寓环保教育于化学教学之中

本文认为，在化学教学中加强环保教育，让学生在学习知识的同时，认识到环境污染的危害，会收到事半功倍的教育效果。     

利用化学教学提高环保意识

科学技术的进步,将促进社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患。只有当人们,尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境。     

寓环境教育于化学教学之中

中学化学教材中涉及环保知识的内容相当多,教师能否适时适当地将这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来是进行环境教育的关键。如在硫酸的工业制法这一节教学中,给学生介绍每年全世界排入大气的二氧化硫约有     

加强中学环境化学教学提高全民环保意识

科学技术的进步，将促进社会各项生产事业的发展，使人民生活更加丰富、更为方便，由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患．只有当人们，尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境意识之时，才能形成社会力量，来共同保护人类自身的生活环境．     

加强中学环境化学教学，提高全民环保意识

科学技术的进步,将促进社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患。只有当人们,尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境。     

寓环保素质教育于专业教育之中

把环境素质教育作为一种知识与素质的结合，寓于基础化学实验教学中，提高学生环保意识，减少环境污染。     

寓环保意识于中学化学教学之中

中学化学教学与环境保护有着密切的联系.作为一名化学老师,有责任、有义务为培养学生的环保意识作出努力.教师应努力寻找中学化学教学与培养学生环保意识之间的结合点.     

寓环保教育于化学教学之中

随着工农业生产的发展,化学污染物对环境、人类健康、社会发展的危害到全社会的普遍关注,保护人类赖以生存的环境已成为全人类共同的呼声。环境保护问题被世界各国所重视,环保意识已成为现代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个人、一个民族,乃至一个国家文明程度的重要标准。     

融环境教育于化学教学中

环境保护是当前卫界各国的热门话题，化学教学中的环保教育随手可及，本文是笔者在教学 中进行环保教育的一点体会，重在唤起化学教育工作者的为环境教育做出自己的应有贡献。     

寓环保意识于化学教学之中

科学技术的进步,必将促进社会的发展.使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患.只有当人们,尤其是作为跨世纪劳动者的学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境.     

中学化学教学与环保意识

科学技术的进步,将促进社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患。只有当人们,尤其是中学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境。     

化学教学中加强环保教育刻不容缓

大家都知道,化学研究的深入和化学工业的发展,不但使人类社会变得更加绚丽,而且在解决人类的衣、食、住、行等方面也起到不可估量的作用。然而,近年来,由于人们对化学物质的“无知”而大肆破坏生态环境,从而造成了大自然对人类的惩罚。鉴于此,我们在中学化学教学中,应当重视结合教材内容进行环境保护的教育,而且在教材的适当章节还要不失时机地抓住相关内容扩大这方面的教育和宣传,使我们21世纪的建设者,在读书时就学习环保知识,防止环境污染,参与环保活动。     

论化学教育与环保教育

环境保护是当前社会面临的重大问题之一,环境保护是涉及许多学科的综合问题,其中许多与化学有关。因此,对中学生进行环境教育,化学学科担负着重要的责任。让学生在中学学习中受到良好的环境教育,确立关心、爱护环境的社会责任感是提高公民素质的重要内容,作为化学教育工作者,我们应把环保教育寓于化学教学中,深入到每个学生的生活实践中。     

寓环保教育于化学教学中

生存和发展是人类社会最基本的主题。环境问题一直是伴随着人类的活动而产生的。因此,在化学教学中对学生进行适当的环境教育是提高学生素质的有效途径。我们一定要把环境问题解决好,以实现经济与环境的协调发展。     

寓环保意识于化学教学之中

江泽民在第四次全国环保会议上讲，“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志。”随着经济的迅速发展，保护和改进人类生存的环境已成为世界性的热点问题，当今社会生态受破坏和其他环境污染日趋突出，各界对保护环境的呼声日益高涨。因此提高学员的环境意识，增强环保责任感是非常必要的。 解决环境问题，首先要了解环境中的有毒物质，而在这些有害物质中化学污染比率是很高的，污染物的种类。影响、治理都离不开化学知识，所以，寓环境教育于化学教学中，深入挖掘教材中的环境意识教育因素，寻找“渗透点”…     

寓环保教育于化学教学中

生存和发展是人类社会最基本的主题。环境问题一直是伴随着人类的活动而产生的。因此,在化学教学中对学生进行适当的环境教育是提高学生素质的有效途径。我们一定要把环境问题解决好,以实现经济与环境的协调发展。     

化学教学中的绿色化学教育

“绿色化学”是指在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。教师应将绿色化学知识自然、生动地渗透到化学教学中,使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识,推动绿色化学事业的发展。     

寓环保意识于化学教学之中

随着工农业生产的发展,污染物被大量排放,致使环境污染对人类的生存,乃至社会的发展有着巨大的危害。因此,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。为此,在化学教学中,教师应在传授知识的同时,有意识地将环保知识科学地、巧妙地渗透进化学教学当中。一、将气体污染融入化学教学中当大气中污染物质的浓度达到有害程度,以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件,对人或物造成危害的现象叫做大气污染。造成大气污染的原因,既有自然因素也有人为因素,     

融素质教育于化学教学之中

化学是与生活联系非常紧密的学科，当将融入了多彩生活的化学知识展现给学生时，他们所受到的是兴奋和激情。因此，在化学教学中，将社会实际与化学知识紧密联系在一起，势必激发学生求知欲，其意义已不仅是一种教育手段，而且是教育的目的。经过教学实践的检验，此做法的教学效果显著。