吉林市朝鲜族中学校

吉林省吉林市朝鲜族中学校创建于1949年，坐落于美丽的松花江畔，是吉林省示范性高级中学。     

黑龙江省哈尔滨市方正县第一中学校

黑龙江省哈尔滨市方正县第一中学校(以下简称"方正一中")始建校于1952年,2004年移建现址,占地面积13万平方米,建筑面积4.6万平方米。校园环境优雅,教学设施齐全,办学特色突出,是哈尔滨市示范性普通高中,是黑龙江省级艺术后备人才培养基点校、黑龙江省体育后备人才培养基点校、黑龙江省艺术体育特色示范学校、黑龙江省普通高中特色化办学试点校、黑龙江省中外合作办学项目学校和黑龙江省首批多样化、特色化试点高中。     

展龙头学院风采 办百姓满意教育——记哈尔滨市第一一六中学校

哈尔滨市一一六中学，现有教师253人，教学班40个，学生2200人。学校坚持“加快建设，深化课改，强化管理，提高质量，创办特色”的办学思想。     

哈尔滨市第69中学校

正北国冰城,松花江之滨,坐落着一所40载沐风栉雨发展壮大起来的学校——哈尔滨市第69中学校。学校现有学生6000多名,教师443人,其中特级教师5人,省市有突出贡献中青年专家4人,国家级、省级骨干教师27人,省、市级优秀教师269人,形成了"结构合理、学科配套、骨干齐全、社会知名"的师资特点。创建特色学校是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。在上级领导的大力支持下,学校把握住教师高层次培养这一主题,不断优化教师队伍,走出了一条挖掘学校发展的核心动力的特色之路——以名师工作室、     

哈尔滨市第七十中学校

校长:由沙丘哈尔滨市第七十中学校是黑龙江省一类初中学校。现有校舍两处,校园占地面积9800平方米,24个教学班,在校生1000余人,在岗教师102人,各级骨干教师39人。2007年6月由沙丘校长到任以来,以"生态体验教育"理念为统领,全方位开展生态体验教育,使生态体验课题研究统领学校各项工作,学校确立了"科研兴校,科研立校,以科研促管理"发展策略,努力创建"生态发展型学校"。生态体验式校本研修关注激发教师的职业情感和提升教师专业素质。从理论讲座、体验式活动推介、成立学习共同体、问题聚焦、建设生态体验教育论坛、"五走进"、"百师讲坛"等方面展开系列化地培训。大力推进教学方式变革,以学案导学,促     

四川省中江中学校

中江中学校创建于1927年,是四川省首批示范性普通高中。现有在校学生5100余人,在职教职工308人,其中全国优秀教师1人,特级教师3人,中高     

培植追寻科技梦想校园的沃土——哈尔滨市朝鲜族第一中学校

哈尔滨市朝鲜族第一中学校是哈尔滨市教育局直属重点高中,黑龙江省示范性普通高中,黑龙江省民族教育和对外交流的窗口学校。学校有一支师德高尚、业务精良的教师队伍,其中特级教师1人,高级教师41人,省、市级骨干教师28人,省教学能手6人,市学科带头人4人,已获得硕士学位及完成研究生课程的教师13人。近几年,哈尔滨市朝鲜族第一中学校教学质量逐年稳步提高,在社会上享有较高的声誉,真正体现了“双语(朝、汉)兼通,四语(朝、汉、日、英)并重;稳中求新,低进高出;整体优化,全面发展”的以人为本办学特色。     

辽宁省丹东市朝鲜族中学

辽宁省丹东市朝鲜族中学始建于1947年，是一所具有58年历史的朝鲜族学校。学校占地面积15000平方米，建筑面积11800平方米，建有综合性的教学楼、宿舍楼、体育馆和具有良好设施的操场。校园环境优雅、清静、美丽。     

哈尔滨市第一中学 追求卓越 拒绝平庸

多年来,哈尔滨市第一中学在"内图发展个性,外图供献人群"办学理念的指引下,形成了"全面发展,人文见长"的办学特色。学校拥有一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。作为黑龙江省首批省重点高中,省首批示范性高中,学校凭借校风好、师资强     

黑龙江省朝鲜族饮食文化特点及发展趋势探究

朝鲜族的饮食文化独具特色,但随着社会环境和生活环境的改变,饮食文化呈现出发展变化的动态趋势。探究朝鲜族饮食文化特点和发展趋势,不仅有利于构建黑龙江省传统文化产业项目,也将进一步促进第三产业的兴起和发展。     

