。     

我国民办高校法学教育存在的问题及对策研究

近几年,法学专业毕业生的就业情况不容乐观,这一形势对于法学教育,尤其是民办高校法学教育的冲击是巨大的。民办高校法学教育正面临办学定位和培养目标不明确、盲目照搬公办院校,课程设置不合理、教学模式僵化,师资力量偏弱,教学质量不高等困境。民办高校法律院系应相应地采取细化培养目标,调整课程设置,优化教学内容,丰富教学模式,强化师资队伍,提高教学质量等措施。     

我国民办高校法学教育存在的问题及对策研究

近几年,法学专业毕业生的就业情况不容乐观,这一形势对于法学教育,尤其是民办高校法学教育的冲击是巨大的。民办高校法学教育正面临办学定位和培养目标不明确、盲目照搬公办院校,课程设置不合理、教学模式僵化,师资力量偏弱,教学质量不高等困境。民办高校法律院系应相应地采取细化培养目标,调整课程设置,优化教学内容,丰富教学模式,强化师资队伍,提高教学质量等措施。     

中国民办高校发展存在的问题及对策

自民办高校出现至今已有20多年的发展历史。民办高校是现阶段我国高等教育的一个重要组成部分,与公办高校一起承担着为适龄青年提供高等教育的重任。民办高校虽然在类型上更加多样化,办学机制也更加灵活,但在专业设置、师资配备等方面则存在很大问题。因此,民办高等教育若要健康稳定发展,自身必须合理定位,形成自身的办学特色。     

新形势下民办高校的发展方向

当前民办高校虽然取得了较大的发展,但还是存在着办学理念传统、目标不明确、没有专业特色、师资力量薄弱、管理模式滞后、社会信任度低等一系列问题,在解决以上问题的过程中应该对民办高校的发展做一个准确的定位,逐步提高其在社会上的信任度,多发展一些特色的专业,将学生的专业和当前的市场形势紧密结合起来,建构民办高校和当前就业市场的沟通桥梁,从而实现民办高校的可持续发展。     

第二部分 高校与专业

正12.如何理解高校的分类和定位?目前,我国对高校的分类与定位,一般来说,按办学层次划分,可分为本科院校和高职(专科)院校等;按办学体制划分,可分为公办高校和民办高校;按隶属关系分,可分为教育部直属高校、中央其他部门所属高校、省(区、市)所属高校、市(州、区)所属高校等。13.如何了解高校的办学水平?一般来说,一所高校办学水平的高低直接体现在师资力量、学科水平和科研实力三个方面。师资力量方面的三个主要考量点:一是师资     

珠三角地区民办高校创新创业教育课程研究

创新创业人才培养是一个复杂的系统工程,涉及创新创业教育课程的各个方面。针对珠三角地区民办高校创新创业课程所存在的定位模糊、内容不完善和师资力量有待加强等问题,提出"精准定位、把创新创业课程融入高校人才培养计划中;完善创新创业课程内容、加强内涵建设和建设优质师资队伍"的建议。     

践行人文关怀 提升民办高校师资管理水平

人力资源是第一资源,创建高水平民办大学必须重视师资管理。民办高校教师身份的特殊性决定了民办高校更需要践行人文关怀的价值取向,但当前我国民办高校的师资管理中存在着重工具价值、轻本体价值;重物质需要、轻精神需要等人文缺失现象。民办高校应把人文关怀作为管理基石,转变对教师和师资管理的认识,支持教师的专业发展,满足教师多方面的发展需要。     

民办高校创业型人才培养存在的问题与对策分析

本文分析了民办高校创业型人才培养的现状与存在的问题,结合民办高校培养应用型、技能型人才的目标,从目标定位、教学改革和师资结构等方面提出了解决对策。     

践行人文关怀 提升民办高校师资管理水平

人力资源是第一资源,创建高水平民办大学必须重视师资管理。民办高校教师身份的特殊性决定了民办高校更需要践行人文关怀的价值取向,但当前我国民办高校的师资管理中存在着重工具价值、轻本体价值;重物质需要、轻精神需要等人文缺失现象。民办高校应把人文关怀作为管理基石,转变对教师和师资管理的认识,支持教师的专业发展,满足教师多方面的发展需要。     

我国民办高校发展定位现状的调查分析

民办高校定位包括民办高校的社会需求定位、职能定位和人才培养规格特色定位等方面。调查结果显示:民办高校普遍注重办学规模效益,大部分民办高校人才培养规格定位于"特色+热门"专业,服务区域定位主要集中在经济发达城市,近半数民办高校服务面向定位集中在各类企事业单位;民办高校职能定位主要集中于"教学应用型"和"职业技术型";民办高校特色定位依托民办高校已有办学条件,学科能级定位集中在"扩大深化特色学科群"上。民办高校自身的办学基础、地理位置、办学目的,及教育政策导向等,对民办高校定位具有重要的影响。     

民办高校教师激励问题分析及对策探讨

民办高校的教学质量,是决定各民办高校长期生存和发展的最重要因素。而决定教学质量的最根本因素,是民办高校本身拥有的师资队伍力量。民办高校应通过薪酬设计、社会保障、师资培训、绩效考评、校园环境、民主管理等环节激励教师,以激发他们工作的积极性,促进民办高校长期稳定发展。     

论影响民办高校青年教师成长的学校因素

青年教师正逐渐成为民办高校教师队伍的主要力量。调查发现,物质待遇、发展平台、师资管理和学校文化等学校因素对民办高校青年教师的成长都有重要影响。民办高校应尽力为青年教师提供良好的发展平台、丰厚的物质待遇、科学的师资管理和积极和谐的学校文化,以促使其快速、健康成长。与此同时,青年教师也应该充分发挥内因的作用,争取获得尽可能好的个人成长。     

如何选择民办高校

民办高校是社会力量举办的普通高等教育,是公办普通高等教育的重要补充。随着全国统一高考录取工作的开始,将有相当一批不能进入公办普通高校的考生走进民办高校学习。全国的民办高校已经超过1000所,许多家长和考生对民办高校的教学硬件、师资力量以及文     

云南省民办高校本科体育专业建设路径研究

为了解云南省民办高校本科体育专业建设现状,文章采用文献资料法、访谈法,对云南省民办高校本科体育专业建设情况进行了调查分析,结果发现：云南省民办高校本科体育专业设置种类少,无新型体育类专业;人才培养方案和课程体系不科学;师资队伍参差不齐,高质量师资主要依靠外聘;课程考核方式、方法有待完善,教考分离、试题库建设不够;灵活率高,就业岗位与专业匹配度低等问题。文章结合云南省本科专业综合评价背景,对各专业的课程、师资、教材、测试和就业等五个一级指标及优势特色进行剖析,提出科学合理的民办高校体育专业的建设路径。     

民办高校思想政治理论课建设的思考——以河南省民办高校为例

民办高校是我国高等教育重要组成部分。民办高校思想政治理论课应立足于用科学理论培育人,用正确思想引导人,用主流价值涵育人,引导民办高校学生担当民族复兴大任。民办高校思想政治理论课的领导责任意识、专项经费、课程建设、师资力量、学生政治素养等是民办高校思想政治理论建设的晴雨表,是落实立德树人的关键因素。     

民办高校师资培训体系存在的问题与解决策略

民办高校是我国高等教育体系中举足轻重的一支重要力量,对我国高等教育事业具有重要的贡献和影响。民办高校师资培训工作经历了不断的发展和优化,也遇到了一系列的问题和瓶颈。鉴于此,主要围绕民办高校师资培训体系存在的问题进行探讨,重点分析如何解决民办高校师资培训体系中的若干问题,提出了相关的对策和建议。     

关于民办高校青年教师队伍建设的几点思考

青年教师是民办高校师资力量中的重要组成部分,他们自身表现的好坏,职业素养的高低,直接影响着其所在高校的教学质量。本文仅从角色转变、自身素养、教学水平等方面谈谈对于民办高校青年教师队伍建设的一些思考。     

民办高校“脱困”要多从自身找原因

正这两年民办高校招生非常困难,有的不足计划的五分之一,有的甚至仅几十个人。其中有很多因素:没有国家经费拨款、师资力量不足、学校专业设置不对口、学生收学费高,等等。不可否认,这些因素不可回避,但在笔者看来,这些都不构成充分的理由。笔者亲身经历了民办高校发展,在20