浅谈黑龙江省朝鲜族民间音乐的特点与发展

朝鲜族所拥有的音乐文化是国内少数民族传统文化的代表,在黑土地中孕育和发展的朝鲜族形成独特的地域文化以及音乐特色。在当前文化发展与交流的环境下,该音乐文化出现变异以及创新发展的情况,因为它主要是对朝鲜族群众日常生活以及耕作情况的反映,有着鲜明的民族文化特色。为此,需要对其进行分析,思考如何可以提升其发展能力,更好展示国内民族的音乐特色。所以本文对朝鲜族传统音乐构成以及特点进行分析,思考其发展路径。     

黑龙江省哈尔滨市第七十三中学

黑龙江省哈尔滨市第七十三中学创建于1963年,2000年迁入新址,成为全市规模最大的现代化寄宿制高中之一,2003年晋升为省级示范性高中。学校现有省级骨干教师5人,市区级骨干教师53人,特级教师1人,高级教师60人,毕业或在读硕士研究生20人。学校已经形成了一支以中青年教师为骨干力量,以优秀后备人才为基础的朝气蓬勃、师德高尚、业务精良、教育理念     

积极心理学视角下的朝鲜族留守儿童研究

本文从积极心理学的视角,以朝鲜族留守儿童为对象,研究其性别、年级、留守时间与学习态度、心理健康、人际交往态度、行为表现等的关系。结果表明,朝鲜族留守儿童的学习态度、心理状况、人际交往、行为表现总体水平正常。应转变认识,从"非问题儿童"的角度看待留守儿童,让他们在校园中得到更多的关爱和帮助;强化父母及监护人的家庭教育责任;培养留守儿童的积极心态,增强其心理弹性。     

哈尔滨市第三中学简介

哈尔滨第三中学是一所拥有悠久历史和现代文化的名校。她创建于1923年;20世纪50年代初,学校被确定为市重点中学,是黑龙江省首批重点中学;2002年,学校被评为黑龙江省首批示范性高中。     

北京市怀柔区第一中学

北京市怀柔区第一中学建于1956年,1978年被确定为怀柔县重点中学。2004年4月,被市教委认定为北京市示范性普通高中。学校占地面积56375平方米,建筑面积36416平方米,目前有高中教学班44个,在校学生逾2000人。     

甘肃省庆阳第一中学

庆阳一中始建于1940年,1978年被确定为甘肃省首批办好的重点中学,2000年被命名为首批“甘肃省示范性普通高中”。学校占地5．47万平方米,校舍建筑面积3．21万平方米,拥有办公楼、教学楼、科教楼、     

哈尔滨市第六中学

哈尔滨市第六中学始创于1924年,她的前身是从德女中,著名女作家萧红就是这里的早期毕业生。1948年实施男女合校,易名为“哈尔滨市第六中学”。1951年,六中被确定为全市第一所重点中学,后又被教育部定为直接联系学校。1963年,学校经省教育厅报请教育部被选定为全国重点中学。“文革”后的1978年,又被黑龙江省确定为首批重点中学之一,1992年,被评为黑龙江省首批示范性高中。     

黑龙江省哈尔滨市风华中学校 朴实求真 规范和谐

黑龙江省哈尔滨市风华中学校始建于1983年,现有60个教学班,3800多名在校学生,教职工206人。学校拥有一支年富力强、素质精良的教师队伍:现有中学高级教师63人,中学一级教师83人;市学科带头人7人;省级骨干教师6人,市级骨     

吉林省散杂居区朝鲜族社会体育现状调查分析

以社会调查为基础,运用文献法、问卷调查法、访谈法、观察法和数理统计法,从社会学、体育社会学的角度研究新形势下吉林省散杂居区朝鲜族社会体育的开展现状,并在此基础上提出切实可行的发展对策,寻找吉林省散杂居区朝鲜族社会体育发展的最佳途径,力求为制定吉林省散杂居区朝鲜族社会体育发展战略提供参考.     

培育艺体特长人才铸造特色教育品牌——哈尔滨市第三十二中学

哈尔滨市第三十二中学始建于1963年,是普通教育兼特长教育全日制公办高中,是黑龙江省示范性普通高中,是黑龙江省培养优秀体育、艺术后备人才基点校,是国家运动队、高等院校高水平篮球、田径运动员生源基地。自1995年与哈尔滨师范大学、哈尔滨工业大学、上海复旦大学艺术学院、哈尔滨华龙俱乐部合作办学以来,为高等院校输送了大批的优秀人才。